電子信息學科基礎教程2004

內容概要

本書除序言外，共分8章：第1章，關于教育；第2章，關于素質教育；第3章，關于工程教育；第4章，高等教育的課程體系；第5章，電子信息學科及其基礎知識領域概述；第6章，電子信息學科基礎的知識體系與課程設置；第7章，電子信息學科基礎的實踐教學；第8章，關于教學改革的若干建議。附錄中收錄了介紹國外在大學教育教學情況和國內幾位教師關于教學改革的一些文章。書中除了給予讀者一些電子信息學科基礎的知識體系與課程設置的建議外，還從更宏觀的視角審視了教育和高等工程教育，并結合我國正在積極推進的素質教育，給予了相應的闡述和教學改革的建議。作者期望，通過本書，能喚起更多的人關注教育，關注電子信息學科的教學改革。

書籍目錄

第0章 緒論　0.1 本書的緣起　0.2 本書的內容第1章 關于教育第2章 關于素質教育　2.1 素質和素質教育　2.2 知識、能力和素質的關系　2.3 推進素質教育的關鍵在于全面正確地實施素質教育第3章 關于工程教育　3.1 工程、科學、技術　3.2 工程教育第4章 高等教育的課程體系　4.1 哈佛大學的課程體系簡介　4.2 大學的定位　4.3 當代課程體系類型第5章 電子信息學科及其基礎知識領域概述　5.1 各知識領域簡介　5.2 電子信息學科基礎知識體系結構一覽第6章 電子信息學科基礎的知識體系與課程設置　6.1 電子信息學科基礎的知識體系　6.2 電子信息學科基礎的課程設置　6.3 電子信息學科基礎課程的設置順序第7章 電子信息學科基礎的實踐教學　7.1 實踐教學的目的和指導思想　7.2 構建課內外相結合的實踐教學體系　7.3 建設多媒體實驗教學課件和網絡管理平臺　7.4 推進開放式實踐教學第8章 關于教學改革的若干建議　8.1 教學大綱編寫的改革　8.2 教學組織的改革　8.3 教學方法的改革　8.4 教學手段的改革　8.5 評價方式的改革附錄1 美國MIT2002—2003教學計劃簡介及其啟示附錄2 MIT電氣工程和計算機科學系本科課程體系簡介附錄3 MIT教育教學考察報告——基本情況篇附錄4 MIT教育教學考察報告——培養(yǎng)方案與課程設置篇附錄5 MIT教育教學考察報告——《電路與電子學》課程教學法篇附錄6 MIT教育教學考察報告——感受篇附錄7 MIT EECS 6.011課程簡介附錄8 美國UIUC電氣和計算機工程系本科課程體系簡介附錄9 美國Drexel大學電氣和計算機工程系本科課程體系簡介附錄10 關于電路原理課程教學改革方向的思考附錄11 電路系列課程需要跟上VLSI發(fā)展形勢附錄12 電工電子實驗教學要求與教學內容改革附錄13 現代教學大綱的編寫目的和相應內容附錄14 日本早稻田大學電子信息與通信工程系的專業(yè)必修課、限修課和選修課附錄15 論未來工程教育

圖書封面

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