Java技術(shù)教程(基礎(chǔ)篇)

前言

本書(shū)是基于Java2的基礎(chǔ)教程，以Sun公司目前最新版本JDKl-3技術(shù)為背景，融合了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟮木幊趟枷爰熬W(wǎng)絡(luò)通訊等相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)，精選大量程序?qū)嵗?，是學(xué)習(xí)Java的普及教材。本書(shū)由淺至深，既考慮了初次接觸Java的初學(xué)者，又為有一定編程經(jīng)驗(yàn)者提供了相應(yīng)的指導(dǎo)。本書(shū)從面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)著手，涉及圖形用戶(hù)界面、網(wǎng)絡(luò)通訊、數(shù)據(jù)庫(kù)、組件、跨平臺(tái)通訊、分布式應(yīng)用等先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)。清華大學(xué)知識(shí)工程研究室Java培訓(xùn)中心是Sun公司授權(quán)的十所高校Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，是原國(guó)家教委批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自從1997年11月建立以來(lái)，已經(jīng)舉辦了80多期各種形式的Java培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的人數(shù)800多人，學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地，包括一些邊遠(yuǎn)地區(qū)如西藏，也有的學(xué)員來(lái)自海外。統(tǒng)計(jì)表明：清華大學(xué)Java培訓(xùn)中心是全國(guó)十個(gè)培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班次最多、參加人數(shù)最多、評(píng)價(jià)最好的一個(gè)，2000年被Sun公司評(píng)為中國(guó)大陸三個(gè)最佳培訓(xùn)中心之一。為了能使更多的人、更方便地學(xué)習(xí)探討Java，我們建設(shè)了一個(gè)Java交互式多媒體遠(yuǎn)程站點(diǎn)。它是基于Web的教學(xué)系統(tǒng)，能夠幫助用戶(hù)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)任何人、在任何地方、任何時(shí)候交互式地學(xué)習(xí)Java及其相關(guān)技術(shù)。本書(shū)是“Java技術(shù)教程”系列叢書(shū)之一，它結(jié)合了清華大學(xué)知識(shí)工程研究室多年來(lái)的工作、研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并貫穿了最新的Java相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用課題，所以具備了較好的可操作性、實(shí)踐性和先進(jìn)性。本書(shū)一方面，可以供大專(zhuān)院校作為教材，另一方面，將作為Web遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站的配套教材使用，為參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)員提供必備手頭資料，并與網(wǎng)上多媒體課件相結(jié)合達(dá)到培養(yǎng)高層次Java編程人員的目的。本書(shū)通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出；并用各種事例來(lái)闡明比較難懂、或者易混淆的概念。使用者可以邊學(xué)邊練，逐步加深和完善對(duì)核心技術(shù)的理解。參與此書(shū)編輯的作者如下：第二、三、四、五、十四章由尉哲明編寫(xiě)；第六、九、十、十一章由李慧哲編寫(xiě)；第七、十三、十六章由郭松柳編寫(xiě)；第一、十二章由郝建文編寫(xiě)；第八章 由馬路編寫(xiě)；第十五章 由鄒濤編寫(xiě)；第十七章 由代群義編寫(xiě)；鄒濤測(cè)試了程序，孫蒞文、唐建平負(fù)責(zé)排版、校對(duì)全書(shū)，郝建文組織和審閱了全書(shū)。另外，許麗娜、胡競(jìng)、劉海容也為本書(shū)的出版做了很多工作，特此致謝，并感謝清華大學(xué)知識(shí)工程研究室的所有老師和同學(xué)的大力支持與援助。

內(nèi)容概要

本書(shū)是以Java2技術(shù)為背景的一本基礎(chǔ)教材共計(jì)十七章，前十章主要介紹了Java2基本語(yǔ)法概念和面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，基中包括運(yùn)逄好、流程控制、數(shù)組、字符串處理、異常、I/O及文件操作、對(duì)象的串行化以及面向?qū)ο蟮奶匦?。后面七章從多方面介紹了Java2編程技術(shù)，主要涉及多線(xiàn)程技術(shù)，圖形化界面的設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的事件處理機(jī)制比較全面地講述了Applel等在多媒體中的應(yīng)用，另外，對(duì)于Java2新增的特性集合框架做了介紹闡述了如何應(yīng)用Java2提供的強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)通信能力并對(duì)在Internet上得到廣泛應(yīng)用的技術(shù)做了講解。

書(shū)籍目錄

1，Java概述
2，簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)類(lèi)型
3，運(yùn)算符表達(dá)式
4，流程控制
5，Java語(yǔ)言中的面向?qū)ο裉匦?br />6，數(shù)組
7，字符串處理
8，異常處理
9，Java輸入/輸出及文件操作
10，對(duì)象串行化
11，線(xiàn)程
12，圖形用戶(hù)界面
13，用Swing創(chuàng)建用戶(hù)界面
14，Java小應(yīng)用程序
15，集合框架
16，網(wǎng)絡(luò)通信
17，JSP技術(shù)

章節(jié)摘錄

插圖：1991年，Sun公司為解決消費(fèi)電子產(chǎn)品以及更復(fù)雜計(jì)算而設(shè)立了一個(gè)“綠色項(xiàng)目”，并開(kāi)發(fā)了一種與平臺(tái)無(wú)關(guān)的名為“Oak”的語(yǔ)言，它就是Java，語(yǔ)言的前身。由于受到家電科技發(fā)展的限制，這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)時(shí)并沒(méi)有成功，此項(xiàng)目的幾個(gè)主要成員是BillJoy、Patrick Naughton、MikeS heridan、James Gosling，其中James Gosling是Java語(yǔ)言的創(chuàng)始人。1994年，Internet的迅猛發(fā)展與www應(yīng)用的快速增長(zhǎng)，給Java語(yǔ)言帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，用：lava編寫(xiě)的瀏覽器Hot Java以及applet在Web上的應(yīng)用，使得它逐漸成為Interact上受歡迎的開(kāi)發(fā)與編程語(yǔ)言，一些著名的計(jì)算機(jī)公司紛紛購(gòu)買(mǎi)了Java語(yǔ)言的使用權(quán)，如Microsoft、IBM、HP、Net Scape、Novell、Apple、DEC、SGI等。當(dāng)時(shí)許多公司希望能將Java嵌入到它們開(kāi)發(fā)的各種操作系統(tǒng)中，于是，Sun采用頒發(fā)許可證的辦法來(lái)允許各家公司把Java虛擬機(jī)和Java的Applets類(lèi)庫(kù)嵌入它們開(kāi)發(fā)的操作系統(tǒng)中，這使得開(kāi)發(fā)人員能很容易地選擇多種平臺(tái)來(lái)使用Java語(yǔ)言編程，不同的用戶(hù)也就可以脫離Web瀏覽器來(lái)運(yùn)行Java應(yīng)用程序。因此，Java語(yǔ)言被美國(guó)的著名雜志《PC Magazine））評(píng)為1995年十大優(yōu)秀科技產(chǎn)品。Java從1995年的一個(gè)小小的編程工具，發(fā)展到了今天可駕馭從智能卡、小型消費(fèi)類(lèi)器件到大型數(shù)據(jù)中心的Java2平臺(tái)，全球有67％的大型企業(yè)在采用Java開(kāi)發(fā)自己的信息系統(tǒng)，200多家公司從Sun獲得了Java技術(shù)許可證；400余個(gè)應(yīng)用取得100％純Java證書(shū)；Java開(kāi)發(fā)者陣營(yíng)擁有250萬(wàn)多位會(huì)員，.1ava已進(jìn)入了主流計(jì)算模式。由此可見(jiàn)，Java的發(fā)展速度是驚人的，讓我們來(lái)回顧一下它的發(fā)展歷程。

編輯推薦

《Java技術(shù)教程(基礎(chǔ)篇)》結(jié)合了清華大學(xué)知識(shí)工程研究室多年來(lái)工作、研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并穿插了最新的Java相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用課題。該叢書(shū)既可用做Java培訓(xùn)班的培訓(xùn)教材，同時(shí)，也可作為Java編程人員的參考書(shū)。

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