中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)法

內(nèi)容概要

內(nèi)容簡介
中學(xué)計(jì)算機(jī)課程是“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的一門新課程，近幾年來對中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)
的研究正在蓬勃展開，一個具有中國特色的計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)體系正在逐步形成?！吨袑W(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)法》
是作者在現(xiàn)代課程論和教育論指導(dǎo)下，在多年從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，較為系統(tǒng)地總結(jié)了中學(xué)計(jì)算
機(jī)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，內(nèi)容涉及：中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展、中學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要、中學(xué)計(jì)算機(jī)
教學(xué)模塊分析、中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過程和教學(xué)原則、中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法、中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)組織與能力培
養(yǎng)、中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)評價、中學(xué)計(jì)算機(jī)選修課與個性發(fā)展、中學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)置及管理等。
本書可作為高等師范院校、師范?？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)教育課程和計(jì)算機(jī)教學(xué)法課程的教材，亦可作為
中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師、從事計(jì)算機(jī)教育研究人員和其他學(xué)科教育工作者的教學(xué)參考書。

書籍目錄

目錄
第1章 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展
1.1 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的沿革
1.1.1v試驗(yàn)啟動階段
1.1.2逐漸發(fā)展階段
1.1.3 加速發(fā)展階段
1.2 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)與現(xiàn)代社會的關(guān)系
1.2.1 信息社會的需要
1.2.2 教育現(xiàn)代化的需要
1.2.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的需要
1.3 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)與素質(zhì)教育
思考題
第2章 中學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要
2.1 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)大綱
2.1.1 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)大綱的發(fā)展
2.1.2 中學(xué)計(jì)算機(jī)指導(dǎo)綱要的應(yīng)用
2.2 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容和安排
2.2.1 教學(xué)目的
2.2.2 教學(xué)內(nèi)容
2.3 中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)
2.3.1 現(xiàn)代性特點(diǎn)
2.3.2 實(shí)驗(yàn)性特點(diǎn)
2.3.3 工具性特點(diǎn)
2.3.4 應(yīng)用性特點(diǎn)
思考題
第3章 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)模塊分析
3.1 “基本模塊”的教學(xué)要求和建議
3.1.1 “基本模塊”的教學(xué)內(nèi)容
3.1.2 “基本模塊”的教學(xué)要求
3.1.3 “基本模塊”的教學(xué)建議
3.2 “基本選學(xué)模塊”的教學(xué)要求和建議
3.2.1 “基本選學(xué)模塊”的教學(xué)內(nèi)容
3.2.2 “基本選學(xué)模塊”的教學(xué)要求
3.2.3 “基本選學(xué)模塊”的教學(xué)建議
3.3 “選學(xué)模塊”的教學(xué)要求和建議
3.3.1 “選學(xué)模塊”的教學(xué)內(nèi)容
3.3.2 “選學(xué)模塊”的教學(xué)要求
3.3.3 “選學(xué)模塊”的教學(xué)建議
思考題
第4章 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過程和教學(xué)原則
4.1 教學(xué)過程
4.1.1 教學(xué)過程的概念
4.1.2 教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
4.1.3 教學(xué)過程與全面發(fā)展
4.1.4 教學(xué)過程的實(shí)施
4.2 教學(xué)原則
4.2.1 科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
4.2.2 理論聯(lián)系實(shí)際原則
4.2.3 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性結(jié)合原則
4.2.4 傳授知識與發(fā)展智力統(tǒng)一原則
4.2.5 系統(tǒng)性原則
4.2.6 直觀性原則
4.2.7 鞏固性原則
4.2.8 量力性原則
4.2.9 統(tǒng)一要求與因材施教結(jié)合原則
思考題
第5章 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法
5.1 教學(xué)方法
5.1.1 講授法
5.1.2 啟發(fā)式教學(xué)法
5.1.3 演示法與實(shí)驗(yàn)法
5.1.4 比較法與比喻法
5.1.5 課堂討論與自學(xué)輔導(dǎo)法
5.1.6 復(fù)習(xí)法
5.1.7 實(shí)驗(yàn)法
5.2 記憶
5.2.1 識記
5.2.2 提高識記效果的原則
5.2.3 記憶
5.2.4 遺忘
5.2.5 學(xué)習(xí)疲勞
5.3 教學(xué)手段
5.3.1 電化教育
5.3.2 多媒體教室與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
5.3.3 直觀教具
思考題
第6章 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)組織與能力培養(yǎng)
6.1 教學(xué)組織
6.1.1 課的類型
6.1.2 課的結(jié)構(gòu)
6.1.3 備課與寫教案
6.1.4 課堂教學(xué)的實(shí)施
6.1.5 上機(jī)實(shí)驗(yàn)
6.2 能力培養(yǎng)
6.2.1 知識與智力
6.2.2 能力
思考題
第7章 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)評價
7.1 教學(xué)中的考查與考試
7.1.1 計(jì)算機(jī)教學(xué)中的考查
7.1.2 計(jì)算機(jī)教學(xué)中的考試
7.2 考試命題的原則
7.2.1 目的性原則
7.2.2 科學(xué)性原則
7.2.3 難度適當(dāng)原則
7.2.4 遵循“課程指導(dǎo)綱要”原則
7.3 命題的幾種類型
7.3.1 選擇題
7.3.2 編程題
7.3.3 上機(jī)操作題
7.4 評價試題的幾個指標(biāo)
7.4.1 難度
7.4.2 區(qū)分度
7.4.3 信度
7.4.4 效度
7.5 成績的評定
7.5.1 平均數(shù)
7.5.2 加權(quán)平均數(shù)
7.5.3 標(biāo)準(zhǔn)差
7.5.4 標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
7.5.5 相關(guān)系數(shù)
思考題
第8章 中學(xué)計(jì)算機(jī)選修課與個性發(fā)展
8.1 開設(shè)計(jì)算機(jī)選修課的目的和組織形式
8.1.1 開設(shè)計(jì)算機(jī)選修課的目的和意義
8.1.2 開設(shè)計(jì)算機(jī)選修課是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
8.1.3 計(jì)算機(jī)選修課的組織形式
8.1.4 計(jì)算機(jī)課外興趣小組活動
8.2 選修課的教學(xué)內(nèi)容和要求
8.2.1 數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的教學(xué)
8.2.2 電子表格的教學(xué)
8.2.3 LOGO語言的教學(xué)
8.2.4 多媒體基礎(chǔ)知識及多媒體軟件應(yīng)用的教學(xué)
8.2.5 Internet基礎(chǔ)知識與基本操作的教學(xué)
8.2.6 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言的教學(xué)
8 .2.7 常用工具軟件的教學(xué)
8.3 注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)，促進(jìn)個性發(fā)展
8.3.1 非智力因素的構(gòu)成
8.3.2 優(yōu)良的非智力品質(zhì)的培養(yǎng)
8.4 信息學(xué)奧林匹克競賽
8.4.1 國際信息學(xué)奧林匹克競賽概況
8.4.2 組織信息學(xué)奧林匹克競賽的意義
8.4.3 信息學(xué)奧林匹克活動的重點(diǎn)
思考題
第9章 中學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)置及管理
9.1 中學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房的軟硬件環(huán)境
9.1.1 機(jī)房的硬件設(shè)備
9.1.2 微機(jī)電源系統(tǒng)
9.1.3 機(jī)房的軟件配置
9.1.4 PC機(jī)房和聯(lián)網(wǎng)機(jī)房
9.2 計(jì)算機(jī)機(jī)房的布置及標(biāo)準(zhǔn)
9.2.1 機(jī)房一般布局格式
9.2.2 機(jī)房環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)
9.3 計(jì)算機(jī)一般性維護(hù)和故障檢修
9.3.1 計(jì)算機(jī)的一般性維護(hù)
9.3.2 硬盤和驅(qū)動器的維護(hù)
9.3.3 計(jì)算機(jī)軟件故障及排除方法
9.3.4 計(jì)算機(jī)硬件故障常用的檢測方法
9.4 上機(jī)操作規(guī)程和機(jī)房管理
9.4.1 規(guī)范化操作和管理的重要性
9.4.2 上機(jī)操作守則
9.4.3 機(jī)房管理制度和管理員職責(zé)
思考題
附錄 國家教委辦公廳文件教基廳［1997］17號
關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要（修訂稿）》的通知
中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要（修訂稿）（1997年10月）
參考文獻(xiàn)

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