出版時間:2013-1 出版社:北京大學(xué)出版社 作者:余英時,彭國翔(編)
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《余英時訪談集:學(xué)思答問》匯集了20世紀(jì)70年代以來海內(nèi)外諸多報刊雜志對余英時先生的各種訪談,其中多篇文字是內(nèi)地讀者首次得緣一見。余先生在問答中洞燭幽微,出言如樞機(jī)之發(fā),讀者從中可見余英時先生朗朗乾坤的氣度,含弘光大的胸襟,以及對歷史、思想、文化等各方面問題的深刻觀察和精辟見解。
書籍目錄
學(xué)術(shù)何以必須自由(1974) 朗朗乾坤 含弘光大(1978) 坎坷求學(xué)路 儒家在中國(1987) 中華文化重建與出路——專訪余英時、李澤厚(1996) 世紀(jì)交替中的中國知識分子(1999) 中國有無前途看如何選擇價值(2001) 中國近代史諸問題(2002) 我是一名自由主義者(2006) 中國傳統(tǒng)文化價值與發(fā)展(2006) 今古逍遙知識人(2006) 文化傳統(tǒng)不可能隨制度的死亡而消失(2007) 《論語》只能“冷讀”不能“熱讀”(2007) 做一個有尊嚴(yán)的知識人(2008) 歷史研究要恢復(fù)“人”的尊嚴(yán)(2008) 我們有更大的使命(2011) 胡適是20 世紀(jì)影響力最大也最長久的思想家(2011) 編后記 編后記之二
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁: 記者:現(xiàn)在有些論調(diào),反對有學(xué)術(shù)和思想上的自由,說這些話的人,亦有本身是知識分子,普通的理由有二:(1)所謂學(xué)術(shù)與思想,是少數(shù)讀書人的事,自由或不自由,與大多數(shù)人民無關(guān),與人民的苦難福樂無關(guān),我們應(yīng)該關(guān)懷大多數(shù)人民的福樂,不應(yīng)該只為少數(shù)知識分子爭取什么學(xué)術(shù)自由;(2)要國家強(qiáng)大,就要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,組織起來,集中起來。學(xué)術(shù)思想的自由,徒然造成思想紛擾,意見散漫,力量分散,因此認(rèn)為鉗制學(xué)術(shù)思想是國家強(qiáng)大的一個必然措施,請問對這兩種看法,有什么批評呢? 余英時:有人反對學(xué)術(shù)自由,認(rèn)為知識分子所重視的學(xué)術(shù)思想,是少數(shù)讀書人的事情,學(xué)術(shù)自由不自由跟大多數(shù)人沒有關(guān)系,我想這一點(diǎn)要好好再考慮。這種反對,照我對第一個問題的答案來看,一定是有條件的,絕不會無條件地反對一切自由。我們舉一個例子,卡爾·曼海姆(Karl Mannheim,1893—1947)有一本書——《意識形態(tài)與烏托邦》(Ideology and Utopia),很有名的一本書,講思想與社會的根源的問題。學(xué)術(shù)思想是有不同,但絕不是少數(shù)人的事。照知識社會學(xué)的研究,像卡爾·曼海姆認(rèn)為不同的思想,正是代表著社會各方面不同的力量,但不一定是階級。因為如果一個思想只代表一個階級,這個說法是太機(jī)械了,事實上不是這樣。例如今天內(nèi)地也講人民內(nèi)部的矛盾,也講無產(chǎn)階級有內(nèi)部矛盾。為何有內(nèi)部矛盾呢?人民內(nèi)部矛盾就是指內(nèi)部不同的思想,恐怕未必限于無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的兩條路線的斗爭。同是人民,為什么還有正確與不正確的思想問題?正確與不正確從哪里來?這個問題并不好回答,不能簡單地推測到某些已被推翻的階級,在思想上仍有殘余影響這一點(diǎn)上去的。我們可以舉出無數(shù)的例子證明,無論地主階級也罷、資產(chǎn)階級或無產(chǎn)階級也罷,都還是有很不同的思想,絕不是只有一種思想。因此,說一個思想或一派思想只能代表一個階級絕非事實。 至于說,學(xué)術(shù)思想是不是少數(shù)讀書人的事,我看絕對不是。因為有些讀書人的思想,表面上或與現(xiàn)實沒關(guān)系。但深一層地分析,這種表面與一般社會無關(guān)的思想仍可找到它的社會根源。照知識社會學(xué)看來,任何一個思想,都直接地或曲折地反映現(xiàn)實的某一部分,或者反映某一部分人的要求。尤其是社會思想、政治思想、經(jīng)濟(jì)思想,牽涉到社會上所有的人。思想家對這些方面的不同觀點(diǎn)多少代表某些集團(tuán)的要求。我們叫它集團(tuán)不叫它階級,因為每一個階級還可分做很多小集團(tuán)。如果一個人關(guān)起門來,完全不接觸現(xiàn)實,在象牙塔中玄想,這自然只是少數(shù)知識分子的事。但這樣的人也根本談不上有什么自由的問題了。一般而言,我們說學(xué)術(shù)自由、思想自由,都含有社會行動的意義在內(nèi),尤其牽涉到發(fā)表意見的自由。一般人或者說受教育少的人,他們一樣有觀念要表達(dá)出來。古代的表達(dá)方式當(dāng)然是語言和文字,今天科學(xué)進(jìn)步了,還有各種機(jī)器,如廣播、電視之類,幫我們傳播觀念。
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