中國外語能力需求調(diào)查與戰(zhàn)略建議

內(nèi)容概要

　　《外語戰(zhàn)略研究叢書：中國外語能力需求調(diào)查與戰(zhàn)略建議》是國家語言文字應(yīng)用“十一五”科研項目重點項目“國家外語發(fā)展戰(zhàn)略研究”子課題“中國外語能力需求2010調(diào)查”項目成果。此次調(diào)查按照社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會經(jīng)濟(jì)外向型程度兩個維度，對政府機(jī)構(gòu)、教育科研機(jī)構(gòu)、其他事業(yè)機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、中小型企業(yè)、軍隊、農(nóng)村、自由職業(yè)者等八類對象進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括外語能力基本情況、外語運(yùn)用需求、外語技能需求等60項具體內(nèi)容，形成數(shù)千萬個數(shù)據(jù)。《外語戰(zhàn)略研究叢書：中國外語能力需求調(diào)查與戰(zhàn)略建議》運(yùn)用多元統(tǒng)計分析方法，全面深度分析調(diào)查數(shù)據(jù)，并基于戰(zhàn)略學(xué)方法和此項調(diào)查數(shù)據(jù)提出我囤外語戰(zhàn)略的初步建議

作者簡介

魯子問，博士，教授，教育部“中小學(xué)英語教育動態(tài)真實原則推廣性實驗”全國項目組組長；華中師范大學(xué)考試科學(xué)研究中心副主任、學(xué)科教育中心副主任；教育部審定中小學(xué)教材《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))副主編；中國教育學(xué)會遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)中心教授。魯子問博士先后承擔(dān)和參與教育部課題多項，編著、主編和參編學(xué)術(shù)著作十余種、教材與教學(xué)用書百余種，發(fā)表論文數(shù)十篇，在全國進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和教師培訓(xùn)數(shù)百場。

書籍目錄

第一部分  調(diào)查簡介
第一章  問卷設(shè)計
  第一節(jié)  課題啟動與問卷準(zhǔn)備
  第二節(jié)  問卷設(shè)計與預(yù)調(diào)查
  第三節(jié)  正式調(diào)查問卷設(shè)計
第二章  調(diào)查實施
  第一節(jié)  樣本選取
  第二節(jié)  調(diào)查
第二部分  基本分析
第三章  全國數(shù)據(jù)基本分析
第四章  城鎮(zhèn)數(shù)據(jù)基本分析
第五章  鄉(xiāng)村數(shù)據(jù)基本分析
第六章  不同對外開放程度數(shù)據(jù)基本分析
  第一節(jié)  調(diào)查數(shù)據(jù)：對外開放程度較高地區(qū)
  第二節(jié)  調(diào)查數(shù)據(jù)：對外開放程度中等地區(qū)
  第三節(jié)  調(diào)查數(shù)據(jù)：對外開放程度較低地區(qū)
  小結(jié)
第七章  不同職業(yè)居民數(shù)據(jù)基本分析
  第一節(jié)  政府人員調(diào)查數(shù)據(jù)
  第二節(jié)  教育研究人員調(diào)查數(shù)據(jù)
  第三節(jié)  大型企業(yè)員工調(diào)查數(shù)據(jù)
  第四節(jié)  中小型企業(yè)員工調(diào)查數(shù)據(jù)
  第五節(jié)  農(nóng)民調(diào)查數(shù)據(jù)
  第六節(jié)  解放軍調(diào)查數(shù)據(jù)
  小結(jié)
第八章  不同職位居民數(shù)據(jù)基本分析
  第一節(jié)  高層領(lǐng)導(dǎo)人員調(diào)查數(shù)據(jù)
  第二節(jié)  中層領(lǐng)導(dǎo)人員調(diào)查數(shù)據(jù)
  第三節(jié)  非領(lǐng)導(dǎo)人員調(diào)查數(shù)據(jù)
  小結(jié)
第三部分  對比分析
第九章  城鄉(xiāng)數(shù)據(jù)對比分析
第十章  不同對外開放程度地區(qū)數(shù)據(jù)的對比分析
第十一章  不同職業(yè)人群數(shù)據(jù)的對比分析
第四部分  戰(zhàn)略建議
第十二章  調(diào)查數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略啟示
第十三章  中國外語戰(zhàn)略建議
第十四章  海南國際旅游外語戰(zhàn)略建議

章節(jié)摘錄

　　戰(zhàn)略啟示3.國民外語生活應(yīng)該成為外語戰(zhàn)略組成部分?！　”敬握{(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國受訪者運(yùn)用外語所做的平均頻率最高的前5件事情分別是：看外語原版電影、電視劇等（1.97），學(xué)唱、演唱外語歌曲（1.81），看外語電視新聞與電視節(jié)目（1.75），了解外國文化、風(fēng)土人情等（1.73），輔導(dǎo)孩子或他人學(xué)外語（1.64）?！　”敬握{(diào)查還發(fā)現(xiàn)，不同職業(yè)的受訪者都有著顯著的外語生活需求。在生活中“看外語原版電影、電視劇等”是不同職業(yè)的受訪居民都認(rèn)為排在首位的最經(jīng)常運(yùn)用外語去做的事項。盡管排序不同，“學(xué)唱、演唱外語歌曲”也是各職業(yè)居民共同認(rèn)為排在前5位的運(yùn)用外語所做的事項。此外，進(jìn)入前5位受訪居民最經(jīng)常運(yùn)用外語去做的事項還包括“了解外國文化、風(fēng)土人情等”（政府人員、教育研究人員、大型企業(yè)員工、農(nóng)民、解放軍）、“看外語電視新聞與電視節(jié)目”（政府人員、教育研究人員、中小型企業(yè)員工、農(nóng)民、解放軍）、“輔導(dǎo)孩子或他人學(xué)外語”（政府人員、教育研究人員、大型企業(yè)員工、中小企業(yè)員工）?！　”敬握{(diào)查還發(fā)現(xiàn)，無論受訪者是領(lǐng)導(dǎo)者還是非領(lǐng)導(dǎo)者，都有相當(dāng)普遍的外語生活需求。高層領(lǐng)導(dǎo)受訪者運(yùn)用外語所做的平均頻率最高的前5件事情是：輔導(dǎo)孩子或他人學(xué)外語（2.39），看外語原版電影、電視劇等（2.12），了解外國文化、風(fēng)土人情等（2.05），看外語電視新聞與電視節(jié)目（2.05）和學(xué)唱、演唱外語歌曲（2.03）。中層受訪者運(yùn)用外語所做的平均頻率最高的前5件事情是：看外語原版電影、電視劇等（2.07），輔導(dǎo)孩子或他人學(xué)外語（2.06），學(xué)唱、演唱外語歌曲（1.97），了解外國文化、風(fēng)土人情等（1.94），看外語電視新聞與電視節(jié)目（1.90）。非領(lǐng)導(dǎo)者受訪者運(yùn)用外語所做的平均頻率最高的前5件事情是：看外語原版電影、電視劇等（2.01），學(xué)唱、演唱外語歌曲（1.81），看外語電視新聞與電視節(jié)目（1.75），了解外國文化、風(fēng)土人情等（1.74）和使用外語界面的計算機(jī)軟件、電子游戲（1.63）。　　……

圖書封面

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