倫理學(xué)與大學(xué)生生活的案例研究

內(nèi)容概要

如何運用五個重要的倫理原則去思考復(fù)雜 的倫理情境并解決爭端，是本書要展示的主要
內(nèi)容。肯尼思·斯特賴克、帕梅拉·莫斯主編的《倫理學(xué)與大學(xué)生生活的 案例研究(第3版)》運用大學(xué)生常見的倫理兩難案例，
給學(xué)生提供以批判思維和問題解決的方式思考 日常生活中重要問題的實踐性機會。
《倫理學(xué)與大學(xué)生生活的案例研究(第3版)》提供了在大學(xué)生活中可用 的推理和 對話技能，也提供了個人品質(zhì)修養(yǎng)、大學(xué)共同
體健康發(fā)展和社會發(fā)展的建議。 本書主題包括大學(xué)生生活的諸方面，如： 人際關(guān)系、作弊、酗酒、隱私、多樣性、計
算機使用、性、運動、藥物濫用、責(zé)任和剽 竊等。

作者簡介

肯尼思·斯特賴克，雪城大學(xué)教育學(xué)院
教授，曾任康奈爾大學(xué)、馬里蘭大學(xué)教授和美國教育哲學(xué)協(xié)會主席，主要研究專業(yè)倫理學(xué)和政治哲學(xué)在教育實踐與政策中的應(yīng)用。
 
帕梅拉·莫斯，康奈爾大學(xué)博士，視覺藝術(shù)家、生活輔導(dǎo)師。她致力于幫助人們記住真我以及那些點燃自身的力量。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)言
第二章 學(xué)術(shù)誠信、評分與作弊
第三章 寬容、多樣性和仇恨言論
第四章 隱私與對話
第五章 忠誠、友誼和共同體
第六章 性、關(guān)系和力量
第七章 飲酒與幸福生活
第八章 論有意義的生活
第九章 宗教、相對主義和對話
第十章 進一步反思：其他案例
追求美好生活——譯后記

章節(jié)摘錄

　　另外一種種族主義則比較隱晦地暗示一部分人不如其他人有價值。納爾遜的社會課教授并不自認(rèn)為是一個種族主義者，他可能很同情非裔美國人或者其他弱勢群體，然而他讓納爾遜覺得自己是“他們”中的一員，并且指定他為“他們”的代表。派恩克萊斯特大學(xué)的學(xué)生們也是如此，他們隱約地認(rèn)識到黑人文化研究是二等課程，根本不重要，所以他們拒絕選修該課程。　　我們會逐一討論這兩種種族主義。我們希望大部分讀者認(rèn)為杰克的行為中有一些東西與種族問題無關(guān)，但是這些東西似乎并不一目了然。派恩克萊斯特大學(xué)的學(xué)生行為準(zhǔn)則中關(guān)于仇恨言論的內(nèi)容能給我們兩點提示?！　〉谝稽c，仇恨言論之所以不道德在于它否認(rèn)了攻擊對象的人格和價值，違背了平等尊重的原則（該論點同樣適用于種族主義、同性戀恐怖主義、男性至上主義等其他形式的不寬容現(xiàn)象）?！　〉诙c，仇恨言論意在排斥一部分人，這與共同體原則相悖。一部分人被排除在共同體之外，與他人交流時沒有發(fā)出自己聲音的權(quán)利，納爾遜給父母的信正表達(dá)了這種感受?！　∥覀兊纳鐣J(rèn)為言論自由的好處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過無限制的自由言論引起的偶然的傷害，因而不愿意去控制言論。在學(xué)術(shù)共同體中更是如此，他們相信在自由開放的辯論中真理會愈辯愈明，因此校方不愿意限制非主流觀點的表達(dá)。　　約翰，斯圖爾特·密爾（John Stuart Mill）曾有一段經(jīng)典論述，表達(dá)了追求真理需要自由開放討論的觀點?！　≈v到這里，我們已經(jīng)從很清楚地認(rèn)識到意見自由和發(fā)表意見自由對于人類精神福祉的必要性了（人類一切其他福祉是有賴于精神福祉的）；現(xiàn)在再把這四點根據(jù)簡單扼要地重述一下?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　從倫理學(xué)視角闡述大學(xué)生生活的文本還不多見。我深深地被本書所吸引?！　　住は？寺ˋmy Hickman），科林斯學(xué)院　　　　本書的案例研究非常有效，可讀性強，覆蓋了大學(xué)生面對的廣泛主題。通過這些鮮活的實例，大學(xué)生能夠獲得實踐性理論?！　　獎P瑟琳·賈維斯（Kathryn Jarvis），奧伯恩大學(xué)　　　　這不是一本只寫給大學(xué)生的書，而是寫給每個人的，是寫給每個追尋美好生活的人的?！　　嫌翊?，華東師范大學(xué)


編輯推薦
肯尼思·斯特賴克、帕梅拉·莫斯主編的《倫理學(xué)與大學(xué)生生活的案例研究(第3版)》于1997年由培生教育（Pearson/Prentice Hall）公司出版，分別于2003年、2008年再版。探討的主要內(nèi)容是如何運用五個重要的倫理原則去思考復(fù)雜的倫理情境并解決爭端。本書闡述了對于學(xué)生人格完善、大學(xué)共同體健康發(fā)展、社會發(fā)展壯大至關(guān)重要的問題。本書運用大學(xué)生常見的倫理兩難案例，給學(xué)生提供以批判思維和問題解決的方式思考日常生活中重要問題的實踐性機會，有利于提高學(xué)生的推理和對話技能。





圖書封面






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