大眾媒介研究導(dǎo)論

內(nèi)容概要

　　這是一本經(jīng)典的媒介研究方法教材。兩位作者都是資深的媒介研究者，維曼博士是一家市場(chǎng)研究公司的總裁和創(chuàng)辦人；多米尼克博士則是喬治亞大學(xué)新聞和大眾傳播學(xué)院的教授，著述甚豐。兩閏精通媒介研究的作者一個(gè)側(cè)重業(yè)界一個(gè)基于學(xué)界，共同鑄就了本書(shū)鮮明獨(dú)特的風(fēng)格，使得本書(shū)自出版以來(lái)風(fēng)行不衰，不僅為大學(xué)新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)的師生所青睞，也受到業(yè)界人士的重視?！　”緯?shū)的針對(duì)性和實(shí)用性很強(qiáng)，適用于傳媒方向的師生、研究者和希望了解大眾傳媒市場(chǎng)的人士閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　羅杰·維曼，1976年在俄亥俄州的保今格林州立大學(xué)獲得大眾媒介研究方向的博士學(xué)位。他曾先后擔(dān)任依荷華州梅森市的KLSS／KSMN電臺(tái)銷(xiāo)售代表．威斯康星大學(xué)講師，密西西比大學(xué)助理教授．喬治亞大學(xué)副教授，以及亞特蘭大市科克斯廣播臺(tái)的研究經(jīng)理。作為媒介研究理論與實(shí)踐結(jié)合的卓越典范，羅杰有自己的媒介調(diào)查公司即維曼研究公司。此前，他曾擔(dān)任多家公司的合伙人或總裁。

書(shū)籍目錄

譯者前言作者前言第一章 科學(xué)和研究◎ 何謂研究?◎ 如何開(kāi)始?◎ 大眾媒介研究的發(fā)展◎ 媒介研究和科學(xué)方法◎ 獲得知識(shí)的方法◎ 科學(xué)方法的特點(diǎn)◎ 兩類(lèi)研究:學(xué)術(shù)研究和商業(yè)研究◎ 研究過(guò)程◎ 決定選題的恰當(dāng)性◎ 提出假設(shè)或研究問(wèn)題◎ 數(shù)據(jù)分析和解釋◎ 內(nèi)部效度◎ 外部效度◎ 展示結(jié)果◎ 研究提供者和行業(yè)服務(wù)◎ 小結(jié)第二章 研究要素◎ 概念◎ 自變量與因變量◎ 質(zhì)化與量化研究◎ 測(cè)量的本質(zhì)◎ 測(cè)量的水平◎ 測(cè)量量表◎ 信度和效度◎ 小結(jié)第三章 研究倫理◎ 倫理和研究過(guò)程◎ 為什么要講倫理?◎ 一般的倫理理論◎ 倫理原則◎ 具體倫理問(wèn)題◎ 小結(jié)第四章 抽樣◎ 總體和樣本◎ 概率樣本和非概率樣本◎ 樣本大小◎ 抽樣誤差◎ 小結(jié)第五章 質(zhì)化研究方法◎ 目標(biāo)和思想◎ 質(zhì)化研究中的數(shù)據(jù)分析◎ 實(shí)地觀察◎ 焦點(diǎn)小組訪談◎ 深度訪談◎ 案例研究◎ 撰寫(xiě)質(zhì)化研究報(bào)告◎ 小結(jié)第六章 內(nèi)容分析◎ 內(nèi)容分析的定義◎ 內(nèi)容分析的使用◎ 內(nèi)容分析的局限◎ 內(nèi)容分析的步驟◎ 信度◎ 效度◎ 內(nèi)容分析的實(shí)例◎ 內(nèi)容分析與互聯(lián)網(wǎng)◎ 小結(jié)第七章 調(diào)查研究◎ 描述性調(diào)查與分析性調(diào)查◎ 調(diào)查研究的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)◎ 構(gòu)造調(diào)查問(wèn)題◎ 問(wèn)卷設(shè)計(jì)◎ 預(yù)測(cè)試◎ 收集調(diào)查數(shù)據(jù)◎ 獲得合理的應(yīng)答率◎ 調(diào)查研究中的一般問(wèn)題◎ 小結(jié)第八章 縱向研究◎ 發(fā)展過(guò)程◎ 縱向研究的類(lèi)型◎ 特殊小組設(shè)計(jì)◎ 分析小組數(shù)據(jù)中的因果關(guān)系◎ 在縱向研究中結(jié)合使用量化數(shù)據(jù)和質(zhì)化數(shù)據(jù)◎ 互聯(lián)網(wǎng)上的縱向研究◎ 實(shí)驗(yàn)中的縱向研究◎ 小結(jié)第九章 實(shí)驗(yàn)研究第十章 統(tǒng)計(jì)分析入門(mén)第十一章 假設(shè)檢驗(yàn)第十二章 基本統(tǒng)計(jì)方法第十三章 印刷媒介研究第十四章 電子媒介研究第十五章 廣告研究第十六章 公共關(guān)系研究第十七章 媒介效果研究第十八章 大眾媒介研究與互聯(lián)網(wǎng)附錄 圖表術(shù)語(yǔ)匯總

編輯推薦

　　《大眾媒介研究導(dǎo)論》(第7版)的針對(duì)性和實(shí)用性很強(qiáng)，適用于傳媒方向的師生、研究者和希望了解大眾傳媒市場(chǎng)的人士閱讀。

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