法律邏輯

內(nèi)容概要

　　《法律邏輯--關(guān)于法律邏輯理論與應(yīng)用分析的思考與探索(高等學(xué)校法學(xué)教學(xué)系列教材)》由繆四平所著，作者對(duì)法律邏輯提出了多種構(gòu)想，并對(duì)相關(guān)主題如法律推理、法律論證和法律概念等進(jìn)行了初步探索。難能可貴的是，作者還對(duì)法律邏輯的應(yīng)用進(jìn)行了探索。法律邏輯的價(jià)值重在應(yīng)用。作者將法律邏輯方法運(yùn)用于案例分析，區(qū)分線索推理與證據(jù)推理、直接證據(jù)與間接證據(jù)，對(duì)案情推斷和法庭證據(jù)推理中的邏輯方法應(yīng)用進(jìn)行了分析。因而，本書(shū)不僅是探討法律邏輯的理論著作，也是運(yùn)用法律邏輯分析案例、指導(dǎo)正確辦案的思維訓(xùn)練教材，對(duì)辦案人員培養(yǎng)法律思維具有一定的參考價(jià)值。此外，法律邏輯教學(xué)與法律人才培養(yǎng)，也體現(xiàn)了法律邏輯的應(yīng)用。如何將法律邏輯研究成果應(yīng)用于培養(yǎng)更多合格法律人才，這既是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是一個(gè)值得探討的理論問(wèn)題。作者對(duì)法律邏輯教學(xué)體系的探討，為培養(yǎng)法律人才提供了參考。

作者簡(jiǎn)介

　　繆四平，男，1963年生，江蘇如東人。華東政法大學(xué)副教授，訴訟法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：法律邏輯學(xué)、證據(jù)學(xué)。1988年畢業(yè)于華東師范大學(xué)邏輯學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位。中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)法律邏輯專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。
2003—2004年參加上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目《邏輯學(xué)大辭典》的編寫(xiě)。2005—2007年主持并完成上海市教委社科項(xiàng)目《批判性思維與法律人才培養(yǎng)》。2006—2009年參加《邏輯》、《邏輯思考》、《邏輯思維訓(xùn)練》等教材的編寫(xiě)并擔(dān)任副主編。在《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》、《自然辯證法研究》、《江西社會(huì)科學(xué)》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《清華大學(xué)教育研究》、《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等核心期刊發(fā)表《評(píng)戴震關(guān)于意見(jiàn)和真理的看法》、《辯證法能否成為邏輯》、《法律邏輯與法律概念》、《構(gòu)建法律適用邏輯的初步設(shè)想》、《事實(shí)推理及其可靠性》、《溯因推理及其在訴訟程序中的應(yīng)用》等論文多篇。

書(shū)籍目錄

引言 法律人的思維與邏輯
第一章 法律邏輯構(gòu)想
 第一節(jié) 構(gòu)建法律適用邏輯的初步設(shè)想
 第二節(jié) 關(guān)于法律邏輯對(duì)象和性質(zhì)的思考
 第三節(jié) 法律思維與法律邏輯
第二章 法律推理、法律論證及法律論辯
 第一節(jié) 法律推理的含義與特征
 第二節(jié) 法律推理與法律論證
 第三節(jié) 法律推理與司法公正
 第四節(jié) 法庭論辯的價(jià)值和論辯規(guī)則的完善
第三章 事實(shí)推理、溯因推理及假說(shuō)演繹法
 第一節(jié) 事實(shí)推理及其可靠性
 第二節(jié) 溯因推理概念的形成及其在法律中的應(yīng)用
 第三節(jié) 假說(shuō)演繹法及其在偵查思維中的作用
第四章 法律概念剖析
 第一節(jié) 法律邏輯與法律概念探索
 第二節(jié) 法律概念的功能與作用剖析
 第三節(jié) 法律文本中的定義研究
第五章 邏輯方法及其對(duì)線索推理、證據(jù)推理的啟迪
 第一節(jié) 司法邏輯應(yīng)重視邏輯方法的研究
 第二節(jié) 河灘少女腐尸案中的線索推理及邏輯推理鏈
 第三節(jié) 泛美航空公司空姐失蹤案中的間接證據(jù)推理
第六章 邏輯方法應(yīng)用于案情推斷、法庭論辯及錯(cuò)案分析
 第一節(jié) 樂(lè)沙公路兇殺案的案情分析與案情推斷
 第二節(jié) 一起受賄案中的法庭論辯藝術(shù)
 第三節(jié) 云南杜培武冤案形成的認(rèn)識(shí)論原因分析
第七章 法律邏輯教學(xué)與人才培養(yǎng)研究
 第一節(jié) 法律邏輯教與學(xué)
 第二節(jié) 批判性思維與法律人才培養(yǎng)
 第三節(jié) 批判性思維與法學(xué)專(zhuān)業(yè)邏輯教學(xué)改革
附錄說(shuō)明
附錄一 張學(xué)英訴蔣倫芳遺贈(zèng)糾紛案二審判決書(shū)
附錄二 黃靜案判決書(shū)
附錄三 南京彭字案判決書(shū)
主要參考文獻(xiàn)
致 謝

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   第二節(jié) 法律推理與法律論證 本節(jié)對(duì)廣義的法律推理的兩個(gè)環(huán)節(jié)即狹義的"法律推理"和"法律論證"進(jìn)行了初步分析。狹義的"法律推理"是為案件事實(shí)尋找裁判結(jié)論的思維活動(dòng)，通常以法律直覺(jué)的形式完成；狹義的"法律論證"是為裁判結(jié)論尋找充足法律理由的思維活動(dòng)，完全以邏輯論證的形式實(shí)現(xiàn)。在對(duì)狹義的"法律論證"所進(jìn)行的分析中，著重考察了法律論證作為形式論證和非形式論證的兩個(gè)不同側(cè)面，并相應(yīng)提出邏輯有效性和內(nèi)容合理性?xún)蓚€(gè)評(píng)價(jià)法律論證的標(biāo)準(zhǔn)。 無(wú)論是法學(xué)理論界還是邏輯學(xué)界，在對(duì)法律思維與法律方法的研究中，都把目光對(duì)準(zhǔn)了法律推理。從法學(xué)理論研究的角度看，法律推理是法學(xué)理論特別是法哲學(xué)中一個(gè)重大的研究課題。早在20世紀(jì)60年代，英國(guó)牛津大學(xué)的哈特就把法律推理問(wèn)題作為其法哲學(xué)研究的基本問(wèn)題。國(guó)際法理學(xué)和法哲學(xué)會(huì)刊《法律與哲學(xué)》也把法律推理納入該刊所列的20世紀(jì)80年代的法哲學(xué)論題之內(nèi)。在邏輯學(xué)界，從法律思維方法和法學(xué)方法論角度開(kāi)展的法律邏輯研究，也把法律推理作為法律邏輯研究的主要內(nèi)容而予以考察。雖然目前在國(guó)內(nèi)，法學(xué)理論界和邏輯學(xué)界都從各自的角度展開(kāi)對(duì)法律推理的研究，但由于法律推理本身的復(fù)雜性及人們考察法律推理視角的不同，迄今為止，對(duì)于諸如什么是法律推理這樣的問(wèn)題基本上還沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的看法。 根據(jù)人們對(duì)法律推理的不同觀點(diǎn)，大致我們將其概括為以下兩種：一是關(guān)于法律的推理；二是法律適用推理。"關(guān)于法律的推理"，這個(gè)概念比較籠統(tǒng)，外延較廣。這種法律推理觀多為法學(xué)理論界的學(xué)者所主張，邏輯學(xué)界很少有人持有這樣的看法。邏輯學(xué)界對(duì)法律推理的理解一般都是狹義的，即將法律推理僅僅理解為法律適用中的推理。但即使是在邏輯學(xué)界，對(duì)于"法律適用的推理"也有不同理解。有人主張整個(gè)法律適用的推理就是法律推理，即法律推理是一個(gè)整體概念，它包括尋找法律規(guī)范、確認(rèn)案件事實(shí)及把法律規(guī)范與案件事實(shí)結(jié)合起來(lái)并從中得出法律裁判結(jié)論的整個(gè)推理過(guò)程。也有人認(rèn)為，整個(gè)法律適用推理過(guò)程包括三方面的推理，即：關(guān)于法律規(guī)范的推理、關(guān)于案件事實(shí)的推理和將法律規(guī)范與案件事實(shí)結(jié)合起來(lái)得出裁判結(jié)論的推理。后者將這三種推理分別稱(chēng)為法律推理、事實(shí)推理和司法判決推理。也就是說(shuō)，后一種觀點(diǎn)主張法律推理僅僅是推導(dǎo)法律規(guī)范的推理。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    法律邏輯 PDF格式下載

---