設(shè)計(jì)思維與表達(dá)

內(nèi)容概要

文健、王強(qiáng)、關(guān)未主編的《設(shè)計(jì)思維與表達(dá)》共分為四章，第一章介紹設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的基本概念、特點(diǎn)、分類和學(xué)習(xí)方法；第二章介紹環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的技巧，主要從室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、室外景觀環(huán)境設(shè)計(jì)思維與表達(dá)和建筑環(huán)境設(shè)計(jì)思維與表達(dá)三個(gè)角度進(jìn)行分類講解；第三章介紹產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的技巧，主要從產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的基本概念和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思維方式與表達(dá)技巧兩個(gè)角度進(jìn)行分類講解；第四章介紹圖形設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的技巧。
《設(shè)計(jì)思維與表達(dá)》理論講解精煉，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，示范步驟清晰，訓(xùn)練方法科學(xué)有效，學(xué)生如能堅(jiān)持按照書中的方法訓(xùn)練，在短時(shí)間內(nèi)就可以使自己的設(shè)計(jì)思維與表達(dá)水平得到較大提高。書中收錄的大量精美圖片資料具備較高的參考和收藏價(jià)值，可以提升學(xué)生的審美修養(yǎng)。
《設(shè)計(jì)思維與表達(dá)》可作為應(yīng)用型本科院校和高職高專類院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教材，也可以作為業(yè)余愛好者的自學(xué)輔導(dǎo)用書。

書籍目錄

第一章  設(shè)計(jì)思維與表達(dá)概述
  思考與訓(xùn)練
第二章  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
  第一節(jié)  室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
  第二節(jié)  室外景觀環(huán)境設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
  第三節(jié)  建筑環(huán)境設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
  思考與訓(xùn)練
第三章  產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
  第一節(jié)  產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的基本概念
  第二節(jié)  產(chǎn)品設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思維方式與表達(dá)
  思考與訓(xùn)練
第四章  圖形設(shè)計(jì)思維與表達(dá)
  思考與訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    設(shè)計(jì)思維是一種特殊的思維方式，它是以邏輯思維為基礎(chǔ)，以形象思維為表現(xiàn)形式的一種藝術(shù)理念。設(shè)計(jì)思維的核心是創(chuàng)新，講究以獨(dú)創(chuàng)性、新穎性的觀念和形式體現(xiàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)表達(dá)則是將思維所得的成果用圖形、文字、符號(hào)等視覺語言反映出來的一種行為。 一、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)的基本概念 設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達(dá)出來的活動(dòng)過程。思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映，它反映的是事物的本質(zhì)和事物間規(guī)律性的聯(lián)系。思維的主體是對(duì)信息進(jìn)行能動(dòng)的操作，包括信息的采集、傳遞、存儲(chǔ)、提取、刪除、對(duì)比、篩選、判別、排列、分類、整合和表達(dá)等。 設(shè)計(jì)思維是一種特殊的思維方式，它是以邏輯思維為基礎(chǔ)，以形象思維為表現(xiàn)形式的一種藝術(shù)理念。設(shè)計(jì)思維的核心是創(chuàng)新，講究以獨(dú)創(chuàng)性、新穎性的觀念和形式體現(xiàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)表達(dá)則是將思維所得的成果用圖形、文字、符號(hào)等視覺語言反映出來的一種行為。設(shè)計(jì)是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)思維實(shí)際包含科學(xué)思維和藝術(shù)思維兩種思維模式?？茖W(xué)思維即邏輯思維，它是一種鏈?zhǔn)降?、遞進(jìn)式的思維方式；藝術(shù)思維則以形象思維為主要特征，是非連續(xù)性的、跳躍性的，是一種極富創(chuàng)造力的思維方式。 設(shè)計(jì)思維的核心是創(chuàng)新，所以設(shè)計(jì)思維的本質(zhì)是創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是指有主動(dòng)性和創(chuàng)見性的思維，通過創(chuàng)造性思維，不僅可以揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎的、獨(dú)特的、有社會(huì)意義的思維成果，開拓人類知識(shí)的新領(lǐng)域。廣義的創(chuàng)造性思維是指思維主體有創(chuàng)見、有意義的思維活動(dòng)，每個(gè)正常人都有這種創(chuàng)造性思維。狹義的創(chuàng)造性思維是指思維主體發(fā)明創(chuàng)造、提出新的假說、創(chuàng)見新的理論、形成新的概念等探索未知領(lǐng)域的思維活動(dòng)，這種創(chuàng)造性思維是少數(shù)人才有的。

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《21世紀(jì)全國高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材:設(shè)計(jì)思維與表達(dá)》理論講解精煉，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，示范步驟清晰，訓(xùn)練方法科學(xué)有效，學(xué)生如能堅(jiān)持按照書中的方法訓(xùn)練，在短時(shí)間內(nèi)就可以使自己的設(shè)計(jì)思維與表達(dá)水平得到較大提高。書中所收錄的大量精美圖片資料具備較高的參考和收藏價(jià)值，可以提升學(xué)生的審美修養(yǎng)?！?1世紀(jì)全國高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材:設(shè)計(jì)思維與表達(dá)》從設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)入手，將設(shè)計(jì)思維與表現(xiàn)手法相結(jié)合，通過大量地設(shè)計(jì)案例，結(jié)合其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，詳細(xì)地闡釋了設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練過程。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容翔實(shí)、選材深度與廣度適當(dāng)，通過實(shí)際案例的講解，來培養(yǎng)讀者的動(dòng)手能力和專業(yè)技能。 《21世紀(jì)全國高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材:設(shè)計(jì)思維與表達(dá)》可用作應(yīng)用型本科院校和高職高專類院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教材，也可以作為業(yè)余愛好者的自學(xué)輔導(dǎo)用書。

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