創(chuàng)造學(xué)理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)造學(xué)理論與實(shí)踐》是在總結(jié)創(chuàng)造學(xué)教學(xué)和創(chuàng)造實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的一本高校創(chuàng)造學(xué)教材。全書的闡釋論述深入淺出、通俗易懂，體現(xiàn)出較強(qiáng)的知識(shí)性、引導(dǎo)性、技能性、實(shí)用性。學(xué)習(xí)本教材，能很好地提高創(chuàng)造理論水平和創(chuàng)造性地解決問題的能力；對(duì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)，能起到一定的啟迪和促進(jìn)作用。　　《創(chuàng)造學(xué)理論與實(shí)踐》可作為大學(xué)本、?？乒脖匦拚n和公共選修課教材，也可作為繼續(xù)教育培訓(xùn)教材和自學(xué)用書。

書籍目錄

第一篇 基礎(chǔ)概念篇第一章 創(chuàng)造學(xué)導(dǎo)論 1第一節(jié) 創(chuàng)造及相關(guān)概念 1一、示例引言 1二、創(chuàng)造的涵義 2三、創(chuàng)造的特點(diǎn) 4四、創(chuàng)造與相關(guān)概念 6第二節(jié) 創(chuàng)造的原動(dòng)力和意義 8一、人類進(jìn)行創(chuàng)造的原動(dòng)力 8二、創(chuàng)造的意義 9第三節(jié) 創(chuàng)造學(xué)概述 12一、創(chuàng)造學(xué)的涵義和性質(zhì) 12二、創(chuàng)造學(xué)的研究目的和基本原理 13三、創(chuàng)造學(xué)研究的基本內(nèi)容 14四、創(chuàng)造學(xué)與傳統(tǒng)科學(xué)和素質(zhì)教育的關(guān)系 15第四節(jié) 創(chuàng)造學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 16一、創(chuàng)造學(xué)的產(chǎn)生 16二、創(chuàng)造學(xué)的發(fā)展 18思考訓(xùn)練題 20第二章 創(chuàng)造的基本要素 22第一節(jié) 創(chuàng)造主體和客體 22一、創(chuàng)造主體 22二、創(chuàng)造客體 24第二節(jié) 創(chuàng)造精神、知識(shí)和創(chuàng)造技法 24一、創(chuàng)造精神 24二、知識(shí) 26三、創(chuàng)造技法 27第三節(jié) 創(chuàng)造環(huán)境 28一、制度環(huán)境 28二、政策環(huán)境 28三、市場(chǎng)與法制環(huán)境 29四、教育培訓(xùn)環(huán)境 29五、情報(bào)信息與服務(wù)環(huán)境 29六、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究環(huán)境 30七、硬環(huán)境 30思考訓(xùn)練題 30第三章 創(chuàng)造力概述 32第一節(jié) 創(chuàng)造力的構(gòu)成和分類 32一、創(chuàng)造力的涵義 32二、創(chuàng)造力的構(gòu)成 32三、創(chuàng)造力的能級(jí) 35四、創(chuàng)造力的分類 35第二節(jié) 創(chuàng)造力辨析 37一、創(chuàng)造力具有普遍性 37二、認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力，辨析相關(guān)問題 37第三節(jié) 創(chuàng)造力開發(fā) 40一、影響創(chuàng)造力發(fā)揮的心理因素 40二、創(chuàng)造力的可開發(fā)性 42三、創(chuàng)造力開發(fā)的途徑 43第四節(jié) 創(chuàng)造力測(cè)評(píng) 44一、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)的涵義 44二、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)的具體作用 44三、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)的具體做法和應(yīng)注意的問題 45四、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)方法 45思考訓(xùn)練題 49第二篇 創(chuàng)造性思維第四章 創(chuàng)造性思維的特征和過程 51第一節(jié) 創(chuàng)造性思維的涵義和特征 51一、思維的涵義和分類 51二、創(chuàng)造性思維簡(jiǎn)介 52三、創(chuàng)造性思維的特征 53第二節(jié) 創(chuàng)造性思維的過程 57一、華萊士的四階段論 57二、“序列鏈”理論 58三、“發(fā)散-輻合”理論 59四、三境界式 60五、八階段模式 60六、“產(chǎn)生絕妙創(chuàng)意”的12個(gè)步驟 62思考訓(xùn)練題 64第五章 方向性思維 66第一節(jié) 擴(kuò)散思維與集中思維 66一、擴(kuò)散思維 66二、集中思維 68三、擴(kuò)散思維與集中思維的區(qū)別和聯(lián)系 69四、擴(kuò)散思維與集中思維的實(shí)際應(yīng)用 69第二節(jié) 正向思維與逆向思維 70一、正向思維 70二、逆向思維 71第三節(jié) 側(cè)向思維與轉(zhuǎn)向思維 76一、側(cè)向思維 76二、轉(zhuǎn)向思維 78思考訓(xùn)練題 79第六章 動(dòng)態(tài)性思維 81第一節(jié) 動(dòng)態(tài)思維與超前思維 81一、動(dòng)態(tài)思維 81二、超前思維 84第二節(jié) 分離思維與合并思維 88一、分離思維 88二、合并思維 89三、分離思維與合并思維的關(guān)系 90思考訓(xùn)練題 91第七章 邏輯思維 92第一節(jié) 邏輯思維概述 92一、邏輯思維的涵義 92二、邏輯思維的基本形式 92三、創(chuàng)造性思維與邏輯思維的關(guān)系 93四、邏輯思維在創(chuàng)造活動(dòng)中的作用 95五、邏輯思維能力的培養(yǎng)和提高 96第二節(jié) 歸納思維 97一、簡(jiǎn)單枚舉法 97二、科學(xué)歸納法 98三、統(tǒng)計(jì)歸納法 99第三節(jié) 演繹思維 100一、三段論 100二、假言推理 101三、選言推理 102四、二難推理（假言選言推理） 102第四節(jié) 其他幾種邏輯思維 103一、分析思維與綜合思維 103二、抽象思維與具體思維 105思考訓(xùn)練題 106第八章 形象思維 107第一節(jié) 想像思維 107一、想像思維的涵義 108二、對(duì)想像思維的研究和評(píng)價(jià) 109三、想像思維的分類 110四、想像思維對(duì)創(chuàng)造的引導(dǎo)作用 113五、提高想像思維能力的方法 114第二節(jié) 聯(lián)想思維 114一、聯(lián)想的涵義 115二、聯(lián)想思維的分類 116三、多種聯(lián)想的綜合訓(xùn)練 119第三節(jié) 直覺思維 120一、直覺思維的涵義 120二、直覺思維的特征 121三、直覺思維的功能 122四、直覺的局限性 124五、怎樣培養(yǎng)直覺思維能力 124第四節(jié) 靈感思維 125一、靈感的涵義 125二、靈感思維的特征 126三、靈感的類型 127四、靈感產(chǎn)生的一般規(guī)律 128五、如何捕捉靈感 129思考訓(xùn)練題 131第三篇 創(chuàng) 造 技 法第九章 檢核表法 132第一節(jié) 奧斯本的檢核表法 132一、奧斯本檢核表法簡(jiǎn)介 132二、奧斯本檢核表法的具體內(nèi)容及其應(yīng)用實(shí)例 133三、奧斯本檢核表法的特點(diǎn)和運(yùn)用要點(diǎn) 136第二節(jié) 對(duì)奧斯本檢核表法的改進(jìn) 136一、動(dòng)詞提示檢核表法 136二、5W1H法 138三、降低成本檢核表法 139四、屬性改善排列矩陣法（SAMM法） 140五、系統(tǒng)提問法 141思考訓(xùn)練題 142第十章 智力激勵(lì)法 144第一節(jié) 奧斯本激勵(lì)法 144一、智力激勵(lì)法的涵義 144二、智力激勵(lì)法的原則和特點(diǎn) 144三、運(yùn)用智力激勵(lì)法需注意的問題 145四、步驟與實(shí)施 146五、智力激勵(lì)法的應(yīng)用實(shí)例 147第二節(jié) 對(duì)智力激勵(lì)法的改進(jìn) 148一、653法 148二、MBS法 149三、CBS法 150四、K·J法 150五、集思廣益法 151六、大學(xué)生課堂構(gòu)思法（5420法） 154思考訓(xùn)練題 155第十一章 列舉法 156第一節(jié) 特性列舉法和缺點(diǎn)列舉法 156一、特性列舉法 156二、缺點(diǎn)列舉法 157第二節(jié) 希望點(diǎn)列舉法和綜合列舉法 160一、希望點(diǎn)列舉法 160二、成對(duì)列舉法 161三、綜合列舉法 162思考訓(xùn)練題 162第十二章 組合法與分解法 163第一節(jié) 組合法 163一、組合法簡(jiǎn)介 163二、組合法的分類 163第二節(jié) 信息交合法 166一、許國(guó)泰的“思維魔方” 166二、信息交合法的基本原理 167三、信息交合法的實(shí)施程序 167四、信息交合原則 168五、信息交合法應(yīng)用實(shí)例 169第三節(jié) 分解法 170一、分解法簡(jiǎn)介 170二、分解的方式 171思考訓(xùn)練題 172第十三章 分析法與還原法 173第一節(jié) 形態(tài)分析法 173一、形態(tài)分析法的涵義 173二、形態(tài)分析法程序 174三、形態(tài)分析法的實(shí)例 175第二節(jié) 價(jià)值分析法 176一、價(jià)值分析法簡(jiǎn)介 176二、價(jià)值分析法的運(yùn)用 176第三節(jié) 還原法 178一、還原法簡(jiǎn)介 178二、還原法的實(shí)踐應(yīng)用 179思考訓(xùn)練題 180第十四章 類比性創(chuàng)造技法 181第一節(jié) 類比法 181一、類比法的涵義 181二、類比法原理 181三、類比法的分類 183第二節(jié) 移植法 185一、移植法簡(jiǎn)介 185二、移植的分類 185第三節(jié) 仿生學(xué)法 189一、仿生學(xué)的涵義 189二、仿生學(xué)法運(yùn)用要點(diǎn) 190三、仿生學(xué)法的應(yīng)用實(shí)例 190第四節(jié) 其他引申類比技法 192一、等價(jià)變換法 192二、中山正和法 194三、中山-高橋法 195思考訓(xùn)練題 195第十五章 其他創(chuàng)造技法 196第一節(jié) 驅(qū)蟲法 196一、驅(qū)蟲法的涵義和操作 196二、驅(qū)蟲法中的ARIZ法 197第二節(jié) 十步思維法和綜合創(chuàng)造法 198一、十步思維法 198二、綜合創(chuàng)造法 199第三節(jié) 水平思考法和假想構(gòu)成法 200一、水平思考法 200二、假想構(gòu)成法 201第四節(jié) 六面體法和理想天才法 202一、六面體法 202二、理想天才法 205思考訓(xùn)練題 206第四篇 創(chuàng)造實(shí)踐篇第十六章 科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明 207第一節(jié) 科學(xué)發(fā)現(xiàn) 207一、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其分類 207二、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的主要特點(diǎn) 208三、怎樣從事科學(xué)發(fā)現(xiàn) 210第二節(jié) 技術(shù)發(fā)明 213一、技術(shù)發(fā)明及其分類 213二、技術(shù)發(fā)明一般過程 214思考訓(xùn)練題 218第十七章 合理化建議與技術(shù)改進(jìn) 219第一節(jié) 合理化建議和技術(shù)改進(jìn)的涵義評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 219一、合理化建議的概念 219二、技術(shù)改進(jìn)的概念和原則 220三、合理化建議和技術(shù)改進(jìn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 221四、合理化建議、技術(shù)改進(jìn)的相關(guān)活動(dòng) 221第二節(jié) 合理化建議和技術(shù)改進(jìn)的基本程序和活動(dòng)藝術(shù) 222一、合理化建議和技術(shù)改進(jìn)的基本程序 222二、合理化建議和技術(shù)改進(jìn)活動(dòng)的藝術(shù) 224第三節(jié) 合理化建議和技術(shù)改進(jìn)的創(chuàng)造方法 225一、產(chǎn)生合理化建議的OCU法 225二、提出有價(jià)值的改進(jìn)方案的物場(chǎng)分析法 227思考訓(xùn)練題 229第十八章 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 230第一節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的重要性和條件 230一、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的重要性 230二、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)條件分析 231第二節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)能力 233一、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備 233二、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力 235第三節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng) 238一、企業(yè)家的素質(zhì)與類型 238二、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)驗(yàn) 239思考訓(xùn)練題 242第十九章 創(chuàng)造成果保護(hù)及專利權(quán) 243第一節(jié) 創(chuàng)造成果的保護(hù) 243一、為什么要進(jìn)行創(chuàng)造成果保護(hù) 243二、創(chuàng)造成果保護(hù)的具體措施 243三、專利制度的產(chǎn)生和發(fā)展簡(jiǎn)介 245第二節(jié) 申請(qǐng)專利需要注意的問題 245一、專利的一般原則 246二、專利的一般條件 246三、申請(qǐng)專利需要遞交的文件 246四、發(fā)明和實(shí)用新型專利申請(qǐng)文件的撰寫 248思考訓(xùn)練題 251第五篇 創(chuàng)造型人才開發(fā)篇第二十章 創(chuàng)造教育 252第一節(jié) 創(chuàng)造教育概述 252一、創(chuàng)造教育的涵義 252二、創(chuàng)造教育的地位 253三、創(chuàng)造教育與素質(zhì)教育的關(guān)系 253四、創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別 254五、創(chuàng)造教育的必要性 254第二節(jié) 我國(guó)創(chuàng)造教育的發(fā)展 256一、早期階段（20世紀(jì)以前） 256二、近期階段（20世紀(jì)初至20世紀(jì)80年代） 256三、當(dāng)代階段（20世紀(jì)80年代以后） 258第三節(jié) 創(chuàng)造教育的原則和目標(biāo) 258一、創(chuàng)造教育的原則 259二、創(chuàng)造教育的目標(biāo) 263第四節(jié) 創(chuàng)造教育的實(shí)施 263一、創(chuàng)造教育實(shí)施的基本條件 263二、創(chuàng)造教育實(shí)施的基本途徑 265第五節(jié) 創(chuàng)造教育的教學(xué)模式 267一、國(guó)外創(chuàng)造教育的教學(xué)模式 267二、我國(guó)創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式 270思考訓(xùn)練題 270第二十一章 創(chuàng)造型人才 272第一節(jié) 創(chuàng)造型人才的涵義和特征 272一、創(chuàng)造型人才的涵義 272二、創(chuàng)造型人才的基本特征 272三、對(duì)創(chuàng)造型人才的誤解辨析 274第二節(jié) 創(chuàng)造型人才的客觀主觀因素 275一、創(chuàng)造型人才成長(zhǎng)的客觀因素 275二、創(chuàng)造型人才應(yīng)有的主觀因素 278第三節(jié) 創(chuàng)造型人才隊(duì)伍建設(shè) 278一、創(chuàng)造型人才培養(yǎng)的歷史與現(xiàn)狀 278二、必須注重我國(guó)的創(chuàng)造型人才培養(yǎng) 280三、我國(guó)人才分布的突出問題 280四、我國(guó)創(chuàng)造型人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注意的問題 281思考訓(xùn)練題 283第二十二章 創(chuàng)造的個(gè)性心理品質(zhì)（上） 284第一節(jié) 理想和品德 284一、理想 284二、品德 285第二節(jié) 勇氣和意志 287一、勇氣 287二、意志 287第三節(jié) 自信心和好奇心 289一、自信心 289二、好奇心 290第四節(jié) 抓機(jī)遇和惜時(shí)間 291一、抓機(jī)遇 291二、惜時(shí)間 293第五節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神 295一、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 295二、合作精神 296思考訓(xùn)練題 298第二十三章 創(chuàng)造的個(gè)性心理品質(zhì)（下） 299第六節(jié) 信息觀和名利觀 299一、信息觀 299二、名利觀 301第七節(jié) 觀察力和記憶力 302一、觀察力 302二、記憶力 305第八節(jié) 思考力和借鑒力 306一、思考力 306二、借鑒力 307第九節(jié) 迷戀性和嚴(yán)謹(jǐn)性 308一、迷戀性 308二、嚴(yán)謹(jǐn)性 309第十節(jié) 獨(dú)立性和綜合性 312一、獨(dú)立性 312二、綜合性 314思考訓(xùn)練題 315第六篇 創(chuàng)造性經(jīng)營(yíng)第二十四章 企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)探討 317第一節(jié) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的分類和作用 317一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的涵義和分類 317二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的作用 318第二節(jié) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定和實(shí)施 319一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定 319二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施 321第三節(jié) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新 321一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的涵義 321二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的基本形式及其戰(zhàn)略意義 322思考訓(xùn)練題 324第二十五章 企業(yè)創(chuàng)新開發(fā)探討 325第一節(jié) 創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)概論 325一、創(chuàng)新產(chǎn)品的涵義 325二、創(chuàng)新產(chǎn)品的基本類型 325三、創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)的涵義和意義 325四、創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)的原則 326第二節(jié) 創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)程序 327一、創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)調(diào)查 327二、創(chuàng)新計(jì)劃制定 327三、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì) 329四、最佳方案選擇 330五、創(chuàng)新產(chǎn)品試制 330六、創(chuàng)新產(chǎn)品正式投產(chǎn) 331七、創(chuàng)新產(chǎn)品正式全面上市 331第三節(jié) 創(chuàng)新產(chǎn)品的質(zhì)量、外觀設(shè)計(jì)和商標(biāo) 331一、創(chuàng)新產(chǎn)品的質(zhì)量 331二、創(chuàng)新產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì) 333三、創(chuàng)新產(chǎn)品的商標(biāo) 333思考訓(xùn)練題 334第二十六章 企業(yè)創(chuàng)新銷售探討 335第一節(jié) 企業(yè)銷售的涵義和意義 335一、銷售的涵義 335二、銷售的意義 335三、企業(yè)應(yīng)有的銷售觀念 336第二節(jié) 消費(fèi)者心理研究 337第三節(jié) 建立和開發(fā)銷售信息系統(tǒng) 339一、企業(yè)銷售系統(tǒng)的特點(diǎn) 339二、企業(yè)銷售信息工作的目標(biāo) 339三、企業(yè)銷售信息工作的性質(zhì) 339四、企業(yè)銷售信息系統(tǒng)的作用和功能 340五、信息技術(shù)在銷售工作中的應(yīng)用 340第四節(jié) 營(yíng)銷促銷方式創(chuàng)新 341一、廣告推銷 341二、人員推銷 343三、營(yíng)業(yè)推廣 344四、服務(wù)促銷 344五、數(shù)據(jù)庫營(yíng)銷 345六、綠色營(yíng)銷 345七、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 346思考訓(xùn)練題 347第二十七章 企業(yè)創(chuàng)新管理探討 348第一節(jié) 企業(yè)思想政治工作及其創(chuàng)新 348一、思想政治工作的涵義和特點(diǎn) 348二、思想政治工作的基本內(nèi)容 350三、創(chuàng)新思想政治工作運(yùn)作機(jī)制 351四、創(chuàng)建思想政治工作評(píng)估體系 353五、構(gòu)建好思想政治工作的活動(dòng)平臺(tái) 354六、落實(shí)好思想政治工作的“四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)” 354第二節(jié) 企業(yè)文化建設(shè) 355一、企業(yè)文化的涵義和功能 355二、企業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容 356思考訓(xùn)練題 362第二十八章 企業(yè)診斷探討 363第一節(jié) 企業(yè)診斷概論 363一、企業(yè)診斷的涵義 363二、企業(yè)診斷的特點(diǎn) 364三、企業(yè)診斷的作用 365四、企業(yè)診斷的主要類型 365第二節(jié) 企業(yè)診斷程序 366一、進(jìn)企業(yè)前準(zhǔn)備階段 366二、進(jìn)企業(yè)后預(yù)備診斷階段 369三、正式診斷階段 370四、實(shí)施指導(dǎo)階段 372第三節(jié) 企業(yè)診斷方法和診斷人員素質(zhì) 373一、企業(yè)診斷方法 373二、對(duì)企業(yè)診斷人員的基本素質(zhì)要求 376思考訓(xùn)練題 378主要參考文獻(xiàn) 379

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