中國經濟增長的效率與結構問題研究

內容概要

　　中國經濟已經取得的成就，以及存在的問題，同樣無可否認。分析過去經濟增長中的問題，思考經濟進一步增長的約束，是一個讓人拿起來就放不下的問題。《中國經濟增長的效率與結構問題研究》嘗試回顧歷史，借鑒他國經驗，理解經濟增長中的結構變遷和福利含義。

作者簡介

徐建國，美國杜克大學（Duke
Univeity）經濟學博士，“北京大學百人計劃”優(yōu)秀人才之一。曾任香港大學和加拿大麥吉爾大學（McGill
Univeity）金融學助教授，現任北京大學國家發(fā)展研究院研究員。主要研究領域為宏觀金融市場波動、資產定價、行為金融、經濟增長。在Journal
of Finance、Journal of Behavioral Finance、Journal of Future
Markets、《金融研究》、《世界經濟》、《經濟學季刊》等國內外著名學術期刊發(fā)表論文二十余篇。

書籍目錄

第一章 1978年以前的增長與結構問題
　第一節(jié) 引言：以史為鑒
　第二節(jié) 改革開放之前經濟增速并不慢
　第三節(jié) 居民生活水平沒有提高
　第四節(jié) 經濟結構問題古已有之
　第五節(jié) 資源集中占有是根本
　第六節(jié) 收入分配是經濟結構的基礎
　第七節(jié) 總結性討論
第二章 戰(zhàn)后發(fā)展中國家的“增長—停滯”模式
　第一節(jié) 引言
　第二節(jié) 戰(zhàn)后經濟增長的基本事實
　第三節(jié) 長期經濟增長的決定因素
　第四節(jié) 兩組比較
　第五節(jié) 結論與政策含義
第三章 城鄉(xiāng)差距的產權基礎
　第一節(jié) 引言：城鄉(xiāng)差距
　第二節(jié) 資本，收入和產權
　第三節(jié) 城鄉(xiāng)差距的產權解讀
　第四節(jié) 結論性評述：推動新一輪農村產權制度改革
第四章 服務業(yè)發(fā)展滯后的匯率原因
　第一節(jié) 引言：服務業(yè)發(fā)展嚴重滯后
　第二節(jié) 服務業(yè)發(fā)展的時間序列變化
　第三節(jié) 服務業(yè)、凈出口和匯率變化的相關性分析
　第四節(jié) 進一步研究的問題
第五章 內部風險與外部失衡
　第一節(jié) 金融危機以來的全球失衡
　第二節(jié) 數據描述
　第三節(jié) 外部失衡的決定因素
　第四節(jié) 本章小結
第六章 能耗需求與產業(yè)結構
　第一節(jié) 引言：“錯失”的能源效率進步
　第二節(jié) 文獻綜述
　第三節(jié) 中國能源消費現狀：能耗強度1978—2002年持續(xù)下降以及之后的停滯
　第四節(jié) 能耗強度與產業(yè)結構
　第五節(jié) 回歸分析
　第六節(jié) 本章小結

章節(jié)摘錄

　　舉例而言，1950-1980年我國的教育水平從0.218年上升到0.923年，上升了4倍；預期壽命從46.6歲上升到65.5歲，提高了近20歲；這背后，是人力資本的大幅提升。根據上文的分析，人力資本對長期經濟增長具有至關重要的作用。那么，新中國成立初期的低人力資本，是否導致了新中國成立以后一段時期內的經濟低速增長？這一因素與歷史上發(fā)生的政策失誤之間是否有某種關系？或者說，政策失誤是不是部分源于當時的低人力資本？　　進一步，人力資本的范疇是廣泛的，不僅包括教育，還包括健康狀況；不僅包括學校教育，還包括從業(yè)技能積累。中華民族向來有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是其中不無局限于學校教育，甚至應試教育的傾向，其他方式的人力資本也許看不見摸不著，但是同樣重要。舉例而言，我國現在大量存在的農民工現象，就不利于人力資本的積累。農民工年輕時進城打工，職業(yè)往往不穩(wěn)定，沒有進行人力資本積累的良好條件，而且等到大約四五十歲甚至更早的時候就要回農村，這樣在務工期間積累的人力資本就失去了作用，這其中隱含的社會資源的低效使用和浪費是難以估量的。相比較而言，城里人可以選擇更加穩(wěn)定的職業(yè)，長期積累技能，并可以一直使用到退休甚至更長時間。這樣的區(qū)別，會導致農民工積累技能的積極性不高，因為制度的缺陷導致農民工投資回報率比城里人低很多。農民工作為城市的過客而不是主人導致的人力資本投資不足，是我國目前民工荒的重要根源，也是我國進一步產業(yè)升級的重要瓶頸。盡快改變現狀，推進人口的城市化，促進人力資本積累，不僅是解決當前民工荒問題的當務之急，更是積累長期經濟增長潛力的迫切要求?！　∧壳?，我國的人均收入水平按官方匯率算不到美國的十分之一，按購買力平價算不到美國的1/5，潛在的提升空間依然巨大。前文的分析顯示，如果要實現進一步增長的潛能，需要關注的是制度建設和教育水平。2005年的數據顯示，中國產權保護和法治水平的指標值為5.77，遠小于OECD國家的均值7.67?！　　?/pre>








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