高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《高等院校教育學(xué)系列教材：高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》是高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的入門書，旨在介紹高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本概念、理論體系和若干研究重點(diǎn)，并提供一些高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的觀點(diǎn)、信息以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的線索。為此，撰寫時盡可能減少不必要的數(shù)學(xué)公式羅列和分析，爭取達(dá)到只要具備初步的教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)知識的讀者即可閱讀的程度?！　　陡叩仍盒＝逃龑W(xué)系列教材：高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》以對高等教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究感興趣的高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理以及其他相關(guān)專業(yè)的碩士研究生為主要對象。同時，也可作為專業(yè)理論工作者、高等學(xué)校管理人員和企業(yè)人力資源開發(fā)管理人員的參考資料。

作者簡介

徐國興（1966—），男，安徽省界首市人。華東師范大學(xué)高等教育研究所副教授，日本東京大學(xué)教育學(xué)博士。主要從事高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。主持和參與國內(nèi)外各級各類科研課題十余項。出版專著、合著與譯著十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇。另有教育雜文數(shù)篇。長期以來，研究興趣側(cè)重于宏觀高等教育制度和政策的形成機(jī)制的理論探索。試圖從歷史與比較的雙重視角出發(fā)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)的相關(guān)理論為分析背景，運(yùn)用官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)與問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，盡可能定量地描述與解釋我國高等教育制度和政策的形成與發(fā)展的長期過程與復(fù)雜機(jī)制。

書籍目錄

上編高等教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基本理論 第一章人力資本理論 第一節(jié)人力資本 第二節(jié)人力資本理論的內(nèi)容和方法 第三節(jié)人力資本理論的代表人物 第四節(jié)人力資本理論的歷史地位 第二章篩選理論 第一節(jié)篩選理論的基本觀點(diǎn) 第二節(jié)篩選理論的實(shí)證嘗試 第三節(jié)篩選理論的歷史地位 第三章其他理論流派 第一節(jié)社會化理論 第二節(jié)勞動力市場分割理論 第三節(jié)能力的社會構(gòu)成理論 第四節(jié)職位競爭理論 第四章高等教育的經(jīng)濟(jì)價值 第一節(jié)高等教育的多重價值 第二節(jié)收益率和高等教育經(jīng)濟(jì)價值計量 第三節(jié)使用內(nèi)部收益率衡量高等教育個人經(jīng)濟(jì)價值 第四節(jié)社會收益率和高等教育的社會經(jīng)濟(jì)價值的計量 第五節(jié) 高等教育收益率的基本特征及其政策意義 第五章高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第一節(jié) 高等教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的相關(guān)關(guān)系 第二節(jié)高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn) 第三節(jié) 高等教育發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本途徑 中編高等教育財政 第六章高校收入和資金籌措 第一節(jié)高校收入 第二節(jié)高校資金籌措 第三節(jié)高校融資 第四節(jié)高?；饡唾Y金運(yùn)營 第七章公共財政投入和財政撥款 第一節(jié)高校公共財政投入 第二節(jié)高等教育財政撥款的主要類型 第三節(jié)高等教育財政撥款的標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié)績效撥款 第八章高校支出和成本控制 第一節(jié)高校支出 第二節(jié)高校成本 第三節(jié)高校成本核算 第四節(jié)高校成本控制 第五節(jié)高校規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì) 第九章高校學(xué)費(fèi)和大學(xué)生資助 第一節(jié)高校學(xué)費(fèi) 第二節(jié)高校學(xué)費(fèi)的利益關(guān)系者 第三節(jié)大學(xué)生資助 第十章高校科研經(jīng)費(fèi) 第一節(jié)政府科研經(jīng)費(fèi)的撥款方式 第二節(jié)科研經(jīng)費(fèi)的校內(nèi)分配方式 第三節(jié)科研經(jīng)費(fèi)的管理 第四節(jié)科研經(jīng)費(fèi)結(jié)余管理 下編高等教育畢業(yè)生就業(yè) 第十一章高等教育、就業(yè)和勞動力市場 第一節(jié)高等教育和就業(yè) 第二節(jié)勞動力市場特征對二者關(guān)系的影響 第十二章高等教育畢業(yè)生的初次就業(yè) 第一節(jié)就業(yè)意愿 第二節(jié)就業(yè)過程 第三節(jié)就業(yè)結(jié)果 第四節(jié)就業(yè)滿意度 第十三章高等教育畢業(yè)生職業(yè)生涯的初期發(fā)展 第一節(jié)職業(yè)和職業(yè)生涯 第二節(jié)高等教育畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)和成熟 第三節(jié)高等教育畢業(yè)生的離職與轉(zhuǎn)職 第十四章高等教育畢業(yè)生的生涯晉升 第一節(jié) 內(nèi)部勞動力市場的職位系統(tǒng) 第二節(jié)晉升的基本特征和形式 第三節(jié)個人生涯晉升歷程 第四節(jié)教育和晉升 第十五章高等教育畢業(yè)生的非傳統(tǒng)就業(yè) 第一節(jié)傳統(tǒng)就業(yè)的基本特征 第二節(jié)非傳統(tǒng)就業(yè)的主要形式 第三節(jié)非傳統(tǒng)就業(yè)的發(fā)展趨勢 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   一、篩選理論的貢獻(xiàn) 篩選理論對經(jīng)濟(jì)學(xué)與教育學(xué)理論發(fā)展的貢獻(xiàn)是多方面的，關(guān)鍵是篩選理論增加了人們對學(xué)校教育制度的客觀功能的深入認(rèn)識與相對認(rèn)識。篩選理論對相關(guān)政策實(shí)踐的影響也是多方面的，主要表現(xiàn)在，長期以來，西方各國在是否增加教育投資上的政治爭論非常激烈，這與決策者的理論依據(jù)是人力資本理論還是篩選理論密不可分。 （一）篩選理論的理論貢獻(xiàn) 雖然篩選假設(shè)理論也承認(rèn)學(xué)校教育水平與工資的正相關(guān)關(guān)系，但它否認(rèn)人力資本理論的“教育→勞動生產(chǎn)率→工資”的觀點(diǎn)，是從“教育→篩選→工資”的邏輯去解釋這個正相關(guān)關(guān)系的。它認(rèn)為教育只反映一個人的生產(chǎn)能力，不能改變一個人的生產(chǎn)能力和勞動生產(chǎn)率。教育投資的收益率并不能反映教育在提高勞動生產(chǎn)能力方面的經(jīng)濟(jì)意義。 篩選理論在分析雇主及求職者在勞動力市場遇到的信息問題中，把教育作為“篩選裝置”來說明教育水平與工資的關(guān)系。從“不完全和非對稱信息”概念出發(fā)，該理論說明教育在本質(zhì)上只是雇傭雙方“信息不對稱”條件下的一種能力信號，主要通過教育機(jī)構(gòu)選拔、教育成績和自我選拔三種機(jī)制來獲取雇員的生產(chǎn)能力特征。其經(jīng)濟(jì)效益源于它在勞動力市場上所起的篩選作用。 篩選理論開始注意到了學(xué)校教育制度具有多方面的客觀功能，加深了對現(xiàn)代學(xué)校教育制度的本質(zhì)的理解。這些都有利于政府與社會今后進(jìn)行更為合理的學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃。 （二）篩選理論的政策意義 篩選理論對于個人、企業(yè)和國家尤其是國家宏觀教育政策的制定具有巨大的啟發(fā)意義，主要表現(xiàn)在教育政策尤其是教育財政投資的力度和重點(diǎn)上。 為了使分析簡單化，首先假定學(xué)校教育具有強(qiáng)篩選功能。如果學(xué)校教育具有強(qiáng)篩選功能，那么國家和政府完全不必使用公共財政投資于學(xué)校教育，因為個人接受學(xué)校教育并不能擴(kuò)大社會財富，而僅僅是改變社會財富在個人之間的分配而已。 同時，如果勞動力市場發(fā)育健全，它就會提供足夠的經(jīng)濟(jì)刺激讓個人投資于學(xué)校教育尤其是高等教育。所以如果說政府有發(fā)展教育的責(zé)任，那么這個責(zé)任在于保障勞動力市場有關(guān)制度的健全，比如預(yù)防過度教育和保證文憑信用等。這些相關(guān)制度的完善無疑仍然需要政府相應(yīng)的財政投入，但是這種財政投入和人力資本理論指導(dǎo)下的教育財政投資，在性質(zhì)、方向和力度上完全不同。

編輯推薦

《高等院校教育學(xué)系列教材:高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》為《高等院校教育學(xué)系列教材》之一，由徐國興著。

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