物流與供應(yīng)鏈金融

內(nèi)容概要

李向文、馮茹梅編著的《物流與供應(yīng)鏈金融》以基礎(chǔ)篇（第1～4章）、理論篇（第5～7章）、運(yùn)用篇（第8～9章）、技術(shù)篇（第10～11章）和實(shí)踐篇（第12章）為結(jié)構(gòu)框架，理論聯(lián)系實(shí)際地介紹和討論了物流金融與供應(yīng)鏈金融的概念、模式和實(shí)踐。
《物流與供應(yīng)鏈金融》可以作為高等院校物流工程、物流管理和電子商務(wù)及其相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科生教材和研究生或MBA輔助教材，也可作為企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)人員的參考書籍，還可供已經(jīng)從事物流工程或管理工作，希望對(duì)物流進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和使工作更有成效的專業(yè)人員參考。

書籍目錄

基礎(chǔ)篇
第1章 物流與供應(yīng)鏈金融的發(fā)展動(dòng)因與現(xiàn)狀
  1.1 物流與供應(yīng)鏈金融——時(shí)代的必然產(chǎn)物
   1.1.1 物流金融的發(fā)展動(dòng)因
   1.1.2 供應(yīng)鏈金融的發(fā)展動(dòng)因
  1.2 物流與供應(yīng)鏈金融的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.2.1 國(guó)外物流與供應(yīng)鏈金融的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.2.2 國(guó)內(nèi)物流與供應(yīng)鏈金融的發(fā)展現(xiàn)狀
  復(fù)習(xí)思考題
第2章 物流金融概述
  2.1 認(rèn)識(shí)物流金融
    2.1.1 對(duì)物流金融的不同認(rèn)識(shí)
    2.1.2 物流金融的基本概念
    2.1.3 物流金融的內(nèi)涵及價(jià)值分析
  2.2 物流金融的特點(diǎn)與分類
    2.2.1 物流金融的特點(diǎn)
    2.2.2 物流金融的分類
  2.3 物流金融發(fā)展的焦點(diǎn)問題
    2.3.1 企業(yè)的融資問題
    2.3.2 企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避問題
    2.3.3 企業(yè)的管理模式創(chuàng)新問題
  2.4 物流金融在企業(yè)中的實(shí)踐與優(yōu)勢(shì)
    2.4.1 物流企業(yè)開展物流金融業(yè)務(wù)的必要性與可行性分析
    2.4.2 物流金融在企業(yè)中的實(shí)踐
    2.4.3 物流金融在各企業(yè)中的優(yōu)勢(shì)
  2.5 物流金融的意義與未來發(fā)展
    2.5.1 物流金融對(duì)企業(yè)的意義
    2.5.2 物流金融對(duì)現(xiàn)代物流的作用
    2.5.3 物流金融業(yè)務(wù)的未來發(fā)展
  復(fù)習(xí)思考題
第3章 供應(yīng)鏈金融概述
第4章 物流金融與供應(yīng)鏈金融的比較
理論篇
第5章 物流與供應(yīng)鏈金融和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
第6章 物流與金融市場(chǎng)
第7章 物流與金融相關(guān)市場(chǎng)
運(yùn)用篇
第8章 物流金融業(yè)務(wù)模式
第9章 供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式
技術(shù)篇
第10章 物流與供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)分析與防范
第11章 物流與供應(yīng)鏈金融信息控制平臺(tái)
實(shí)踐篇
第12章 成功案例與實(shí)證分析
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《21世紀(jì)全國(guó)高等院校物流專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材》特點(diǎn)：　　新思維　　編寫體例新穎。借鑒優(yōu)秀教材特別是國(guó)外精品教材的寫作思路、寫作方法，圖文并茂、清新活潑。　　教學(xué)內(nèi)容更新。充分展示最新最近的知識(shí)以及教學(xué)改革成果，并且將未來的發(fā)展趨勢(shì)和前沿資料以閱讀材料的方式介紹給學(xué)生?！　≈R(shí)體系實(shí)用有效。著眼于學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和操作技能，著重講解應(yīng)用型人才培養(yǎng)所需的內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，與就業(yè)市場(chǎng)結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)而有用，學(xué)而能用?！　⌒吕砟睢　∫詫W(xué)生為本。站在學(xué)生的角度思考問題，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)鍛煉學(xué)生的思維能力以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。　　注重拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)到必要知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也對(duì)其他相關(guān)知識(shí)有所了解。　　注重融入人文知識(shí)。將人文知識(shí)融入理論講解，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！　⌒履芰Α　±碚撝v解簡(jiǎn)單實(shí)用。理論講解簡(jiǎn)單化，注重講解理論的來源、出處以及用處，不做過多的推導(dǎo)與介紹。　　案例式教學(xué)。有機(jī)融入了最新的實(shí)例以及操作性較強(qiáng)的案例，并對(duì)實(shí)例進(jìn)行有效的分析，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力。　　重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。習(xí)題設(shè)計(jì)多樣化，題型豐富，具備啟發(fā)性，全方位考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

圖書封面

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