相約北大3

出版時(shí)間:2012-9  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:秦春華 編  頁數(shù):252  字?jǐn)?shù):220000  
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前言

北京大學(xué)創(chuàng)建于1898年,初名“京師大學(xué)堂”,是我國近代建立的第一所國立綜合性大學(xué)。建校110多年來,北大為民族的獨(dú)立與解放、國家的振興與發(fā)展、社會(huì)的文明與進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn),在中國走向現(xiàn)代化和繁榮昌盛的進(jìn)程中起到了先鋒和骨干作用,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它作為一所為社會(huì)培養(yǎng)人才的高等學(xué)府的有形存在,更成為中華民族爭取民主自由和偉大復(fù)興的象征,成為現(xiàn)代人文學(xué)者和科學(xué)家向往的精神家園,從而獨(dú)具魅力。正如美國哈佛大學(xué)教授杜維明先生所說:“作為文化中國的象征,其實(shí)北京大學(xué)早已成為了世界一流大學(xué)。因?yàn)槭澜缟显僖舱也坏饺魏我粋€(gè)國家的任何一所大學(xué),能夠像北京大學(xué)這樣和國家、民族的命運(yùn)結(jié)合得如此緊密,息息相關(guān)。北大對(duì)于中國的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了哈佛之于美國、牛津與劍橋之于英國的意義?!?   在中國的高校中,北大具有“老”與“大”兩個(gè)特點(diǎn)。之所以說“老”,那是因?yàn)樵谥袊?,具有百多年歷史的大學(xué)并不多,因此,人們常用“古老”來形容北京大學(xué)的歷史;之所以說“大”,不在于校舍恢宏,而是學(xué)術(shù)氣度廣大,所謂“兼容并包,思想自由”之意也。歷史悠久的“老”讓我們足以心生驕傲,兼容并蓄的“大”也常讓我們引以為榮。就是這樣一所“老”學(xué)府,每年吸引著無數(shù)的青年才俊奮身投入燕園,求學(xué)于“一塔湖圖”;就是這樣一所“大”學(xué)府,將今日的精英與明日的棟梁、今日的思考與明日的奉獻(xiàn),維系在了一起;就是這樣一所“老”、“大”學(xué)府,將這些胸懷大志、肩負(fù)大任、孜孜求學(xué)、不倦探索的年輕學(xué)子,培育鍛造成為“具有國際視野、在各行業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才”,他們道德高尚、學(xué)識(shí)淵博、體魄健全、意志堅(jiān)定,具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。    一個(gè)多世紀(jì)以來,北大歷經(jīng)風(fēng)雨,但愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)從未因時(shí)光的磨礪而褪色。今日的北大,迎來了中國快速發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,也迎來了自身建設(shè)世界一流大學(xué)的重要發(fā)展期,“北大人”將滿懷豪情,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極探索,勇于創(chuàng)新,在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面取得更大的進(jìn)展,向著建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)奮發(fā)努力。    親愛的中學(xué)生朋友們,金秋九月,一段精彩的大學(xué)時(shí)光在等待著你。在這里,美麗的燕園將帶給你廣闊的人生舞臺(tái),光榮與夢(mèng)想將力促你奮發(fā)前行,理想與責(zé)任將激勵(lì)你勇于擔(dān)當(dāng)。在即將踏入燕園之際,希望你們能夠刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,誠實(shí)做人,志存高遠(yuǎn),胸懷祖國,力爭做一個(gè)有理想、有責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹⒐鈽s的“北大人”!    北京大學(xué)校長  周其鳳

內(nèi)容概要

 《學(xué)海導(dǎo)航系列·相約北大(3):32位北大新生的成長手記》關(guān)注的學(xué)習(xí)與成長難題:如何“向課堂要效率”?要不要搞“題海戰(zhàn)略”?要不要參加課外補(bǔ)習(xí)班?要小要參加競賽?怎樣在“學(xué)習(xí)”和“課余活動(dòng)”間游刃有余?怎樣做計(jì)劃才有效?怎樣克服“拖延癥”?怎樣選擇“學(xué)文”還是“學(xué)理”?怎樣處理人際關(guān)系?怎樣讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大?……

作者簡介

  秦春華,北京大學(xué)招生辦公室主任。

書籍目錄

學(xué)習(xí)方法篇
小窗心記
高三的苦與累其實(shí)并不大多因?yàn)楣φn的繁重,而是因?yàn)樾闹械膲毫χ?。心中一直沉甸甸的,做什么事都有種壓抑緊張的感覺。只有減輕心中的壓力,才能使學(xué)習(xí)變得輕松。
用生活浸潤學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對(duì)于我來說,是生活里必備的頭腦催化劑,和我的生活密不可分,所以我樂意睡前看幾頁書,隔幾天就整理我的書包和房間,將摘記本隨身攜帶在身邊以便順手記下所見所聞。
像阿甘一樣奔跑
奔跑由兩個(gè)過程組成:你的心率先向目的地進(jìn)發(fā),你的步伐必須勇敢地緊隨其后,不棄不離。有目標(biāo)很容易,撐到最后卻很難。
圓夢(mèng)之路
關(guān)于錯(cuò)題:很多老師和同學(xué)都說要建立錯(cuò)題本,我并不認(rèn)同。我選擇建立錯(cuò)點(diǎn)本,并且分析每道錯(cuò)題出錯(cuò)的原因。當(dāng)我認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)有欠缺時(shí),我會(huì)把欠缺的寫在錯(cuò)點(diǎn)本上,而不是在原來的筆記本上。
放大與縮小
通往成功的路無論多么漫長,多么艱難,它都是由每一步構(gòu)成的,找準(zhǔn)方向,將目光聚焦于當(dāng)下,走好必需的每一步,我們自然能夠到達(dá)目的地。
“老馬說”——我的經(jīng)驗(yàn)談
我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo),踏上第一千步的時(shí)候,仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面,除非拐了彎,我永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步,如果沒有用,就再向前一步。事實(shí)上,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。
拼搏在平行線間
樂觀拼搏的態(tài)度告訴我,千萬不要為這些戰(zhàn)前的錯(cuò)誤和失誤嚇昏了頭,從而失去那份態(tài)度,那份信心。錯(cuò)誤與失誤的出現(xiàn)只是為了幫助自己獲得最后的勝利。
心靜,入境
我總是以《老人與?!分械睦先松5蟻喐鐏砑?lì)自己,一個(gè)人可以被destroyed,但不會(huì)被defeated,重要的是過程。一場因放棄的失敗和一場戰(zhàn)斗到底轟轟烈烈的“失敗”,性質(zhì)是不同的。
計(jì)劃之我見
每天做計(jì)劃,5分鐘夠了。寫計(jì)劃也只要標(biāo)記一些關(guān)鍵詞,只要自己看得懂就可以了,一般高中里的計(jì)劃,每天差距不大,只要稍微調(diào)一調(diào)即可,花不了多少時(shí)間,也不允許多花時(shí)間。
心得共享——關(guān)于高中生物學(xué)科的學(xué)習(xí)
我個(gè)人認(rèn)為生物這一學(xué)科“看”比“做”更重要,生物資料按重要性排序(在已完成老師安排的基礎(chǔ)上)為:筆記——教材——考卷——練習(xí)冊(cè)。
關(guān)于語文
最重要的是,從高中的語文中,我學(xué)到一種思維,那就是一種整體與部分相聯(lián)系,統(tǒng)籌兼顧,同時(shí)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方式。
……
成長感悟篇

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   我們都在特定的環(huán)境里生活和學(xué)習(xí),我們的性格和看待事物的態(tài)度不斷地被環(huán)境塑造。 特別要提到的是家庭環(huán)境。父母的處世態(tài)度、生活狀態(tài),都滲透在家的每個(gè)角落。潛移默化中,我們受到他們深刻的影響。我一直為父母給我營造的平和有序、謙虛好學(xué)的家庭氛圍而感到幸運(yùn)。在很小的時(shí)候,父母就帶著我一起坐在書房里讀書寫字,并教會(huì)我如何分類擺放自己的書籍和物品。這鍛煉了我的耐心,給予我安靜向?qū)W的心態(tài),也使得我習(xí)慣給學(xué)習(xí)的新內(nèi)容作細(xì)致的規(guī)劃和分類,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我的父母隨時(shí)和我保持著朋友一般平等的交流地位。我們暢所欲言,樂意傾聽對(duì)方的意見。身處各色環(huán)境的我們都渴望自己能作出一些改變,造成一些影響,而和父母的交流作為一種反饋個(gè)人意識(shí)的手段,能最有效地幫助你參與家庭氛圍,改變家庭氛圍。在內(nèi)心里保持對(duì)父母人生閱歷的尊重是必要的,這并不是要求你對(duì)家長的價(jià)值觀唯唯諾諾。如果過分在長輩的權(quán)威面前感受到自己的渺小和脆弱,我們就會(huì)習(xí)慣被人主導(dǎo)地作出決定,就越容易失去自我判斷的能力。無論是身處家庭環(huán)境還是學(xué)校環(huán)境,我們都需要獨(dú)立的頭腦和謙卑的態(tài)度,只有這樣,我們才能不在環(huán)境中隨波逐流,保持自身的清醒。 在很多狀態(tài)下,我們無法選擇在什么環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)。一旦環(huán)境轉(zhuǎn)變得混亂嘈雜,我們就容易在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出焦躁和不安。我們需要及時(shí)地對(duì)不同的環(huán)境作出自己的反饋,認(rèn)清自己在這環(huán)境中想要獲取的是什么,從而保持內(nèi)心的井然有序,防止環(huán)境主導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

后記

墻里秋千墻外道    北大的校園是永遠(yuǎn)的,精神的魅力是永恒的。201l級(jí)新生稿件的審稿工作已告一段落了。從剛剛成為“北大人”的高中畢業(yè)生群體中征文,并選出部分有代表性的文稿,編輯成書幾乎已成為北大傳統(tǒng)。這是一件相當(dāng)有意義的事兒:剛成為北大人的他們離高考最近,是這場搏殺的勝利者,因而最有“發(fā)言權(quán)”;他們的故事,他們的經(jīng)驗(yàn),也是更多正在奮斗的人們渴望知道的。這既是對(duì)過來人的一份總結(jié)和交代,更是對(duì)未來者的叮嚀和期許。    字里行間,他們用文字筑造了一個(gè)絢麗斑斕的世界。這里有夢(mèng)想,關(guān)于博雅未名,關(guān)于朱門前的石獅子,只那一瞥就鐘情于此;這里有拼搏,爭分奪秒,挑燈夜讀,雖九死其憂未悔;這里有技巧,各門學(xué)科,見招拆招,于手起筆落間論劍高考;這里有故事,或黯然神傷,或得意歡暢,盡顯英雄意氣;這里有思考,像快樂的蘆葦,在生活中處處歌唱;這里還有感恩,父母,師者,長者,朋友,同學(xué),深情厚誼,山高水長。這里有道不完的精彩。    沉浸在他們的世界里,會(huì)感到一股力量正在心中發(fā)芽、生長。這些文字都力透紙背。相當(dāng)一部分的文稿都各具特色,各有千秋。但出于為讀者提供更多的信息、更好的借鑒的意圖,我們盡量避開了重復(fù)的篇目,以求內(nèi)容的多樣化。在此,我們向所有的投稿者表示感謝,沒有你們的文稿,就不會(huì)有本書的出版。同時(shí),也希望我們提供的文稿能讓讀者滿意,這是我們最大的目標(biāo)。然而工作量大,力有不逮之處,還請(qǐng)讀者見諒。我們歡迎讀者朋友提出修改,你們的意見是我們進(jìn)步的動(dòng)力?!皦锴锴ν獾馈ν庑腥?,墻里佳人笑?!弊鳛榫幷叩奈覀儯胍龅?,就是推倒這堵墻。讓燕園之外的讀者,也能看到其中的風(fēng)景,甚至最終走進(jìn)這座美麗的園子。    高考是人生的一道坎兒。進(jìn)入燕園,確實(shí)是一幕完美的收?qǐng)觥5?,生活并非只有高考,燕園也并非代表著終結(jié),而是新的開始。細(xì)細(xì)品味這些征文,充斥著它們的,早已不是單純的高考。在高考之外,有著更廣闊的生活,比如社會(huì)活動(dòng),比如興趣愛好。如果讀者朋友能在這些文稿中,看到“圍城”之外的東西,那我們編者就要備感欣慰了。

媒體關(guān)注與評(píng)論

  高三的苦與累其實(shí)并不大多因?yàn)楣φn的繁重,而是因?yàn)樾闹械膲毫χ?。心中一直沉甸甸的,做什么事都有種壓抑緊張的感覺。只有減輕心中的壓力,才能使學(xué)習(xí)變得輕松?!  蹒魉梗ó厴I(yè)于黑龍江省大慶鐵人中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)信息管理系,曾獲全國中學(xué)生英語能力競賽黑龍江省一等獎(jiǎng)等)    關(guān)于錯(cuò)題:很多老師和同學(xué)都說要建立錯(cuò)題本,我并不認(rèn)同。我選擇建立錯(cuò)點(diǎn)本,并且分析每道錯(cuò)題出錯(cuò)的原因。當(dāng)我認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)有欠缺時(shí),我會(huì)把欠缺的寫在錯(cuò)點(diǎn)本上,而不是在原來的筆記本上。  ——趙望(畢業(yè)于北京市第八中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)工學(xué)院,曾獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)等)    主動(dòng)思考應(yīng)該是一名合格學(xué)生最重要的工作了。思考能讓你把學(xué)到的東西內(nèi)化,成為自己的一部分。同時(shí)能讓你對(duì)所學(xué)的知識(shí)保持興趣,而興趣,是最好的老師?!  煺駠ó厴I(yè)于山東省壽光現(xiàn)代中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)中國語言文學(xué)系,曾獲2010年山東省數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)等)    每天做計(jì)劃,5分鐘夠了。寫計(jì)劃也只要標(biāo)記一些關(guān)鍵詞,只要自己看得懂就可以了。一般高中里的計(jì)劃,每天差距不大,只要稍微調(diào)一調(diào)即可,花不了多少時(shí)間,也不允許多花時(shí)間?!  钟畛危ó厴I(yè)于江蘇省海門中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院,曾獲2010年江蘇省物理競賽一等獎(jiǎng)等)

編輯推薦

《相約北大3:32位北大新生的成長手記》由北京大學(xué)出版社出版,閱讀他們的昨天,Hold住我們的未來。

名人推薦

高三的苦與累其實(shí)并不大多因?yàn)楣φn的繁重,而是因?yàn)樾闹械膲毫χ亍P闹幸恢背恋榈榈?,做什么事都有種壓抑緊張的感覺。只有減輕心中的壓力,才能使學(xué)習(xí)變得輕松。 ——王琪斯(畢業(yè)于黑龍江省大慶鐵人中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)信息管理系,曾獲全國中學(xué)生英語能力競賽黑龍江省一等獎(jiǎng)等) 關(guān)于錯(cuò)題:很多老師和同學(xué)都說要建立錯(cuò)題本,我并不認(rèn)同。我選擇建立錯(cuò)點(diǎn)本,并且分析每道錯(cuò)題出錯(cuò)的原因。當(dāng)我認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)有欠缺時(shí),我會(huì)把欠缺的寫在錯(cuò)點(diǎn)本上,而不是在原來的筆記本上。 ——趙堃(畢業(yè)于北京市第八中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)工學(xué)院,曾獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)等) 主動(dòng)思考應(yīng)該是一名合格學(xué)生最重要的工作了。思考能讓你把學(xué)到的東西內(nèi)化,成為自己的一部分。同時(shí)能讓你對(duì)所學(xué)的知識(shí)保持興趣,而興趣,是最好的老師。 ——朱振國(畢業(yè)于山東省壽光現(xiàn)代中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)中國語言文學(xué)系,曾獲2010年山東省數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)等) 每天做計(jì)劃,5分鐘夠了。寫計(jì)劃也只要標(biāo)記一些關(guān)鍵詞,只要自己看得懂就可以了。一般高中里的計(jì)劃,每天差距不大,只要稍微調(diào)一調(diào)即可,花不了多少時(shí)間,也不允許多花時(shí)間。 ——林宇澄(畢業(yè)于江蘇省海門中學(xué),現(xiàn)就讀于北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院,曾獲2010年江蘇省物理競賽一等獎(jiǎng)等)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   “心靜,入境”這篇文章,作者談到了自己從初二下期末的127名到初三上期中的第6名,而且初三再也沒出過年級(jí)前30!對(duì)家長及學(xué)生都非常有很好的指導(dǎo)意義!推薦購買!
  •   事實(shí)上實(shí)施上述事實(shí)上實(shí)施上述事實(shí)上實(shí)施上述事實(shí)上
  •   對(duì)在上高中的孩子有激勵(lì)作用
  •   我翻了翻,感覺還不錯(cuò),有感慨
  •   一般,可讀性不太強(qiáng)
  •   相約北大,每個(gè)小孩的夢(mèng)想.
 

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