宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是目前西方較為流行的中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)。作者奧利維爾.布蘭查德是美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的重大問(wèn)題均有研究，并在諸多政府和國(guó)際組織擔(dān)任職務(wù)。著述頗豐，享譽(yù)學(xué)界。 　　作者自稱本書(shū)的兩大目標(biāo)：一是密切關(guān)注當(dāng)今世界的宏觀經(jīng)濟(jì)事件。歐洲貨幣的新體制、美國(guó)預(yù)算赤字的消除、東歐的轉(zhuǎn)型和亞洲的危機(jī)，舉凡天下大事，作者無(wú)不囊括書(shū)中，其目的除了增加學(xué)習(xí)的趣味性，更彰顯宏觀理論的現(xiàn)實(shí)力量。二是提供宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的整合觀點(diǎn)。以“三大市場(chǎng)均衡模型”貫穿全書(shū)，依所討論問(wèn)題不同而生出變化，對(duì)感覺(jué)理論錯(cuò)綜復(fù)雜、如墮霧中的初學(xué)者，這種強(qiáng)調(diào)理論一致性的簡(jiǎn)約風(fēng)格不啻一劑清新良藥。 　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問(wèn)題是一個(gè)國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作情況以及政府如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來(lái)影響國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作。本書(shū)為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)教科書(shū)系列”之一。系統(tǒng)介紹了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)有關(guān)理論研究進(jìn)行了深入和拓展，為讀者提供了一個(gè)由淺入深的學(xué)習(xí)思考路徑。作為一本中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)，本書(shū)不僅從知識(shí)體系和學(xué)術(shù)研究上構(gòu)建了一個(gè)比較完善的框架，而且著重培養(yǎng)讀者從基礎(chǔ)入手，建立模型，從而深入分析宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題的能力。

作者簡(jiǎn)介

奧利維爾·布蘭查德是麻省理工學(xué)院“1941級(jí)”教授。他還是MIT經(jīng)濟(jì)學(xué)系的系主任。在法國(guó)完成本科學(xué)業(yè)后，他于1977年在MIT獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，1977年到1982年間在哈佛大學(xué)任教，1983年起在MIT任教。他經(jīng)常獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)系“最佳教師”獎(jiǎng)，最近的一次是在1999年。
    奧利維

書(shū)籍目錄

簡(jiǎn)明目錄導(dǎo)論第1章世界之旅3第2章本書(shū)之旅22核心部分短期47第3章物品市場(chǎng)49第4章金融市場(chǎng)70第5章物品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)：IS?LM模型95中期123第6章勞動(dòng)力市場(chǎng)125第7章所有模型：AS?AD模型150第8章菲利普斯曲線178第9章通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和貨幣增長(zhǎng)199長(zhǎng)期223第10章增長(zhǎng)的事實(shí)225第11章儲(chǔ)蓄、資本積累和產(chǎn)出245第12章技術(shù)進(jìn)步和增長(zhǎng)270第13章技術(shù)進(jìn)步、工資和失業(yè)297擴(kuò)展部分預(yù)期317第14章預(yù)期：基本工具319第15章金融市場(chǎng)和預(yù)期343第16章預(yù)期、消費(fèi)和投資370第17章預(yù)期、產(chǎn)出和政策392簡(jiǎn)明目錄宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)409第18章物品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)的開(kāi)放411第19章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的物品市場(chǎng)435第20章產(chǎn)出、利率和匯率460第21章匯率調(diào)整、匯率危機(jī)和匯率制度482異?，F(xiàn)象511第22章異?，F(xiàn)象I：高失業(yè)513第23章異?，F(xiàn)象II：高通貨膨脹538第24章異?，F(xiàn)象III：東歐的轉(zhuǎn)型和亞洲危機(jī)558政策回顧第25章政策制定者應(yīng)當(dāng)受到限制嗎?585第26章貨幣政策總結(jié)608第27章財(cái)政政策總結(jié)630后記第28章后記：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的故事657附錄附錄1國(guó)民收入與生產(chǎn)賬戶介紹675附錄2數(shù)學(xué)提要682附錄3計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)介紹689術(shù)語(yǔ)表696索引722目錄前言導(dǎo)論第1章世界之旅31-1美國(guó)4失業(yè)率過(guò)低嗎5 ?  股票市場(chǎng)過(guò)高嗎6 ?  增長(zhǎng)為什么變慢了6?  工資不平等為什么加劇了71-2歐洲聯(lián)盟8如何減少高失業(yè)8 ?  歐元如何打造歐洲的未來(lái)101-3日本和東亞11日本為什么在20世紀(jì)90年代表現(xiàn)得如此糟糕11 ?  1997年亞洲危機(jī)的成因是什么131-4向前看16附錄如何找到數(shù)據(jù)19第2章本書(shū)之旅222-1總產(chǎn)出23GDP、增加值和收入23  ?  名義和實(shí)際GDP262-2其他主要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量29失業(yè)率29  ?  通貨膨脹率322-3本書(shū)梗概36本書(shū)之旅37附錄實(shí)際GDP的構(gòu)造和環(huán)比指數(shù) 44目錄宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)核心部分短期 47第3章物品市場(chǎng)493-1GDP的構(gòu)成503-2物品需求52消費(fèi)（C）53  ?  投資（I）54  ?  政府支出（G）553-3均衡產(chǎn)出的決定56使用代數(shù)56  ?  使用圖形57  ?  使用文字60  ?  產(chǎn)出調(diào)整需要多長(zhǎng)時(shí)間603-4投資等于儲(chǔ)蓄：考慮物品市場(chǎng)均衡的另一種途徑633-5政府是萬(wàn)能的嗎？一個(gè)警告65第4章金融市場(chǎng)704-1貨幣需求72貨幣需求和利率：證據(jù)754-2利率的決定： I77 貨幣需求、貨幣供給和均衡利率78 ?  貨幣政策與公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)80 4-3利率的決定：Ⅱ82銀行做些什么82  ?  中央銀行貨幣的供給和需求84  ?  討論均衡的兩種方法87  ?  重新考慮公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)89 第5章物品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)：IS?LM模型955-1物品市場(chǎng)和IS關(guān)系96投資、銷售和利率96  ?   IS曲線97?  IS曲線的移動(dòng)995-2金融市場(chǎng)和LM關(guān)系100實(shí)際貨幣、實(shí)際收入和利率101  ?  LM曲線101  ?  LM曲線的移動(dòng)1025-3IS?LM模型：練習(xí)104財(cái)政政策、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和利率105  ?  貨幣政策、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和利率1095-4使用政策組合1125-5引入動(dòng)態(tài)1145-6IS?LM模型是否真正地描述了經(jīng)濟(jì)中發(fā)生的事情116中期123第6章勞動(dòng)力市場(chǎng)1256-1勞動(dòng)力市場(chǎng)漫游126工人的巨大流動(dòng)126  ?  工人間的差異1306-2失業(yè)變動(dòng)1316-3工資決定134談判134  ?  效率工資135  ?  工資和失業(yè)1366-4價(jià)格決定1386-5自然失業(yè)率139工資制定關(guān)系139  ?  價(jià)格制定關(guān)系140  ?  均衡實(shí)際工資、就業(yè)和失業(yè)141  ?  從失業(yè)到產(chǎn)出1436-6去往何方145第7章所有市場(chǎng)：AS?AD模型1507-1總供給151總供給關(guān)系的推導(dǎo)1517-2總需求1537-3短期和中期的均衡產(chǎn)出155產(chǎn)出和價(jià)格水平的動(dòng)態(tài)化1577-4貨幣擴(kuò)張的影響160動(dòng)態(tài)調(diào)整160  ?  觀察內(nèi)幕161  ?  貨幣中性1627-5預(yù)算赤字的減少165預(yù)算赤字、產(chǎn)出和利率166  ?  預(yù)算赤字、產(chǎn)出和投資1677-6石油價(jià)格的變化168對(duì)自然失業(yè)率的影響169  ?  動(dòng)態(tài)調(diào)整1707-7結(jié)論173短期與中期173 ?  沖擊和傳播機(jī)制174  ?  產(chǎn)出、失業(yè)和通貨膨脹175第8章菲利普斯曲線1788-1通貨膨脹、預(yù)期通貨膨脹和失業(yè)1808-2菲利普斯曲線181早期形式181  ?  變異182  ?  回到自然失業(yè)率1858-3總結(jié)與警告187通貨膨脹過(guò)程和菲利普斯曲線188  ?  國(guó)家間自然失業(yè)率的差異190  ?  自然失業(yè)率隨時(shí)間的變化191  ?  理解的局限191附錄從總供給關(guān)系到菲利普斯曲線198第9章通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和貨幣增長(zhǎng)1999-1產(chǎn)出、失業(yè)和通貨膨脹200奧肯定理：產(chǎn)出增長(zhǎng)和失業(yè)變化200  ?  菲利普斯曲線：失業(yè)和通貨膨脹變化203  ?  總需求關(guān)系：貨幣增長(zhǎng)、通貨膨脹和產(chǎn)出增長(zhǎng)2039-2中期2049-3反通貨膨脹：第一關(guān)207失業(yè)多大？時(shí)間多長(zhǎng)？207  ?  計(jì)算出貨幣增長(zhǎng)的必經(jīng)之路2099-4 預(yù)期、可信度和名義合同212預(yù)期和可信度：盧卡斯批判212  ?  名義剛性與合同2139-5美國(guó)的反通貨膨脹，1979年到1985年215長(zhǎng)期223第10章增長(zhǎng)的事實(shí)22510-11950年以來(lái)富國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)22710-2從時(shí)間和空間上進(jìn)行更為廣泛的考察232考察兩個(gè)千年232  ?  考察各個(gè)國(guó)家23410-3考慮增長(zhǎng)：初步認(rèn)識(shí)237總量生產(chǎn)函數(shù)237  ?  增長(zhǎng)的源泉240第11章儲(chǔ)蓄、資本積累和產(chǎn)出24511-1產(chǎn)出和資本的相互作用246資本對(duì)產(chǎn)出的影響246  ?  產(chǎn)出對(duì)資本積累的影響24811-2不同儲(chǔ)蓄率的影響249資本和產(chǎn)出的動(dòng)態(tài)化249  ?  穩(wěn)態(tài)資本和產(chǎn)出252  ?  儲(chǔ)蓄率和產(chǎn)出253  ?  儲(chǔ)蓄率和黃金律25611-3獲得定量感受259儲(chǔ)蓄率對(duì)穩(wěn)態(tài)產(chǎn)出的影響260  ?  儲(chǔ)蓄率上升的動(dòng)態(tài)影響261  ?  美國(guó)的儲(chǔ)蓄率和黃金律26111-4實(shí)物資本與人力資本263生產(chǎn)函數(shù)的擴(kuò)展263  ?  人力資本、實(shí)物資本和產(chǎn)出265  ?  內(nèi)生增長(zhǎng)266第12章技術(shù)進(jìn)步與增長(zhǎng)27012-1技術(shù)進(jìn)步和增長(zhǎng)率271技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)函數(shù)271 ?  產(chǎn)出和資本的相互作用273  ?  資本和產(chǎn)出的動(dòng)態(tài)化275  ?  儲(chǔ)蓄率的影響27712-2技術(shù)進(jìn)步的決定因素279研究過(guò)程的創(chuàng)造力279  ?  研究結(jié)果的可獲利性28012-3增長(zhǎng)的事實(shí)：重新審視282資本積累和技術(shù)進(jìn)步282  ?  為什么20世紀(jì)70年代中期以后技術(shù)進(jìn)步趨緩28412-4后記：增長(zhǎng)的秘密287附錄構(gòu)造技術(shù)進(jìn)步的測(cè)算方法294第13章技術(shù)進(jìn)步、工資和失業(yè)29713-1短期的生產(chǎn)率、產(chǎn)出和失業(yè)300技術(shù)進(jìn)步、總供給和總需求300  ?  經(jīng)驗(yàn)證據(jù)30313-2生產(chǎn)率和自然失業(yè)率304復(fù)習(xí)：價(jià)格制定和工資制定304  ?  自然失業(yè)率305  ?  經(jīng)驗(yàn)證據(jù)30613-3技術(shù)進(jìn)步和分配效應(yīng)308工資不平等的加劇309  ?  工資不平等加劇的原因311擴(kuò)展部分預(yù)期317第14章預(yù)期：基本工具31914-1名義利率和實(shí)際利率321計(jì)算實(shí)際利率322  ?  1978年以來(lái)美國(guó)的名義利率和實(shí)際利率32314-2預(yù)期貼現(xiàn)值324計(jì)算預(yù)期貼現(xiàn)值325  ?  現(xiàn)值的應(yīng)用：舉例327  ?  名義利率、實(shí)際利率和現(xiàn)值32814-3名義利率、實(shí)際利率和IS?LM模型32914-4貨幣增長(zhǎng)、通貨膨脹、名義利率和實(shí)際利率330短期的名義利率和實(shí)際利率331  ?  中期的名義利率和實(shí)際利率333  ?  從短期到中期335  ?  費(fèi)舍假說(shuō)的證據(jù)336附錄利用實(shí)際利率或者名義利率得到預(yù)期貼現(xiàn)值341第15章金融市場(chǎng)和預(yù)期34315-1債券價(jià)格和收益曲線344作為現(xiàn)值的債券價(jià)格345  ?  套利和債券價(jià)格347  ?  從債券價(jià)格到債券收益348  ?  收益曲線和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)35015-2股票市場(chǎng)與股票價(jià)格的變動(dòng)353作為現(xiàn)值的股票價(jià)格355  ?  股票市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)35615-3泡沫、狂熱和股票價(jià)格359附錄套利和股票價(jià)格367第16章預(yù)期、消費(fèi)和投資37016-1消費(fèi)371深謀遠(yuǎn)慮的消費(fèi)者371  ?  一個(gè)例子373  ?  更現(xiàn)實(shí)的描述374 ? 綜合考慮：當(dāng)期收入、預(yù)期和消費(fèi)37716-2投資378投資與預(yù)期利潤(rùn)378  ?  一個(gè)簡(jiǎn)單的特例381  ?  當(dāng)期利潤(rùn)與預(yù)期利潤(rùn)382  ?  利潤(rùn)與銷售額38416-3消費(fèi)和投資的波動(dòng)性386附錄在未來(lái)利潤(rùn)和利率都和今天一樣的情況下推導(dǎo)利潤(rùn)的預(yù)期現(xiàn)值391第17章預(yù)期、產(chǎn)出和政策39217-1預(yù)期與決策：復(fù)習(xí)393預(yù)期和IS關(guān)系393  ?  LM關(guān)系回顧39617-2貨幣政策、預(yù)期和產(chǎn)出39717-3減少赤字、預(yù)期和產(chǎn)出401對(duì)未來(lái)預(yù)期的作用401  ?  回到當(dāng)前階段402開(kāi)放經(jīng)濟(jì)409第18章物品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)的開(kāi)放41118-1物品市場(chǎng)的開(kāi)放413在本國(guó)產(chǎn)品和外國(guó)產(chǎn)品之間的選擇415  ?  名義匯率416  ?  實(shí)際匯率41818-2金融市場(chǎng)的開(kāi)放423國(guó)際收支平衡表424  ?  本國(guó)資產(chǎn)和國(guó)外資產(chǎn)之間的選擇42718-3結(jié)論與展望431第19章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的物品市場(chǎng)43519-1開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的IS曲線436對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的需求436  ?  影響國(guó)內(nèi)產(chǎn)品需求的決定因素43719-2均衡產(chǎn)出和貿(mào)易余額44019-3國(guó)內(nèi)或者國(guó)外需求的提高441國(guó)內(nèi)需求的提高441  ?  國(guó)外需求的提高443  ?  國(guó)家間的博弈 44619-4貶值、貿(mào)易余額和產(chǎn)出448貶值和貿(mào)易余額：馬歇爾?勒納條件449 ?  貶值的影響449  ?  將匯率和財(cái)政政策結(jié)合起來(lái)45019-5考察動(dòng)態(tài)化：J?曲線45219-6儲(chǔ)蓄、投資和貿(mào)易赤字454附錄馬歇爾?勒納條件的推導(dǎo)458第20章產(chǎn)出、利率和匯率46020-1產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡46120-2金融市場(chǎng)的均衡462貨幣和債券462  ?  國(guó)內(nèi)債券和國(guó)外債券46320-3產(chǎn)品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)的結(jié)合46620-4開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的政策效應(yīng)467開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中財(cái)政政策的效應(yīng)468  ?  開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中貨幣政策的效應(yīng)46920-5固定匯率471釘住、爬行釘住、帶狀范圍、歐洲貨幣體系和歐元471  ?  釘住匯率和貨幣控制473  ?  固定匯率下的財(cái)政政策473附錄固定匯率、利率和資本流動(dòng)478第21章匯率調(diào)整、匯率危機(jī)和匯率機(jī)制48221-1固定匯率與實(shí)際利率的調(diào)整484固定匯率下的總需求484  ?  總需求和總供給48621-2匯率危機(jī)491歐洲貨幣體系的危機(jī)49321-3匯率機(jī)制的選擇495浮動(dòng)匯率制度存在的問(wèn)題495  ?  固定匯率的成本有限496  ?  固定匯率的好處497附錄匯率變動(dòng)502異?，F(xiàn)象511第22章異?，F(xiàn)象Ⅰ：高失業(yè)  51322-1大蕭條514支出的下降515  ?  名義貨幣的緊縮516  ?  通貨緊縮的負(fù)面效應(yīng)518 ?   復(fù)蘇52022-2歐洲的失業(yè)522勞動(dòng)力市場(chǎng)的剛性525  ?  磁滯效應(yīng)529  ?  歐元硬化癥還是磁滯效應(yīng)53322-3結(jié)論533第23章異?，F(xiàn)象Ⅱ：高通貨膨脹53823-1預(yù)算赤字和貨幣創(chuàng)造54023-2通脹和實(shí)際貨幣余額54223-3赤字、鑄幣收入和通貨膨脹544貨幣增長(zhǎng)恒定的情形545  ?  動(dòng)態(tài)化和不斷增加的通脹547  ?  惡性通脹和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)54823-4如何結(jié)束惡性通脹？549穩(wěn)定計(jì)劃的基本原理549  ?  穩(wěn)定計(jì)劃會(huì)失敗嗎？551  ?  穩(wěn)定計(jì)劃的成本55123-5結(jié)論554第24章異?，F(xiàn)象Ⅲ：東歐的轉(zhuǎn)型和亞洲危機(jī) 55824-1東歐的轉(zhuǎn)型559產(chǎn)出下降了多少562  ?  產(chǎn)出為什么會(huì)下降563  ?  為何有些國(guó)家復(fù)蘇了，而另外一些國(guó)家卻沒(méi)有56624-2亞洲危機(jī)570為什么發(fā)生危機(jī)572  ?  匯率危機(jī)為什么會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退575  ?  亞洲危機(jī)有哪些教訓(xùn)577政策回顧第25章政策制定者是否應(yīng)當(dāng)受到限制58525-1不確定性和政策586宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家到底知道多少586  ?  由于不確定性，政策制定者應(yīng)該減少行動(dòng)嗎588  ?  不確定性和對(duì)政策制定者的限制59025-2預(yù)期和政策590劫機(jī)犯和談判591  ?  通脹和失業(yè)的再審視592  ?  建立可信度593  ?  時(shí)間一致性和對(duì)政策制定者的約束59425-3政治和政策595政策制定者和選民之間的博弈596  ?  政策制定者之間的博弈598  ?  對(duì)平衡預(yù)算修正案的再討論599第26章貨幣政策總結(jié) 60826-1最優(yōu)通脹率611通脹的成本611  ?  通脹的好處613  ?  最優(yōu)通脹率：目前的爭(zhēng)論61526-2貨幣政策的設(shè)計(jì)616貨幣增長(zhǎng)和通脹的再討論616  ?  從貨幣到貨幣總量617  ?  泰勒法則61926-3聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的運(yùn)作621聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的法定權(quán)利621  ?  聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的構(gòu)成621  ?  貨幣政策的工具622  ?  政策的實(shí)施624  ?  美國(guó)貨幣政策的操作會(huì)有所改進(jìn)嗎624第27章財(cái)政政策總結(jié)63027-1政府預(yù)算約束632當(dāng)前稅收與未來(lái)稅收633  ?  債務(wù)和基本盈余637  ?  債務(wù)比率的演變63727-2財(cái)政政策的4個(gè)要點(diǎn)640李嘉圖等價(jià)640  ?  赤字、產(chǎn)出穩(wěn)定和周期性調(diào)整的赤字641 ?  戰(zhàn)爭(zhēng)和赤字642  ?  很高債務(wù)的危險(xiǎn)64427-3美國(guó)的預(yù)算赤字646到2009年的預(yù)算展望648  ?  盈余和美國(guó)很低的儲(chǔ)蓄率649  ?  盈余和美國(guó)的人口老齡化650后記第28章后記：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的故事65728-1凱恩斯和大蕭條65828-2新古典綜合659全面改進(jìn)659  ?  凱恩斯主義和貨幣主義66128-3理性預(yù)期批判663理性預(yù)期的3個(gè)含義663  ?  理性預(yù)期的整合66528-4當(dāng)前的發(fā)展667新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和實(shí)際商業(yè)周期理論667  ?  新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)668  ?  新增長(zhǎng)理論66928-5共同的信念669附錄附錄1國(guó)民收入和生產(chǎn)賬戶簡(jiǎn)介675附錄2數(shù)學(xué)提要682附錄3計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)介紹689術(shù)語(yǔ)表696索引722專欄全球宏觀西班牙的失業(yè)率真的是19％？31德國(guó)統(tǒng)一和德國(guó)的貨幣?財(cái)政之爭(zhēng)113為什么日本在20世紀(jì)90年代表現(xiàn)得如此之差？171日本的失業(yè)率189不同國(guó)家的奧肯定理202法國(guó)二戰(zhàn)后的資本積累和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)252拉丁美洲的名義利率和通貨膨脹336著名的泡沫：從17世紀(jì)荷蘭的郁金香狂熱到1994年的俄羅斯361預(yù)算赤字削減是否會(huì)帶來(lái)產(chǎn)出的擴(kuò)張？愛(ài)爾蘭在20世紀(jì)80年代的例子403GDP和GNP：科威特的例子426購(gòu)買(mǎi)巴西債券430法國(guó)社會(huì)黨的擴(kuò)張：1981年—1983年447德國(guó)的統(tǒng)一、利率與EMS475英國(guó)恢復(fù)金本位：凱恩斯對(duì)邱吉爾490一次危機(jī)的剖析：1992年9月的EMS危機(jī)494歐元：短暫的歷史498大蕭條會(huì)卷土重來(lái)嗎？日本正處在緊要關(guān)頭521捷克和俄羅斯的私有化560墨西哥1994年的危機(jī)576國(guó)際貨幣基金組織應(yīng)該發(fā)揮什么作用？576深度報(bào)道消費(fèi)者信心與1990年—1991年的衰退61克林頓?格林斯潘的政策組合111貨幣的真實(shí)影響能夠持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？163美國(guó)的自然失業(yè)率在20世紀(jì)90年代下降了嗎？192美國(guó)的社會(huì)保障、社會(huì)保障改革和資本積累257香港和新加坡：雙城記287美國(guó)股市是否被高估？362預(yù)期的作用有多大？尋找自然實(shí)驗(yàn)374專欄宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)貨幣緊縮和財(cái)政擴(kuò)張：20世紀(jì)80年代早期的美國(guó)470西班牙的失業(yè)：診斷和政策選擇53020世紀(jì)80年代玻利維亞的惡性通脹552法規(guī)有助于降低美國(guó)的預(yù)算赤字嗎？600要點(diǎn)解析收集宏觀數(shù)據(jù)16實(shí)際GDP、技術(shù)進(jìn)步和計(jì)算機(jī)價(jià)格28儲(chǔ)蓄悖論64語(yǔ)義陷阱：貨幣、收入和財(cái)富72銀行擠兌84生活在Econ當(dāng)中：作為圖騰的IS?LM模型106減少赤字：對(duì)投資是利還是弊？109當(dāng)前人口調(diào)查129亨利·福特和效率工資136工資和價(jià)格制定關(guān)系與勞動(dòng)供給和勞動(dòng)需求143理論領(lǐng)先實(shí)際：米爾頓·弗里德曼和埃德蒙·菲爾普斯187PPP數(shù)字的構(gòu)造228增長(zhǎng)的事實(shí)：1851年一個(gè)工人的預(yù)算233新技術(shù)的傳播：雜交玉米281美國(guó)成長(zhǎng)最快和衰落最快的職業(yè)，1990年—2005年310金融市場(chǎng)的詞匯345理解看似無(wú)用的事情：股市昨日為何發(fā)生變動(dòng)及其他故事358詳細(xì)觀察與個(gè)人：利用平行數(shù)據(jù)集372投資與股票市場(chǎng)380獲利能力與現(xiàn)金流量384理性預(yù)期399出口能否超過(guò)GDP？415乘數(shù)：比利時(shí)與美國(guó)444消息與外匯市場(chǎng)、股票市場(chǎng)和債券市場(chǎng)的波動(dòng)508貨幣與銀行信貸51812個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型589艾倫·布林德說(shuō)真話是不對(duì)的嗎？594貨幣政策：我們?cè)谀睦?，學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？610貨幣幻覺(jué)613財(cái)政政策：我們?cè)谀睦铮瑢W(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？631通脹的計(jì)算和赤字的度量633二戰(zhàn)中美國(guó)的赤字、消費(fèi)和投資643理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)果的指南693

章節(jié)摘錄

~書(shū)摘前言在寫(xiě)第2版時(shí)，我有兩個(gè)主要目標(biāo)：密切關(guān)注當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)事件。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以激動(dòng)人心，就在于它對(duì)世界各地所發(fā)生的事件的關(guān)注：從西歐新貨幣的引入，到美國(guó)預(yù)算赤字的消除，從東歐的轉(zhuǎn)型到亞洲危機(jī)。這些事件，以及其他更多的事件，本書(shū)均有所描述，不是在腳注中，而是放在“詳細(xì)專欄”中。每個(gè)專欄都顯示出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)如何能被用來(lái)理解所發(fā)生的事情。我希望這些專欄不僅能激發(fā)讀者對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，而且也能鞏固讀者從模型中得到的教訓(xùn)，并使之具體化，使之更容易掌握。提供宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的整合觀點(diǎn)。整本書(shū)都圍繞一個(gè)基本模型來(lái)架構(gòu)。這個(gè)模型集中于闡明三組市場(chǎng)中的均衡條件。這三組市場(chǎng)是：物品市場(chǎng)、金融市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)。依據(jù)所討論問(wèn)題的不同，我對(duì)模型中與該問(wèn)題相關(guān)的部分進(jìn)行了更為詳細(xì)的展開(kāi)，其余的部分則被簡(jiǎn)化或者作為背景。但是基本的模型始終是相同的。我希望這樣一來(lái)，本書(shū)讀者將把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)看作一個(gè)前后一致的整體，而不是模型的大拼盤(pán)。從來(lái)自美國(guó)和世界各地對(duì)本書(shū)第1版的反映來(lái)看，許多教師和學(xué)生對(duì)我的這些目標(biāo)都表示認(rèn)同。同時(shí)，師生的反饋意見(jiàn)也促使我對(duì)第1版做了兩個(gè)相對(duì)重要的改動(dòng)。本書(shū)的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。本書(shū)圍繞兩個(gè)部分進(jìn)行組織：核心部分和三個(gè)主要的擴(kuò)展部分。核心部分提出了一個(gè)針對(duì)短期、中期和長(zhǎng)期的整合觀點(diǎn)。三個(gè)擴(kuò)展部分探討了預(yù)期的作用、開(kāi)放的含義和異?，F(xiàn)象（從高失業(yè)到高通貨膨脹）。這樣做有兩個(gè)好處：一是使讀者能夠盡快建立起從短期波動(dòng)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)整體觀。二是讓教師使用教材時(shí)有更多的靈活性。在講授核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師可以選擇三個(gè)擴(kuò)展部分中的任意一個(gè)，而不必述及其他兩個(gè)。我試圖重現(xiàn)課堂上的對(duì)白，這些對(duì)白一般教材都不具備。為此，我引入了頁(yè)邊注釋，并使其與正文內(nèi)容并行。這些注釋有好幾個(gè)用處：強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)；幫助推導(dǎo)；與前面的討論聯(lián)系起來(lái)；總結(jié)一系列的步驟；提供進(jìn)一步閱讀的文獻(xiàn)；陳述相關(guān)事實(shí)；以及講述有關(guān)的小故事。我相信這些注釋可以使得閱讀和學(xué)習(xí)容易許多。本書(shū)結(jié)構(gòu)本書(shū)有兩個(gè)中心部分——核心內(nèi)容和三個(gè)主要的擴(kuò)展部分。核心內(nèi)容之前有一個(gè)導(dǎo)論。擴(kuò)展部分之后有一個(gè)對(duì)政策作用的回顧。最后是結(jié)尾部分（全書(shū)結(jié)構(gòu)請(qǐng)見(jiàn)課本封三的流程圖）。第1章、第2章引出基本事實(shí)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題。第1章為世界之旅：從美國(guó)到歐洲，再到亞洲。有的教師可能更想把它放到后面去講，比如先講第2章：先引入基本概念，搞清楚短期、中期和長(zhǎng)期的概念，再概述全書(shū)。前言宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然在第2章中講述了國(guó)民收入賬戶的基本知識(shí)，但我把對(duì)國(guó)民收入賬戶的詳細(xì)介紹移到了書(shū)末的附錄1。這樣既減輕了初學(xué)者的閱讀負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能在附錄中對(duì)此進(jìn)行更為詳盡的介紹。第3章到第13章為本書(shū)的核心內(nèi)容。第3章至第5章集中在短期問(wèn)題，描述了物品和金融市場(chǎng)的均衡特征，并推導(dǎo)了用于研究短期產(chǎn)出變動(dòng)的基本模型，即ISLM模型。（我刪去了第1版中有關(guān)動(dòng)態(tài)問(wèn)題和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用的那一章，因?yàn)檫@些內(nèi)容放在這里實(shí)在為時(shí)過(guò)早，實(shí)際上學(xué)生也難以理解。這一章部分地被書(shū)末關(guān)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的附錄3所代替。有些教師可能想用它來(lái)說(shuō)明宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家在實(shí)際生活中如何估計(jì)變量間的關(guān)系，如何區(qū)分相關(guān)性和偶然性。這一內(nèi)容可以放在課程進(jìn)行中的任何階段講述。）第6章至第9章集中在中期問(wèn)題。第6章集中在勞動(dòng)力市場(chǎng)的均衡，引入了自然失業(yè)率的概念。第7章至第9章建立了一個(gè)基于總需求和總供給的模型，并說(shuō)明了如何用這個(gè)模型來(lái)理解短期和中期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)變化和通貨膨脹。第9章討論通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)關(guān)系，因?yàn)樯噪y而作為選學(xué)內(nèi)容。第10章至第13章集中在長(zhǎng)期問(wèn)題。第10章講述了一些實(shí)例，說(shuō)明不同國(guó)家之間較長(zhǎng)時(shí)期的產(chǎn)出變化。第11章至第12章建立了一個(gè)增長(zhǎng)模型，集中討論資本積累的決定因素、技術(shù)進(jìn)步以及二者對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。第13章作為選學(xué)內(nèi)容，關(guān)注的是技術(shù)進(jìn)步的效應(yīng)，不僅關(guān)注長(zhǎng)期的效應(yīng)，更關(guān)注在短期和中期的效應(yīng)。這一論題在一般的教科書(shū)中都沒(méi)有出現(xiàn)，但非常重要。本章還說(shuō)明了如何將短期、中期和長(zhǎng)期進(jìn)行整合，借以舉例說(shuō)明使用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)整合方法的好處。第14章至第24章包括三個(gè)主要的擴(kuò)展部分。第14章至第17章集中討論預(yù)期在短期和中期的作用。預(yù)期在大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)決策中，并間接地在決定產(chǎn)出中扮演重要的角色。第14章介紹基本工具，這一章相對(duì)第1版中相應(yīng)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單了。此外，許多讀者提出很好的建議，認(rèn)為從金融市場(chǎng)開(kāi)始來(lái)討論預(yù)期的作用更易于理解，也更合乎邏輯。因此，循著先金融市場(chǎng)后物品市場(chǎng)的順序，第15章和第16章的次序相對(duì)第1版顛倒了一下。第18章至第21章集中討論現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中開(kāi)放的含義。自從本書(shū)第1版問(wèn)世以來(lái)，世事幾多變更。許多國(guó)家采用了新的匯率機(jī)制，一些國(guó)家經(jīng)歷了嚴(yán)重的匯率危機(jī)。這些新的變化，以及我們從中學(xué)到的東西，都反映在第21章，這一章基本上是新內(nèi)容。第22章至第24章集中討論異?，F(xiàn)象，即經(jīng)濟(jì)中有時(shí)出現(xiàn)的某些嚴(yán)重的故障。第22章關(guān)注高失業(yè)。第23章關(guān)注高通脹。第24章討論了20世紀(jì)90年代的兩個(gè)主要事件：東歐的轉(zhuǎn)型和亞洲危機(jī)。第25章至第27章回顧宏觀經(jīng)濟(jì)政策。前面的24章大都以這樣或那樣的方式討論了宏觀經(jīng)濟(jì)政策，第25章到27章則是要達(dá)到融會(huì)貫通的目的。第25章一般性地討論宏觀經(jīng)濟(jì)政策的作用及其局限性。第26章和第27章總結(jié)貨幣和財(cái)政政策。某些教師可能想更早地使用這些章節(jié)中的部分內(nèi)容。例如，第27章中關(guān)于政府預(yù)算約束的討論就很容易移到前面。第28章是一個(gè)結(jié)尾。它將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)放到一個(gè)歷史的視界中，展現(xiàn)其在近50年的演變過(guò)程，并討論了當(dāng)前的研究方向?？晒┻x擇的教學(xué)大綱本書(shū)的章節(jié)比標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)的章節(jié)短。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大部分章節(jié)可以在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)講完。某些章節(jié)（如第5章和第7章）需要兩個(gè)課時(shí)才能充分展開(kāi)。因?yàn)楸緯?shū)涵蓋面廣，所以有足夠的余地來(lái)選擇不同的教學(xué)計(jì)劃。短課程（15課時(shí)以下）短課程可以圍繞兩章導(dǎo)論和核心部分來(lái)組織。除了第9章和第13章是選學(xué)內(nèi)容外，余下的共需11課時(shí)。然后再簡(jiǎn)單地講授一到兩個(gè)擴(kuò)展內(nèi)容，例如第14章和第15章的預(yù)期，和第18章的開(kāi)放經(jīng)濟(jì)，這樣一共是14課時(shí)。短課程也可以略去增長(zhǎng)（長(zhǎng)期）不學(xué)。如果這樣的話，課程可以圍繞導(dǎo)論的兩章，核心內(nèi)容的第3章至第8章，共8章。這樣就有足夠的時(shí)間來(lái)討論諸如預(yù)期（第14章至第16章）和開(kāi)放經(jīng)濟(jì)（第18章至第20章），加起來(lái)也是14課時(shí)。長(zhǎng)課程（20~~25課時(shí)）一學(xué)期完整的課程足以覆蓋整個(gè)核心內(nèi)容，再加上至少兩個(gè)擴(kuò)展部分，以及政策總結(jié)部分。學(xué)習(xí)擴(kuò)展部分要求先掌握核心部分的知識(shí)。除此之外，大多是相對(duì)獨(dú)立的（惟一的例外是：第24章中對(duì)亞洲危機(jī)的分析要求具備前面兩個(gè)擴(kuò)展部分內(nèi)容的知識(shí)）。在內(nèi)容選擇的基礎(chǔ)上，講授的最好順序可能就是本書(shū)的寫(xiě)作順序。例如，先學(xué)習(xí)預(yù)期的作用，對(duì)理解利率平價(jià)條件和匯率危機(jī)的本質(zhì)會(huì)有所幫助。教師面臨的一個(gè)選擇可能就是要不要講授增長(zhǎng)（長(zhǎng)期）部分。如果要講，那就沒(méi)有時(shí)間來(lái)講所有的三個(gè)擴(kuò)展部分，以及詳細(xì)討論政策部分。這種情況下最好略去異常現(xiàn)象部分。如果不講增長(zhǎng)部分，應(yīng)該有足夠的時(shí)間來(lái)討論本書(shū)中其他大部分主題。專欄本書(shū)力戒空談理論結(jié)果，而不聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界。為此，除了在正文本身討論事實(shí)外，我還加入了三種類型的專欄（文字框）。“要點(diǎn)解析”專欄，對(duì)正文中出現(xiàn)的某個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)。“深度報(bào)道”專欄，詳細(xì)剖析某一特定的宏觀經(jīng)濟(jì)事件。“全球宏觀”專欄，討論世界各地的宏觀經(jīng)濟(jì)事件。如前所述，這一版的一個(gè)重大創(chuàng)新是加入了頁(yè)邊注釋，跟正文內(nèi)容并行。它們的作用是建立與讀者的對(duì)話，化解課文中的難點(diǎn)，加深對(duì)課文展開(kāi)過(guò)程中的概念和推導(dǎo)結(jié)果的理解。對(duì)于想進(jìn)一步學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，我向你們介紹以下三種特寫(xiě)：以注釋形式介紹的“深入探討”。這些注釋對(duì)正文中的某個(gè)觀點(diǎn)加以展開(kāi)，經(jīng)常是指出如何放松某一隱含的假定，及其含義是些什么。“短注”。某些章節(jié)的短注是為了說(shuō)明如何對(duì)正文中的某個(gè)命題進(jìn)行更嚴(yán)格地推導(dǎo)，或者如何進(jìn)行擴(kuò)展。“進(jìn)一步閱讀的文獻(xiàn)”。這一部分在每章末尾出現(xiàn)，講述如何找到更多的信息，包括一些重要的因特網(wǎng)地址。每章的最后部分都包括有以下三類內(nèi)容，這些內(nèi)容有助于您確信是否透徹地理解了每章的材料。“本章提要”，它是每章要點(diǎn)的總結(jié)。“關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)”列表。“本章習(xí)題”若干。某些習(xí)題要求上網(wǎng)，某些要求使用電子表格程序。更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，不論要求上網(wǎng)與否，均標(biāo)以星號(hào)（*）。教學(xué)和學(xué)習(xí)組件本書(shū)還有其他一系列的補(bǔ)充材料，對(duì)學(xué)生和教師均有益處。針對(duì)教師的：教師手冊(cè)（Instructor’s Manual），由加州大學(xué)艾爾文分校的馬克·摩爾（Mark Moore）編寫(xiě)。本教師手冊(cè)內(nèi)容包括：教學(xué)的選擇，各種表述材料和強(qiáng)化學(xué)生理解的方法。針對(duì)書(shū)中的每一章，手冊(cè)設(shè)計(jì)了7個(gè)部分：教學(xué)目的，以一個(gè)激發(fā)思考的問(wèn)題的形式呈現(xiàn)；找到這些問(wèn)題的答案為什么是重要的；關(guān)鍵工具和假設(shè)；總結(jié)；教學(xué)方法；擴(kuò)展；以及觀察和附加練習(xí)。測(cè)驗(yàn)題集（Test Item File），由考爾比學(xué)院（Colby College）的大衛(wèi)·封德萊（David Findlay）編寫(xiě)。本習(xí)題集進(jìn)行了整體性修訂，每章新增了25道多項(xiàng)選擇題，總量超過(guò)1 200道題。Prentice Hall測(cè)驗(yàn)管理者4.1版（Prentice Hall Test Manager, Version 41）。它為測(cè)驗(yàn)題集的電子版本，允許教師增加、刪除、編輯和存儲(chǔ)編制的考試題目，同時(shí)還可以創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)文件以存儲(chǔ)和比較學(xué)生成績(jī)。透明膠片母版（Transparency Masters），包含教材中所有圖形和表格的一整套透明膠片母版，可以經(jīng)特許后從www.prenhall.com/blanchard下載。如需密碼，請(qǐng)與你那里的Prentice Hall銷售代表聯(lián)系。Powpoint講稿幻燈片（Powerpoint Lecture Slides）。由杰弗里·凱德威爾（Jeffrey Caldwell）和史蒂夫·史密斯（Steve Smith）制作，這些電子版的幻燈片可以演示每章的概要、總結(jié)、公式和圖表?？梢詮膚ww.prenhall.com/blanchard 下載。學(xué)習(xí)指南（Study Guide）。這是考爾比學(xué)院的大衛(wèi)·封德萊（David Findlay）編寫(xiě)的一本出色的適合學(xué)生的學(xué)習(xí)指南。每章開(kāi)頭寫(xiě)明了學(xué)習(xí)目的，還有一個(gè)復(fù)習(xí)。本書(shū)以個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)組織，涵蓋了每章的要點(diǎn)，同時(shí)提出了學(xué)習(xí)建議。個(gè)別指導(dǎo)之后是自我速查題、復(fù)習(xí)題和多項(xiàng)選擇題。所有學(xué)習(xí)指南上的題目均附有解答。動(dòng)態(tài)圖畫(huà)CDROM（Active Graphs CDROM）。這是華盛頓州立大學(xué)的史蒂芬·皮爾茲（Stephen Perez）和格里高利·M威納（Gregory M. Werner）制作的一套48張動(dòng)態(tài)圖畫(huà)，對(duì)應(yīng)著本書(shū)最為重要的一些圖。每張圖都允許學(xué)生改變變量值，觀察其對(duì)均衡的影響。經(jīng)驗(yàn)表明這種使用圖形的方法明顯增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種起作用機(jī)制的直覺(jué)和理解。同時(shí)為教師和學(xué)生準(zhǔn)備的，是Prentice Hall的網(wǎng)上學(xué)習(xí)伙伴（Prentice Hall’s Learning on the Internet Partnership and Companion Website）（www.prenhall.com/blanchard）。它提供了網(wǎng)上練習(xí)、活動(dòng)和特別針對(duì)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第2版的資源。所有的網(wǎng)上資源每?jī)芍芨乱淮巍閷W(xué)生準(zhǔn)備的PHLIP包括：研究區(qū)（Research Area）。薈萃了有用的意見(jiàn)和資源，本討論區(qū)幫助學(xué)生通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)、鏈接道虛擬圖書(shū)館和搜索引擎的寶貴資源，利用網(wǎng)絡(luò)的研究潛力。當(dāng)前事件文章和練習(xí)（Current Events Articles and Exercise）。相關(guān)文章，輔之以充分的集體活動(dòng)、關(guān)鍵性的思考練習(xí)、討論的問(wèn)題、參考資料、關(guān)鍵主題，諸如此類，幫助學(xué)生緊跟當(dāng)今世界發(fā)生的事件。網(wǎng)上伙伴互動(dòng)學(xué)習(xí)指南（Companion Website Interactive Study Guide）。由得州理工大學(xué)（Texas Tech University）的Rashid Al-Hmound編寫(xiě)，這個(gè)網(wǎng)上的自我檢測(cè)提供了針對(duì)每章的多項(xiàng)選擇、正誤判斷和論述題。這些小測(cè)驗(yàn)由Prentice Hall的服務(wù)器進(jìn)行評(píng)改，給學(xué)生提供迅速的反饋，包括附加幫助和該題目涉及課文哪一部分的提示。這些作業(yè)的結(jié)果，以及網(wǎng)上的小測(cè)驗(yàn)和考題，可以發(fā)送的email地址多達(dá)4個(gè)。學(xué)生學(xué)習(xí)廳（Student Study Hall）。通過(guò)以下途徑訓(xùn)練學(xué)習(xí)技能：·問(wèn)老師（Ask the Tutor）。虛擬的辦公時(shí)間允許學(xué)生張貼問(wèn)題，可以是來(lái)自所鼓勵(lì)的任何訓(xùn)練中的問(wèn)題。熱情的PHLIP教員組將隨時(shí)監(jiān)測(cè)并對(duì)你的問(wèn)題作出回應(yīng)?！d內(nèi)談話（Talk in the Hall）。學(xué)生互相之間在網(wǎng)上提出問(wèn)題的一種設(shè)計(jì)。·寫(xiě)作技巧（Writing Skills）。網(wǎng)上寫(xiě)作助手。提供在線的人名地址錄、辭典和寫(xiě)作導(dǎo)師、風(fēng)格和語(yǔ)法的指導(dǎo)及附加工具?！W(xué)習(xí)技巧（Study Skill）。一個(gè)資源中心。可以鏈接到學(xué)術(shù)和專業(yè)網(wǎng)站，這些網(wǎng)站致力于幫助學(xué)生通過(guò)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到其大學(xué)學(xué)習(xí)目的。·學(xué)習(xí)建議（Study Tips）。提供有用的建議，以幫助學(xué)生培養(yǎng)更好學(xué)習(xí)技能的一個(gè)網(wǎng)上區(qū)域。·職業(yè)資源（Career Resources）。幫助學(xué)生從網(wǎng)上了解潛在的就業(yè)形勢(shì)，獲取職業(yè)信息，瀏覽簡(jiǎn)歷的范本，甚至網(wǎng)上申請(qǐng)工作的一個(gè)區(qū)域。對(duì)于教員來(lái)說(shuō)，PHLIP包括：可下載的補(bǔ)充材料（Downloadable supplements）。輔助材料包括教師手冊(cè)、Powerpoint講義和幻燈片母版。網(wǎng)上教員支持（On-line faculty support）。包括附加案例，當(dāng)前事件文章，鏈接，以及對(duì)于張貼在學(xué)生網(wǎng)頁(yè)上練習(xí)的完整的支持材料。教學(xué)大綱管理者（Syllabus Manager）。使用方便，這個(gè)程序允許教員以Prentice Hall服務(wù)器為主機(jī)，創(chuàng)建網(wǎng)上制作的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱管理者提供給教師容易使用的、按部就班的步驟，以創(chuàng)建和修訂大綱，并直接鏈接網(wǎng)上伙伴和其他網(wǎng)上內(nèi)容。你對(duì)大綱所做的修改，你的學(xué)生下一次登錄的時(shí)候就可以立即得到。如需了解更多信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)網(wǎng)上樣本，網(wǎng)址：www.prenhall.com/demo。教員休息室（Faculty Lounge）。在這里你可以找到：·教學(xué)檔案（Teaching Achive）。有來(lái)自世界各地的教授們提供的教學(xué)資源，因而教師可以分享建議、技巧、學(xué)術(shù)文章和教學(xué)大綱范本。·團(tuán)隊(duì)商談（Talk to Team）。有限制的、密碼保護(hù)的教員聊天室允許教師和其他的教授進(jìn)行網(wǎng)上溝通。教師可以分享新的教學(xué)思想、提出建議，也可以提問(wèn)，這提供了一個(gè)利用其他教授的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的機(jī)會(huì)?！び?jì)算輔助（Computer Help）。網(wǎng)上的計(jì)算助手。提供建議和鏈接到個(gè)別指導(dǎo)的服務(wù)，幫助教員掌握擴(kuò)展表格、字處理程序和演示軟件。

媒體關(guān)注與評(píng)論

書(shū)評(píng)第二版在原版基礎(chǔ)上，更新相關(guān)數(shù)據(jù)，增加了“真實(shí)周期理論”和“凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)理論”兩章內(nèi)容，改寫(xiě)合并了“中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”一章。本教材第一版出版以來(lái)，已重8次，被國(guó)內(nèi)眾多著名高等院校（包括北大和復(fù)旦）指定為主要教材和研究生入學(xué)考試參考用書(shū)。

編輯推薦

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(國(guó)際版)(第2版)是目前西方較為流行的中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)。作者奧利維爾.布蘭查德是美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的重大問(wèn)題均有研究，并在諸多政府和國(guó)際組織擔(dān)任職務(wù)。著述頗豐，享譽(yù)學(xué)界。

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