編排創(chuàng)意設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材：編排創(chuàng)意設(shè)計(jì)》從教學(xué)及專業(yè)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，系統(tǒng)地探討了編排設(shè)計(jì)背景、原理與實(shí)踐方法，以大量的圖片和案例闡明編排設(shè)計(jì)的方法與流程，內(nèi)容包括概述、編排設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展、編排設(shè)計(jì)的基本要素、編排設(shè)計(jì)原理、編排設(shè)計(jì)的視覺流程、軟件的合理使用及印刷工藝、編排設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)各領(lǐng)域中的應(yīng)用7個(gè)章節(jié)?！?1世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材：編排創(chuàng)意設(shè)計(jì)》通過編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)原理的講解和運(yùn)用，使讀者能獲得感性和理性認(rèn)識(shí)上的提高，同時(shí)也為版面設(shè)計(jì)師的實(shí)際工作提供了很多參考案例。　　《21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材：編排創(chuàng)意設(shè)計(jì)》可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教材，也可作為設(shè)計(jì)從業(yè)人員和愛好者的自學(xué)參考用書。

書籍目錄

第1章概述 1.1編排設(shè)計(jì)的概念及設(shè)計(jì)原則 1.2編排設(shè)計(jì)課的教與學(xué) 單元訓(xùn)練和作業(yè) 第2章編排設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展 2.1古代文獻(xiàn)中的編排方式 2.2中國(guó)古代書籍的編排設(shè)計(jì) 2.3西方中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的編排設(shè)計(jì) 2.419世紀(jì)的編排設(shè)計(jì) 2.520世紀(jì)初的現(xiàn)代編排設(shè)計(jì) 2.6國(guó)際主義平面設(shè)計(jì)風(fēng)格 2.7數(shù)字時(shí)代和電腦技術(shù)的發(fā)展 單元訓(xùn)練和作業(yè) 第3章編排設(shè)計(jì)的基本要素 3.1視覺元素 3.2構(gòu)成要素 3.3文字的編排設(shè)計(jì) 3.4圖形與圖片的編排構(gòu)成 3.5色彩的編排構(gòu)成 單元訓(xùn)練和作業(yè) 第4章編排設(shè)計(jì)原理 4.1感性的編排設(shè)計(jì)原理 4.2理性的編排設(shè)計(jì)原理 4.3編排設(shè)計(jì)的方法與步驟 4.4編排設(shè)計(jì)的趨勢(shì)和特征 4.5中國(guó)傳統(tǒng)編排設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及應(yīng)用 單元訓(xùn)練和作業(yè) 第5章編排設(shè)計(jì)的視覺流程 5.1視覺的感覺和知覺 5.2視覺的視區(qū)分布和最佳視域 5.3編排視覺流程的規(guī)律和形式 單元訓(xùn)練和作業(yè) 第6章軟件的合理使用及印刷工藝 6.1主流排版軟件與設(shè)計(jì)優(yōu)化 6.2PDF與電子出版 6.3編排設(shè)計(jì)與印刷工藝 單元訓(xùn)練和作業(yè) 第7章編排設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)各領(lǐng)域中的應(yīng)用 7.1報(bào)紙的編排設(shè)計(jì) 7.2書籍的編排設(shè)計(jì) 7.3招貼廣告的編排設(shè)計(jì) 7.4DM廣告的編排設(shè)計(jì) 7.5企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的編排設(shè)計(jì) 7.6包裝的編排設(shè)計(jì) 7.7網(wǎng)頁(yè)的編排設(shè)計(jì) 單元訓(xùn)練和作業(yè) 附錄 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    三、版式中的文字編排 1.標(biāo)題與正文的編排 標(biāo)題是正文的向?qū)Ш挽`魂，標(biāo)題的編排與設(shè)計(jì)是出版物總體設(shè)計(jì)的重要組成部分，標(biāo)題文字的字體、字號(hào)、位置以及處理方式等，直接關(guān)系到整體版式的藝術(shù)風(fēng)格。標(biāo)題文字的訴求點(diǎn)是醒目、突出，所以無(wú)論是在字體還是字號(hào)上都會(huì)加強(qiáng)其對(duì)比關(guān)系。對(duì)于標(biāo)題文字來(lái)說(shuō)，沒有行距方面的具體規(guī)則，它來(lái)自于整個(gè)版面的視覺平衡。 在進(jìn)行標(biāo)題與正文說(shuō)明文字的編排時(shí)，可先考慮將說(shuō)明正文進(jìn)行分欄，將正文做雙欄、3欄或4欄的編排，以求取版面的清晰、規(guī)律、活力與變化，然后進(jìn)行標(biāo)題的置入，這樣可以避免畫面的呆板以及標(biāo)題插入方式的單一性。標(biāo)題不一定千篇一律的置于段首之上，隨著內(nèi)容的不同可做居中、橫向、豎邊或邊置等編排處理，有的標(biāo)題更是直接插入字群之中，以求新穎的編排形式來(lái)打破陳舊的方式。標(biāo)題區(qū)的明度關(guān)系可以通過字型、大小、粗細(xì)、色彩來(lái)表現(xiàn)。 標(biāo)題的處理既要與正文內(nèi)容形成鮮明的對(duì)比，給人以醒目的審美享受，又要與正文有機(jī)地結(jié)合在一起。書稿內(nèi)容比較嚴(yán)肅時(shí)，標(biāo)題設(shè)計(jì)要盡量規(guī)范化，字體選擇要莊重；藝術(shù)性較強(qiáng)的書稿，標(biāo)題設(shè)計(jì)則要美觀、新穎，產(chǎn)生變化。圖書的標(biāo)題比較簡(jiǎn)練、統(tǒng)一；期刊的標(biāo)題大都活潑多樣、裝飾性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)變化與醒目，如圖3.82～圖3.86所示。 3.頁(yè)面排版的方法與步驟 頁(yè)面排版的方法，要注意以下幾個(gè)方面。 （1）確定版面率，即版面所占面積的比率。版面率越大，書籍頁(yè)面所包含的信息越多；相反，版面率越小，所包含的信息就越小。如果版面率低，容易給人造成一種典雅或高級(jí)的印象（圖4.42）；如果版面率高，會(huì)造成頁(yè)面余白空間的縮小，給人充滿活力而又熱鬧的印象（圖4.43）。 （2）確定圖版率，即印刷品中圖片所占的比率。這是對(duì)頁(yè)面的整體效果產(chǎn)生重要影響的關(guān)鍵因素（圖4.44）。過去版面率高，現(xiàn)在隨著豪華書的出現(xiàn)，版面上的文字越來(lái)越少，而相反圖片所占比率越來(lái)越大了。圖片在頁(yè)面中所占的空間是控制圖版率的重要因素。頁(yè)面的底色也可以改變圖版率，通過對(duì)底色大小的調(diào)整，可以取得與提高圖版率相似的效果。 （3）確定通欄的數(shù)目，即豎欄。豎欄是版面骨骼的主體，可以是單欄、雙欄和多欄。然后確定橫欄的基本位置和大小，橫欄的骨骼排列也可以分為多個(gè)分欄（圖4.45）。 （4）確定標(biāo)題的大小。一般印刷品的標(biāo)題主要有主標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題或分標(biāo)題等。為了利于敘述表達(dá)，最好使各類標(biāo)題具有層次感。設(shè)計(jì)者要對(duì)各種標(biāo)題與正文文字的組合關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)一思考，同時(shí)加入各種圖形和裝飾線條等，保持整體編排的統(tǒng)一性（圖4.46）。 （5）確定各類文字的字體及裝飾方法。字體在平面設(shè)計(jì)中的重要作用已經(jīng)在前面的章節(jié)中作了介紹。在一個(gè)版面中，字體要盡量做到一致，其目的是為了保持畫面視覺形象的統(tǒng)一性（圖4.47）。 （6）確定頁(yè)碼大小、位置和裝飾方法。頁(yè)碼在版面上的位置有許多種，頁(yè)碼的設(shè)計(jì)在形式上創(chuàng)新，是一個(gè)需要花費(fèi)很多精力的課題，如圖4.48所示。

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《21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材:編排創(chuàng)意設(shè)計(jì)》結(jié)合高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以前沿的意識(shí)更新知識(shí)觀念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力；同時(shí)強(qiáng)調(diào)科學(xué)的設(shè)計(jì)方法，提出原創(chuàng)性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，對(duì)現(xiàn)代版面編排提出了多種研究訓(xùn)練途徑，豐富了版面設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容。

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