設(shè)計(jì)方法學(xué)

出版時(shí)間:2006-8  出版社:清華大學(xué)  作者:鄭建啟,李翔編著  頁(yè)數(shù):135  字?jǐn)?shù):245000  
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內(nèi)容概要

“設(shè)計(jì)方法學(xué)”作為設(shè)計(jì)類各專業(yè)的核心課程,歷來(lái)受到各類高校設(shè)計(jì)專業(yè)的重視。本書是一部講授創(chuàng)新思維與設(shè)計(jì)方法的書籍,分上、下兩篇。上篇是“思維篇”,通過對(duì)思維、心理、視覺等方面的大量研究,系統(tǒng)分析了設(shè)計(jì)思維與方法的基本原理和規(guī)律;下篇是“方法篇”,從藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)開始論述,然后將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)幾個(gè)方面,闡述了如何運(yùn)用科學(xué)的方法增進(jìn)創(chuàng)造性思維成果的可行性。    本書可作為高等院校設(shè)計(jì)類各專業(yè)的本科生、研究生用書,也可供設(shè)計(jì)從業(yè)人員使用。

書籍目錄

前言上篇 思維篇 第1章 概述  1.1 思維科學(xué)研究的對(duì)象、意義  1.2 思維研究的簡(jiǎn)史 第2章 創(chuàng)造性思維是藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的核心   2.1 創(chuàng)造性思維與藝術(shù)設(shè)計(jì)  2.2 創(chuàng)造性思維概述  2.3 創(chuàng)造性思維的方向和結(jié)果  2.4 創(chuàng)造性思維的主要形式  2.5 幾種思維形式的辨證關(guān)系 第3章 創(chuàng)造思維的基本規(guī)律   3.1 創(chuàng)造思維的本質(zhì)    3.2 創(chuàng)造思維規(guī)律    3.3 系統(tǒng)組合率    3.4 形式組合率   第4章 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練   4.1 創(chuàng)造思維訓(xùn)練概述    4.2 思維的可訓(xùn)練性    4.3 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的意義    4.4 增進(jìn)創(chuàng)造性思維的具體策略  下篇 方法篇 第5章 創(chuàng)造力及其開發(fā)   5.1 創(chuàng)造力的基本概念    5.2 創(chuàng)造力的普遍性和可開發(fā)性    5.3 創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 第6章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與方法論研究   6.1 設(shè)計(jì)方法的流派介紹    6.2 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及方法論研究   第7章 設(shè)計(jì)藝術(shù)形態(tài)構(gòu)成   7.1 關(guān)于形態(tài)的理解    7.2 造形原理    7.3 形態(tài)設(shè)計(jì)的來(lái)源    7.4 如何“造形”   第8章 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法   8.1 產(chǎn)品方案創(chuàng)造的原則及注意事項(xiàng)     8.2 產(chǎn)品方案創(chuàng)造的方法  8.3 方案創(chuàng)造的程序   8.4 產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序  8.5 產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例 第9章 綜合系統(tǒng)、信息、控制論的設(shè)計(jì)方法   9.1 現(xiàn)代系統(tǒng)思維方式的興起與思維方式的變革      9.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與方法  9.3 現(xiàn)代產(chǎn)品系統(tǒng)化特征  9.4 系統(tǒng)科學(xué)方法 第10章 走向多元的設(shè)計(jì)時(shí)代 參考文獻(xiàn)

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《設(shè)計(jì)方法學(xué)》由清華大學(xué)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)14條)

 
 

  •   這個(gè)書很好對(duì)于要提高設(shè)計(jì)能力的同學(xué)
  •   給同學(xué)買的
  •   書角被撞變形了
  •   挺好的還沒有閱讀,物流挺給力
  •   質(zhì)量不錯(cuò),要是多打點(diǎn)折就好了
  •   紙質(zhì)很好,字字清晰,干凈舒服。
  •   教科書樣,系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、沒有太深的東西,可以做一般性的了解
  •   書內(nèi)角有些發(fā)黑蜷曲,估計(jì)在倉(cāng)庫(kù)存放超過1年了,也就這個(gè)價(jià)還能讓人接受了。書頁(yè)面很新,排除2手書的可能。
  •   理論性較強(qiáng),參考性還可以
  •   框架比較清晰,言之有物,值得一讀
  •   買了 沒來(lái)得及看 感覺不錯(cuò)
  •   工業(yè)設(shè)計(jì)教材,沒得挑~
  •   不錯(cuò)啦,比較系統(tǒng)的,有條理的書,但是一個(gè)真正搞藝術(shù)的人,沒必要看這樣的東西,這種書對(duì)于教學(xué)還是有點(diǎn)幫助的。
  •   這本書是由武漢理工大學(xué)鄭建啟老師主編,清華大學(xué)出版社出本的,品質(zhì)不用懷疑。我是高考后買進(jìn)這本書的,可以說是零起點(diǎn)。這本書重在教授思維的方法、設(shè)計(jì)的理性思維。因?yàn)槲沂橇闫瘘c(diǎn)地看這本書,所以不好妄加評(píng)判。
 

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