中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本-假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)

內(nèi)容概要

　　情感教育是教育過(guò)程的一部分，它關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。情感教育是使學(xué)生身心感到愉快的教育。團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、教育部等部委正在全國(guó)中小學(xué)生中開(kāi)展情感教育和價(jià)值觀教育活動(dòng)?！　　吨袊?guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本：假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)（第2版）》著眼情感教育，用真摯感人的情感故事，用人間真愛(ài)、生命美麗、人性善良來(lái)熏陶青少年，必能為青少年的成長(zhǎng)歷程涂抹上溫馨的人性底色。

書(shū)籍目錄

一、把敵人變成人 洗手間里的晚宴 魚(yú) 霧 最后一壺水 女孩和梔子花 陽(yáng)臺(tái)上的花木 幸福的鈴聲 在黑暗中的追求 二、和平的聲音 黑色郁金香 放風(fēng)箏的那一天 原子彈落下的那一天 和平的聲音 這片土地是寶貴的 小囚徒 三、一個(gè)人的音樂(lè)和黃昏 父親的音樂(lè) 一張創(chuàng)造奇跡的唱片 一個(gè)人的音樂(lè)和黃昏 說(shuō)詩(shī) 貝多芬與第九交響曲 中國(guó)古代的建筑 哥特式建筑 四、你注定飛翔 石縫間的生命 夢(mèng)想悠悠 我的寫(xiě)作碰壁史 注定飛翔 野風(fēng)車（節(jié)選） 共同的秘密 上帝的資賞 生活 五、科學(xué)之美 喚起對(duì)科學(xué)的興趣 一位“太空爸爸”寫(xiě)給兒子的信 奧卡姆剃刀 科學(xué)是美的 看看電腦會(huì)有多高明，讓它下盤(pán)圍棋吧 錯(cuò)誤的必要性和價(jià)值 六、邁出關(guān)鍵的第一步 探險(xiǎn)者的一課 重要的是心境 手比頭高 父親的難題 我們身邊的發(fā)明 把耳朵叫醒——米老鼠的誕生 夾著尾巴做人 饑餓使他發(fā)明了高壓鍋 感謝饑餓 成功始于一個(gè)意念 七、記憶中那一片竹林 湖殤 給每一條河每一座山取一個(gè)溫柔的名字 我和狼的友誼 記憶中的那一片竹林 人與地球 地下森林?jǐn)嘞?人和鳥(niǎo) 八、陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言 槐花 自然與色彩 樹(shù) 染綠的聲音 陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言 秋天二章 我在 河流的秘密 尋春

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   這些日子來(lái)，已與爺爺和爺爺?shù)氖窒氯藵u漸熟悉的這位共產(chǎn)黨員，睜著一雙干枯但又有神的眼睛，看看爺爺，又看看爺爺手下的兵。忽然，他的一雙大眼睛盯住了水壺上的外國(guó)文字，一種莫名其妙的恐懼從眼神中露了出來(lái)。 停頓，短暫的停頓。猛地，這位共產(chǎn)黨員接過(guò)爺爺手上的水壺，嘴對(duì)著水壺的嘴，咕咚，咕咚，咕咚，眨眼之間，一壺水讓這位共產(chǎn)黨員喝了個(gè)底朝天。 驚愕，憤怒的驚愕。在這沙漠地帶，水是生命，比金子還珍貴。 就在爺爺?shù)氖窒聦?duì)這位共產(chǎn)黨員的做法紛紛指責(zé)時(shí)，只見(jiàn)站著的這位共產(chǎn)黨員的雙腿軟了下來(lái)，嘴里吐出肥皂沫狀的泡泡，不一會(huì)兒，他倒了下去，閉上了雙眼。 一臉驚訝的爺爺，發(fā)現(xiàn)這位共產(chǎn)黨員的嘴角好像掛著一絲安詳?shù)奈⑿Α?爺爺和他手下的人好好安葬了這位共產(chǎn)黨員。 在以后的幾天中，爺爺帶領(lǐng)手下的幾十號(hào)人克服種種困難，終于走出了死亡地帶。 一直對(duì)共產(chǎn)黨員喝水一幕念念不忘的爺爺，拿著那個(gè)水壺找到一位懂外文的大夫詢問(wèn)。 大夫接過(guò)水壺一看上面的外文，很吃驚地問(wèn)爺爺，用這壺裝過(guò)什么，丈二和尚摸不著頭腦的爺爺說(shuō)裝過(guò)水喝。大夫直搖頭，連聲說(shuō)，不可能，不可能。大夫還說(shuō)，壺上面寫(xiě)著外國(guó)一種劇毒藥的名稱，顯然是裝過(guò)毒藥的，如果喝用這壺裝過(guò)的水，人畜只要喝一小口，也會(huì)沒(méi)命的。

編輯推薦

《中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本:假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)(第2版)》通過(guò)真摯感人的情感故事，張揚(yáng)人間之真愛(ài)、人性之善良、生命之美麗，使中小學(xué)生感悟愛(ài)、和諧、關(guān)懷、獨(dú)立、自尊、創(chuàng)造、責(zé)任等飽含人情味和人文氣息的人文主題。震撼人心的深刻內(nèi)涵，創(chuàng)造奇跡的愛(ài)心故事，透明純凈的童心天空，溫暖人間的美德修養(yǎng)，笑傲挫折的平靜坦然，奇趣多彩的自然景觀，廣博深遠(yuǎn)的科技前景……繽紛的文字散發(fā)著馨香的人文氣息，蘊(yùn)涵著深厚的人文底蘊(yùn)，引人入勝，發(fā)人深省。

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