旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)全國(guó)高等院校旅游管理類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué)》是北京大學(xué)出版社組編的21世紀(jì)全國(guó)高等院校旅游管理類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材系列教材之一，適用于高等學(xué)校本科旅游形象設(shè)計(jì)課程教學(xué)。本書系統(tǒng)介紹旅游地形象設(shè)計(jì)的原理與方法，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論，旅游地形象認(rèn)知心理，旅游地形象特征分析與定位設(shè)計(jì)、認(rèn)知對(duì)象設(shè)計(jì)、識(shí)別符號(hào)設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)案例。本書的主要特點(diǎn)為注重知識(shí)的綜合性與應(yīng)用性，內(nèi)容體系的全面性與邏輯性。為了幫助讀者更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，書中安排了較多的設(shè)計(jì)案例和圖片，每章配有教學(xué)要點(diǎn)、技能要點(diǎn)、小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語、知識(shí)鏈接、練習(xí)題、案例分析等。
　　本書可作為旅游管理及其相關(guān)專業(yè)本科教材，也可供廣大正在或志在從事相關(guān)工作的專業(yè)人員參考。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論
1.1 旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué)及其理論基礎(chǔ)
1.1.1 旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué)的概念及研究對(duì)象
1.1.2 旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)
1.2 旅游地形象的作用、類型及研究現(xiàn)狀
1.2.1 旅游地形象的作用與類型
1.2.2 國(guó)內(nèi)外旅游地形象研究現(xiàn)狀
1.3 旅游地形象設(shè)計(jì)與企業(yè)形象設(shè)計(jì)比較
1.3.1 設(shè)計(jì)原理與方法相同
1.3.2 設(shè)計(jì)內(nèi)容有差異
1.4 旅游地形象設(shè)計(jì)的過程與內(nèi)容
第2章 旅游地形象認(rèn)知心理
2.1 旅游地形象認(rèn)知過程及影響因素
2.1.1 旅游地形象認(rèn)知的一般過程
2.1.2 影響旅游地形象形成的因素
2.1.3 旅游地形象形成影響因素之間的關(guān)系
2.2 旅游地形象認(rèn)知結(jié)果的特性與控制
2.2.1 印象的一般特性
2.2.2 旅游地形象認(rèn)知的心理效應(yīng)
2.2.3 印象控制及其對(duì)旅游地形象形成的意義
第3章 旅游地形象特征分析與定位設(shè)計(jì)
3.1 旅游地情況調(diào)查
3.1.1 旅游地情況調(diào)查的內(nèi)容
3.1.2 旅游地情況調(diào)查方法
3.2 旅游地形象特征分析
3.2.1 形象要素分析
3.2.2 資源的旅游價(jià)值分析
3.2.3 市場(chǎng)背景分析
3.3 旅游地形象定位設(shè)計(jì)
3.3.1 旅游地形象定位的參照系
3.3.2 旅游地形象定位設(shè)計(jì)的原則
3.3.3 旅游地形象定位方法
3.4 旅游地形象的描述
3.4.1 旅游地形象特征的概括和提煉
3.4.2 旅游地形象的描述
3.5 旅游地不同發(fā)展階段的形象設(shè)計(jì)
3.5.1 初級(jí)階段的形象設(shè)計(jì)——深謀遠(yuǎn)慮
3.5.2 發(fā)展階段的形象設(shè)計(jì)一推波助瀾
3.5.3 成熟階段的形象設(shè)計(jì)——開拓進(jìn)取
3.5.4 衰落階段的形象設(shè)計(jì)——重新定位
第4章 旅游地形象認(rèn)知對(duì)象設(shè)計(jì)
4.1 旅游地形象認(rèn)知對(duì)象及其意義
4.1.1 視覺認(rèn)知對(duì)象
4.1.2 聽覺認(rèn)知對(duì)象
4.1.3 嗅覺和觸覺認(rèn)知對(duì)象
4．1．4行為認(rèn)知對(duì)象
4.1.5 形象認(rèn)知對(duì)象組合的意義
4.2 旅游地認(rèn)知環(huán)境設(shè)計(jì)
4.2.1 旅游地認(rèn)知環(huán)境的概念
4.2.2 旅游地認(rèn)知環(huán)境的設(shè)計(jì)原則
4.2.3 旅游地認(rèn)知環(huán)境的類型及設(shè)計(jì)內(nèi)容
第5章 旅游地形象識(shí)別符號(hào)設(shè)計(jì)
5.1 旅游地形象識(shí)別符號(hào)的概念及作用
5.2 旅游地名稱設(shè)計(jì)
5.2.1 采用原生地名
5.2.2 表明風(fēng)格
5.2.3 注重音美
5.2.4 注重義美
5.3 旅游地標(biāo)志設(shè)計(jì)
5.3.1 旅游地標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義
5.3.2 圖形的表意功能
5.3.3 旅游地標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則
5.3.4 旅游地標(biāo)志設(shè)計(jì)的程序
5.3.5 旅游地標(biāo)志的構(gòu)成方法
5.3.6 旅游地標(biāo)志設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注意的問題與禁忌
5.4 旅游地標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)
5.4.1 色彩的表意功能
5.4.2 旅游地標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)原則
5.4.3 旅游地標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)過程與方法
5.5 旅游地標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)
5.5.1 旅游地采用標(biāo)準(zhǔn)字體的意義
5.5.2 常用漢字字體的特點(diǎn)
5.5.3 旅游地標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)的原則
5.5.4 旅游地特色與字體設(shè)計(jì)或選擇
5.5.5 字體的選擇與設(shè)計(jì)
5.6 旅游地形象其他識(shí)別符號(hào)的設(shè)計(jì)
第6章 旅游地形象傳播設(shè)計(jì)
6.1 旅游地形象傳播設(shè)計(jì)的意義
6.2 旅游地形象的傳播方式及其效果
6.2.1 傳播理論概述
6.2.2 旅游地形象媒介傳播的類型及其效果
6.3 旅游地形象傳播設(shè)計(jì)
6.3.1 旅游地形象傳播設(shè)計(jì)的原則
6.3.2 旅游地形象傳播對(duì)象的特性
6.3.3 旅游地形象傳播主體設(shè)計(jì)
6.3.4 旅游地形象傳播內(nèi)容設(shè)計(jì)
6.3.5 旅游地形象傳播口號(hào)設(shè)計(jì)
6.3.6 旅游地形象傳播方式設(shè)計(jì)
第7章 旅游地形象設(shè)計(jì)案例——黟縣旅游形象設(shè)計(jì)
7.1 黟縣地理背景分析
7.2 資源的旅游價(jià)值分析
7.2.1 主要旅游資源
7.2.2 黟縣旅游資源特點(diǎn)分析
7.3 旅游市場(chǎng)環(huán)境分析
7.3.1 旅游市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
7.3.2 黟縣旅游市場(chǎng)發(fā)展方向
7.4 黟縣旅游形象定位設(shè)計(jì)
7.4.1 黟縣旅游形象定位分析
7.4.2 黟縣與周邊地區(qū)部分旅游地旅游形象比較
7.4.3 黟縣旅游形象定位
7.5 形象認(rèn)知環(huán)境及識(shí)別符號(hào)設(shè)計(jì)
7.6 旅游形象傳播設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   2）知覺性 人們對(duì)新的刺激的整體反映須借助過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知覺加工。旅游地形象的形成過程，也是旅游者將新的信息刺激和過去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系的過程，旅游者會(huì)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解釋新的刺激。從而形成和自己已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)的旅游地形象。具有不同知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人受到同樣的刺激會(huì)產(chǎn)生不同的理解，從而形成不同的印象。除了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)外，旅游者的動(dòng)機(jī)、情緒、興趣等心理因素也會(huì)影響旅游者對(duì)知覺對(duì)象的理解，進(jìn)而影響旅游地感知印象的形成。 3）選擇性 在每一時(shí)刻作用于人的感覺器官的刺激是眾多的。但是，人并不能注意到同時(shí)作用于感覺器官的所有刺激，也不能對(duì)作用于感覺器官的所有刺激都發(fā)生反應(yīng)，而只能選擇其中少數(shù)刺激加以反應(yīng)。對(duì)外來信息有選擇地進(jìn)行加工。一般來說，對(duì)人產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激的事物和對(duì)人比較有意義的事物較易識(shí)憶，被識(shí)事物在頭腦中留下的印象越深，這種記憶保持的時(shí)間也越長(zhǎng)，再認(rèn)識(shí)和回憶也就越準(zhǔn)確。旅游地能否在公眾心目中留下深刻的印象，進(jìn)而形成良好的旅游地形象，受記憶規(guī)律的影響。如果旅游地的自我形象窬易識(shí)憶，如經(jīng)提煉的主題口號(hào)，統(tǒng)一的視覺形象等，則有利于旅游者形成印象。印象形成后，還需進(jìn)行不斷鞏固以防印象的淡化和遺忘。因此，旅游地需對(duì)旅游者進(jìn)行多方面的宣傳和多角度的刺激，鞏固已經(jīng)形成的旅游地形象。意象是經(jīng)過抽象化加上的形象，留在腦海中，難以言表，意象表達(dá)依賴于個(gè)人的表達(dá)能力。 3.旅游地形象形成 關(guān)于總印象形成模式，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人在獲得各種信息的同時(shí)，會(huì)按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，將各種具體信息綜合起來。形成一個(gè)總的印象或概念，并且使自己獲得的信息和由其引起的情感最終匯聚成一個(gè)一致的觀念。旅游地經(jīng)大眾傳播媒介的傳播，或者直接到旅游地感知，就形成了一種穩(wěn)定的社會(huì)心理狀態(tài)，形成穩(wěn)定的旅游地印象。加工的心理機(jī)制有兩種。一種是形象思維，即將感知到的具體事物形成的表象加以簡(jiǎn)單再現(xiàn)、拼合、變形、聯(lián)想等，然后得出結(jié)果。另一種是抽象思維，即將感知到的具體事物形成的表象加以抽象、歸納，然后得出抽象概念。印象是綜合加工的結(jié)果，按照其復(fù)雜程度，印象可分為具體的和抽象的。

編輯推薦

《21世紀(jì)全國(guó)高等院校旅游管理類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué)》可作為旅游管理及相關(guān)專業(yè)本科教材，也可供廣人正在或志在從事相關(guān)工作的專業(yè)人員參考。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    旅游地形象設(shè)計(jì)學(xué) PDF格式下載

---