小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選叢書(shū)：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選》的編寫(xiě)不以某一版本的教材為依據(jù)。它是根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。這就使本叢書(shū)具有普適性，可供使用任何版本教材教學(xué)的中小學(xué)教師參考使用。本叢書(shū)收集的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有別于教育教學(xué)案例，它是課堂教學(xué)中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，或是精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，或是針對(duì)具體學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的小游戲。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，而且經(jīng)過(guò)了多年教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，行之有效。由于叢書(shū)提供的活動(dòng)類型多樣，宛如一個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的“超市”，各個(gè)學(xué)科的教師完全可以根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際需要，任意選用或組合，也可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上改造與創(chuàng)新。在編寫(xiě)本叢書(shū)時(shí)，我們并沒(méi)有強(qiáng)求體例一致，這樣，我們可以保存每個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的個(gè)性與特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的多元化。對(duì)于廣大的一線中小學(xué)教師而言，本叢書(shū)是實(shí)用的教學(xué)參考書(shū)，因?yàn)楸緟矔?shū)的作者都是來(lái)自教學(xué)第一線，他們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是在教學(xué)第一線產(chǎn)生的。

書(shū)籍目錄

序
前言
編者說(shuō)明
數(shù)與代數(shù)
在情境活動(dòng)中鞏固知識(shí)
在情境游戲中自主探索新知
創(chuàng)設(shè)情境 自主參與
在“估計(jì)”中培養(yǎng)數(shù)感
在自主中發(fā)展，在互動(dòng)中提高
在活動(dòng)中探索新知
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)
寓數(shù)學(xué)教學(xué)于情境中
提供探索機(jī)會(huì)激活“主角”意識(shí)
自己體驗(yàn)學(xué)習(xí) 真切感受快樂(lè)
在活動(dòng)中體驗(yàn)計(jì)量單位
在合作探究中學(xué)習(xí)知識(shí)
生動(dòng)的情境愉悅的體驗(yàn)
突破教學(xué)常規(guī)開(kāi)展計(jì)算教學(xué)
自主探索發(fā)展個(gè)性
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)源于生活、用于生活
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng) 吸引學(xué)生主動(dòng)參與
創(chuàng)設(shè)有趣活動(dòng)促進(jìn)新知探索
多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間
給學(xué)生自主的時(shí)間與空間
做中學(xué)學(xué)中悟
在合作中學(xué)習(xí) 在成功中激趣
在操作活動(dòng)中感知學(xué)習(xí)
空間與圖形
親身實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)
做中得動(dòng)中悟
在動(dòng)手操作中建立空間觀念
在描畫(huà)中鞏固知識(shí)
讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更貼近生活
在動(dòng)手操作中體驗(yàn)
在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圖形
讓學(xué)生在電腦上“動(dòng)手做”
在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)
在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的空間觀念
活動(dòng)互動(dòng)發(fā)展
做游戲悟數(shù)學(xué)
在操作活動(dòng)中感悟、構(gòu)建知識(shí)
操作體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
疑中求思動(dòng)中求學(xué)
在活動(dòng)中探索在活動(dòng)中發(fā)展
放手實(shí)踐 自主探究
在互動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)
實(shí)踐出真知，放手任翱翔
開(kāi)放的課堂充滿活力
在活動(dòng)中建構(gòu)概念
操作中發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用中深化
動(dòng)手操作經(jīng)歷過(guò)程
讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程
源于生活用于生活
統(tǒng)計(jì)與概率
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果
創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)分類
自主整理合作交流共同發(fā)展
在活動(dòng)中領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)
識(shí)數(shù)學(xué)與生活同在
快快樂(lè)樂(lè)學(xué)統(tǒng)計(jì)
……
實(shí)踐與綜合應(yīng)用

圖書(shū)封面

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