字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)全國高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材·藝術(shù)與設(shè)計(jì)類規(guī)劃教材：字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)》內(nèi)容包括關(guān)于字體設(shè)計(jì)、文字的歷史發(fā)展及風(fēng)格變遷、字體的特點(diǎn)與規(guī)律、字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的視覺表現(xiàn)、字體設(shè)計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用五部分。本書從教學(xué)及專業(yè)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，系統(tǒng)地論述了字體設(shè)計(jì)背景、原理與實(shí)踐方法，通過大量案例闡明字體設(shè)計(jì)的原則，介紹如何應(yīng)用字體設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)原理來設(shè)計(jì)各種各樣的字體。本書將各種字體運(yùn)用于目前最廣為應(yīng)用的各類商業(yè)設(shè)計(jì)之中，并將最新的設(shè)計(jì)手法運(yùn)用到漢字形態(tài)的設(shè)計(jì)，對漢字字體進(jìn)行選擇設(shè)計(jì)，賦予漢字以新的視覺質(zhì)感。
　　本書可以作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教材，也可以作為設(shè)計(jì)從業(yè)人員和愛好者的自學(xué)參考用書和工具書。

書籍目錄

第1章 關(guān)于字體設(shè)計(jì)
1.1 字體設(shè)計(jì)的意義
1.2 字體設(shè)計(jì)課程設(shè)置
1.2.1 課程性質(zhì)
1.2.2 課程目標(biāo)
1.2.3 教學(xué)方法
思考與練習(xí)
第2章 文字的歷史發(fā)展及風(fēng)格變遷
2.1 文字的起源
2.2 中國文字（漢字）的演變與發(fā)展
2.2.1 漢字的起源與發(fā)展
2.2.2 印刷術(shù)與字體
2.3 拉丁文字的演變與發(fā)展
2.3.1 拉丁文字的起源與發(fā)展
2.3.2 現(xiàn)代拉丁文字的發(fā)展
2.4 文字圖形化的趨勢
2.4.1 文字圖形的意象化
2.4.2 文字圖形的趣味化
思考與練習(xí)
第3章 字體的特點(diǎn)與規(guī)律
3.1 漢字的構(gòu)造規(guī)律和筆形結(jié)構(gòu)
3.1.1 漢字的構(gòu)造規(guī)律
3.1.2 漢字的筆形結(jié)構(gòu)分析
3.2 拉丁文字的構(gòu)造規(guī)律和筆形結(jié)構(gòu)
3.2.1 拉丁文字的筆畫特征
3.2.2 拉丁文字的結(jié)構(gòu)特征
3.3 文字的字距、行距與視覺中心
3.3.1 字號、字距、行距
3.3.2 視覺中心
3.4 文字的編排與設(shè)計(jì)
3.4.1 對齊方式
3.4.2 中英文字體的排列
3.4.3 圖文混排
思考與練習(xí)
第4章 字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的視覺表現(xiàn)
4.1 字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則
4.1.1 閱讀性
4.1.2 藝術(shù)性
4.1.3 創(chuàng)新性
4.2 字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式與方法
4.2.1 點(diǎn)、線、面的妙用
4.2.2 變形與嫁接
4.2.3 剪切與打散
4.2.4 節(jié)奏與韻律
4.2.5 正、負(fù)形的游戲
4.2.6 裝飾的魅力
4.2.7 徒手的創(chuàng)造
4.2.8 多元材料的運(yùn)用
4.2.9 虛幻的空間
思考與練習(xí)
第5章 字體設(shè)計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用
5.1 標(biāo)志設(shè)計(jì)中的字體
5.1.1 漢字在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
5.1.2 拉丁文字在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
5.1.3 綜合性標(biāo)志
5.2 品牌設(shè)計(jì)中的字體
5.3 平面廣告設(shè)計(jì)中的字體
5.4 書籍設(shè)計(jì)中的字體
5.5 包裝設(shè)計(jì)中的字體
5.6 展示空間設(shè)計(jì)中的字體
5.7 新媒體設(shè)計(jì)中的字體
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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