中小企業(yè)管理

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)全國高職高專財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理（第2版）》主要是面向高職高專經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生及其他致力于創(chuàng)業(yè)和從事中小企業(yè)管理的人員而編寫的教材。全書分為“企業(yè)的創(chuàng)立”、“中小企業(yè)的組織與管理”和“中小企業(yè)的市場營銷”三大模塊，以中小企業(yè)創(chuàng)立、經(jīng)營過程為主線，圍繞著中小企業(yè)的特點，著重闡述了創(chuàng)業(yè)機(jī)會的尋找、創(chuàng)業(yè)計劃書的制訂、中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計、經(jīng)營地點的選擇以及在經(jīng)營過程中遇到的財務(wù)、營銷等諸多方面的問題。與同類書相比，《21世紀(jì)全國高職高專財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理（第2版）》具有適用對象明確、內(nèi)容新穎全面、實踐操作性強等特點，突出了實用性和實踐性，加入了大量的案例，并在每章后面安排了實訓(xùn)項目，便于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識分析解決實際問題的能力?！　　?1世紀(jì)全國高職高專財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理（第2版）》可作為高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的教材，也可作為相關(guān)人員的培訓(xùn)教材或中小企業(yè)管理人員的業(yè)務(wù)參考用書。

書籍目錄

第一模塊 企業(yè)的創(chuàng)立項目1 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)1.1 創(chuàng)業(yè)者的定義及類型1.1.1 創(chuàng)業(yè)者的定義1.1.2 創(chuàng)業(yè)者的類型1.2 創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)1.2.1 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)及能力1.2.2 創(chuàng)業(yè)者提高素質(zhì)的途徑1.3 創(chuàng)業(yè)失敗的原因1.4 創(chuàng)業(yè)前思想準(zhǔn)備思考題自測游戲項目2 尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會2.1 尋找和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的市場機(jī)會2.1.1 如何識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會2.1.2 幾種典型創(chuàng)業(yè)項目分析2.1.3 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商機(jī)的能力2.2 如何選擇創(chuàng)業(yè)商機(jī)2.2.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的4大特征2.2.2 選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會2.2.3 評估創(chuàng)業(yè)機(jī)會的準(zhǔn)則思考題實訓(xùn)項目項目3 制訂創(chuàng)業(yè)計劃書3.1 制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的3.1.1 對內(nèi)制訂企業(yè)目標(biāo)和實施計劃3.1.2 對外融資和宣傳的重要載體3.2 創(chuàng)業(yè)計劃書的基本格式3.3 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容與要點3.3.1 摘要3.3.2 企業(yè)介紹3.3.3 管理團(tuán)隊介紹3.3.4 技術(shù)產(chǎn)品（服務(wù)）介紹3.3.5 行業(yè)、市場分析預(yù)測3.3.6 市場營銷策略3.3.7 生產(chǎn)計劃3.3.8 財務(wù)分析與預(yù)測3.3.9 融資計劃3.3.10 風(fēng)險分析3.3.11 附件和備查資料3.4 創(chuàng)業(yè)計劃書的完善3.5 編制創(chuàng)業(yè)計劃書的注意事項3.5.1 關(guān)注產(chǎn)品3.5.2 敢于競爭3.5.3 了解市場3.5.4 表明行動的方針3.5.5 展示你的管理隊伍3.5.6 出色的計劃摘要思考題實訓(xùn)項目項目4 選擇企業(yè)的創(chuàng)建模式4.1 獨立自創(chuàng)家族企業(yè)4.1.1 家族企業(yè)的優(yōu)點4.1.2 家族企業(yè)的缺點4.2 特許加盟4.2.1 特許經(jīng)營的優(yōu)點與缺點4.2.2 加盟失敗分析及其對策4.3 經(jīng)銷和代理4.3.1 經(jīng)銷4.3.2 代理4.4 收購現(xiàn)有企業(yè)4.4.1 收購現(xiàn)有企業(yè)的利弊4.4.2 收購現(xiàn)有企業(yè)的一般流程4.5 購買技術(shù)和專利4.6 合作創(chuàng)業(yè)4.7 其他創(chuàng)業(yè)模式4.7.1 網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)4.7.2 居家創(chuàng)業(yè)4.7.3 承包經(jīng)營4.7.4 創(chuàng)辦風(fēng)險企業(yè)思考題實訓(xùn)項目項目5 選擇企業(yè)創(chuàng)建的組織形式5.1 企業(yè)類型5.1.1 按企業(yè)制度的形態(tài)構(gòu)成劃分5.1.2 按所有制形式劃分5.1.3 按企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)分類5.1.4 按企業(yè)組合方式劃分5.2 可供選擇的各類企業(yè)組織形式5.2.1 個人獨資企業(yè)5.2.2 合伙企業(yè)5.2.3 公司企業(yè)5.3 選擇企業(yè)類型的考慮因素思考題實訓(xùn)項目項目6 企業(yè)登記注冊6.1 有限責(zé)任公司設(shè)立登記程序6.1.1 有限責(zé)任公司設(shè)立登記的程序介紹6.1.2 設(shè)立登記過程中的要求和注意事項6.2 個人獨資企業(yè)設(shè)立登記程序6.2.1 個人獨資企業(yè)設(shè)立登記的程序介紹6.2.2 設(shè)立登記過程中的要求和注意事項6.3 合伙企業(yè)設(shè)立登記程序6.3.1 合伙企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)6.3.2 合伙企業(yè)設(shè)立登記思考題實訓(xùn)項目項目7 企業(yè)經(jīng)營地點的選擇7.1 影響選址的主要因素7.1.1 市場因素7.1.2 商圈因素7.1.3 資源因素7.1.4 物業(yè)因素7.1.5 所區(qū)因素7.1.6 個人因素7.1.7 價格因素712選址的步驟7.2.1 商圈調(diào)查7.2.2 確定選址范圍和目標(biāo)7.2.3 取得合適的經(jīng)營場所7.3 不同行業(yè)的選址7.3.1 零售業(yè)、服務(wù)業(yè)企業(yè)的選址7.3.2 批發(fā)業(yè)的選址7.3.3 生產(chǎn)企業(yè)的選址思考題實訓(xùn)項目第二模塊 中小企業(yè)的組織與管理項目8 中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計8.1 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原理8.1.1 組織橫向結(jié)構(gòu)設(shè)計8.1.2 組織縱向結(jié)構(gòu)設(shè)計8.1.3 組織結(jié)構(gòu)的基本形式與適用對象8.2 中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計中存在的問題8.2.1 組織結(jié)構(gòu)形同虛設(shè)8.2.2 組織結(jié)構(gòu)不健全8.2.3 組織結(jié)構(gòu)過分復(fù)雜8.3 中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法與技巧8.3.1 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則、程序8.3.2 各種企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式的比較與適用對象8.3.3 中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計和創(chuàng)新應(yīng)注意的問題……第三模塊 中小企業(yè)的市場營銷附錄A 公司設(shè)立登記申請書附錄B 指定代表或者共同委托代理人的證明附錄C 確認(rèn)書參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《21世紀(jì)全國高職高專財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理（第2版）》特點：　　傳承創(chuàng)新：秉承第1版編寫特色，融會當(dāng)前最新理論和教改成果以及使用院校的寶貴意見，遵循最新發(fā)布的各項準(zhǔn)則和規(guī)范。　　學(xué)生為本：以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、項目為載體，將技能與知識充分結(jié)合，鍛煉學(xué)生的思維能力和問題解決能力?！　“咐帲喊咐绦【?、內(nèi)容新穎、針對性強，大部分取材自國內(nèi)中小企業(yè)典型案例，適合教師教學(xué)、學(xué)生閱讀?！　∏稍O(shè)實調(diào)：實訓(xùn)環(huán)節(jié)真實可行，實訓(xùn)任務(wù)明確，實訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，實訓(xùn)考核全面，切實提高職業(yè)能力與技能?！　》奖憬虒W(xué)：以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，網(wǎng)上提供完備的教學(xué)資源，適合教學(xué)需要?！　∠盗型暾喊盐肇斀?jīng)管理專業(yè)相關(guān)學(xué)科、課程之間的關(guān)系，整個系列體系嚴(yán)密完整。

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