信息技術(shù)

前言

　　清華大學出版社建社25年來，始終堅持服務(wù)教學、服務(wù)社會的發(fā)展方向，出版了許多優(yōu)秀的教材和科技書。特別是在計算機教育領(lǐng)域，擁有豐富的教育資源和高水平的作者隊伍，出版了各個層次的計算機教材和科技圖書，為我國計算機的普及教育貢獻了一份力量?！　〗陙恚S著信息技術(shù)教育在中小學的不斷普及，清華大學出版社依托其在這些專業(yè)領(lǐng)域的資源優(yōu)勢，出版了一批中小學信息技術(shù)教材，包括于2002年經(jīng)教育部全國中小學教材審定委員會審查通過的《高中信息技術(shù)》和榮獲北京市教科院首屆優(yōu)秀教育研究成果獎的《信息技術(shù)》初中版教材，以及生動活潑的《信息技術(shù)》小學版教材等。這些教材在各地的教學使用中，以其科學創(chuàng)新的思路和優(yōu)良的品質(zhì)受到了廣大師生的一致好評?！　≡谛畔⒓夹g(shù)飛速發(fā)展的今天，為滿足基礎(chǔ)教育課程改革的需要，同時配合清華大學教育改革與研究工作，清華大學“信息技術(shù)教學一條龍”實驗教材編寫組組編了這套全新的《信息技術(shù)》教材?！　”咎捉滩脑谥笇?dǎo)思想上依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，考慮到小學、初中、高中教學相互銜接的需要，結(jié)合當前教學中的實際情況來編寫。本教材強調(diào)積極向上的思想性，重視客觀嚴謹?shù)目茖W性，依據(jù)學科知識的系統(tǒng)性，突出求實創(chuàng)新的實踐性，明確各階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的目標要求?！　〗滩淖髡叨际蔷哂胸S富經(jīng)驗的信息技術(shù)教研人員和教學一線的優(yōu)秀教師，本套教材是他們長期教學實踐和教學研究的結(jié)晶，具有較高的理論水平和較強的實用價值。本教材在編寫方式上以學生動手、動腦參與的活動為主線，體現(xiàn)了在教師引導(dǎo)下的學生自主學習，以科學的體例結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)將信息技術(shù)知識融會貫通。通過各欄目的設(shè)置使學習逐層深入，從而達到既定的教學目標?！　∏迦A大學出版社建社25年來，始終堅持服務(wù)教學、服務(wù)社會的發(fā)展方向，出版了許多優(yōu)秀的教材和科技書。特別是在計算機教育領(lǐng)域，擁有豐富的教育資源和高水平的作者隊伍，出版了各個層次的計算機教材和科技圖書，為我國計算機的普及教育貢獻了一份力量?！　〗陙恚S著信息技術(shù)教育在中小學的不斷普及，清華大學出版社依托其在這些專業(yè)領(lǐng)域的資源優(yōu)勢，出版了一批中小學信息技術(shù)教材，包括于2002年經(jīng)教育部全國中小學教材審定委員會審查通過的《高中信息技術(shù)》和榮獲北京市教科院首屆優(yōu)秀教育研究成果獎的《信息技術(shù)》初中版教材，以及生動活潑的《信息技術(shù)》小學版教材等。這些教材在各地的教學使用中，以其科學創(chuàng)新的思路和優(yōu)良的品質(zhì)受到了廣大師生的一致好評?！　≡谛畔⒓夹g(shù)飛速發(fā)展的今天，為滿足基礎(chǔ)教育課程改革的需要，同時配合清華大學教育改革與研究工作，清華大學“信息技術(shù)教學一條龍”實驗教材編寫組組編了這套全新的《信息技術(shù)》教材?！　”咎捉滩脑谥笇?dǎo)思想上依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，考慮到小學、初中、高中教學相互銜接的需要，結(jié)合當前教學中的實際情況來編寫。本教材強調(diào)積極向上的思想性，重視客觀嚴謹?shù)目茖W性，依據(jù)學科知識的系統(tǒng)性，突出求實創(chuàng)新的實踐性，明確各階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的目標要求?！　〗滩淖髡叨际蔷哂胸S富經(jīng)驗的信息技術(shù)教研人員和教學一線的優(yōu)秀教師，本套教材是他們長期教學實踐和教學研究的結(jié)晶，具有較高的理論水平和較強的實用價值。本教材在編寫方式上以學生動手、動腦參與的活動為主線．體現(xiàn)了在教師引導(dǎo)下的學生自主學習，以科學的體例結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)將信息技術(shù)知識融會貫通。通過各欄目的設(shè)置使學習逐層深入，從而達到既定的教學目標。

內(nèi)容概要

本套教材結(jié)合新課程改革理念和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教育原則，系統(tǒng)闡述了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本概念，以及各種軟件應(yīng)用的方法，同時滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。各分冊內(nèi)容既相對獨立，又有機連貫，分別具有明確的學習目標和學習任務(wù)。    本冊教材供初中三年級上學期使用。全書以奧運知識為主線，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力為目標，介紹了VB的基本知識和VB基本控件的使用。    本書語言流暢，內(nèi)容生動，圖文并茂，符合初中三年級學生的認知規(guī)律。在清華大學出版社網(wǎng)站（Http://www tup com cn）上搜索本書，可免費下載本教材中介紹的所有素材和作品案例。

書籍目錄

第1單元　初露鋒芒　第1課　唱響口號——初識VB　第2課　舞動北京——圖像框和命令按鈕　第3課　精彩比賽——單選按鈕　第4課　百變文字——文本框、復(fù)選框和框架第2單元　見多識廣　　第5課　五環(huán)旗下——程序的順序結(jié)構(gòu)　第6課　喜迎奧運——程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)　第7課　走進奧運——程序的分支結(jié)構(gòu)　第8課　奧運問答——控件數(shù)組和Select分支語句第3單元　再接再厲　第9課　奔向奧運——圖片的交替顯示　第10課　倒計時鐘——時間函數(shù)和格式函數(shù)　第11課　明星檔案——列表框和組合框　第12課　奧運場館——數(shù)組、滾動條和圖片框第4單元　小有成就　第13課　奧運時間——字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)　第14課　比賽打分——數(shù)據(jù)處理　第15課　系統(tǒng)集成——菜單編輯

編輯推薦

　　《信息技術(shù)（初中三年級）上冊（彩色版）》是清華大學“信息技術(shù)教學一條龍”實驗教材之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    信息技術(shù) PDF格式下載

---