包裝設(shè)計

內(nèi)容概要

　　《藝術(shù)與設(shè)計類規(guī)劃教材：包裝設(shè)計》作為高等院校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科所設(shè)立的專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)計課程的教材，反映了當(dāng)今教學(xué)研究的特征，是編者多年從事包裝設(shè)計課程教學(xué)的結(jié)晶，也是對包裝設(shè)計教改的總結(jié)。
　　為使學(xué)生自然而然地、理性地學(xué)習(xí)包裝設(shè)計的理論，且不扼殺他們原有的創(chuàng)作靈感，本書從包裝材質(zhì)的角度對包裝的演變和包裝的功能進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述；對包裝設(shè)計的程序進(jìn)行了新的詮釋，并提出包裝設(shè)計寫生和包裝設(shè)計草圖的教學(xué)方法，供師生參考；將包裝容器分為紙容器和非紙容器兩大塊，客觀理性地從包裝功能出發(fā)講解包裝容器的造型與結(jié)構(gòu)；對包裝的色彩、圖形、文字、編排4個方面進(jìn)行歸納，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包裝裝潢的設(shè)計創(chuàng)作；最后設(shè)置一個設(shè)計創(chuàng)新環(huán)節(jié)，通過具體的分析和步驟分解，使復(fù)雜的、茫無頭緒的設(shè)計變得易于切入，讓學(xué)生掌握設(shè)計創(chuàng)新的基本路徑，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，從而創(chuàng)作出使消費(fèi)者滿意的包裝設(shè)計作品。為了配合本書內(nèi)容的講解，本書插入了400多幅圖例，匯集了大量學(xué)生作業(yè)和為課程教學(xué)收集拍攝的資料，本書圖片并不華麗，但力求恰當(dāng)、說明問題，便于學(xué)生理解。
　　本書在教與學(xué)上的可執(zhí)行性和可操作性，使本書既可作為高等院校包裝設(shè)計課程的教材，也可作為包裝設(shè)計師的自學(xué)指導(dǎo)用書和參考書。

書籍目錄

第一章 包裝設(shè)計概述
第一節(jié) 包裝與設(shè)計
一、何為包裝
二、包裝分類
第二節(jié) 包裝的歷史與材料
一、自然物包裝時期
二、人造物包裝的誕生
三、現(xiàn)代包裝時期
第三節(jié) 包裝的功能
一、保護(hù)功能
二、儲運(yùn)功能
三、便于銷售的功能
四、便于使用功能
五、教化功能
六、便于降解的功能
單元訓(xùn)練與作業(yè)——包裝的認(rèn)知
第二章 包裝設(shè)計程序
第一節(jié) 市場調(diào)研
一、產(chǎn)品信息調(diào)查
二、消費(fèi)者調(diào)查
三、競爭對象的信息調(diào)查
四、實(shí)施調(diào)研
五、調(diào)研結(jié)果分析
第二節(jié) 設(shè)計定位
一、企業(yè)品牌的定位
二、產(chǎn)品的定位
三、消費(fèi)者的定位
第三節(jié) 設(shè)計方案草案
一、設(shè)計寫生
二、設(shè)計草圖
三、方案優(yōu)化及后續(xù)程序
單元訓(xùn)練與作業(yè)——市場調(diào)研和設(shè)計寫生
第三章 包裝容器的造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計
第一節(jié) 包裝容器概述
一、包裝容器結(jié)構(gòu)設(shè)計原則
二、包裝容器結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容
第二節(jié) 包裝容器的造型方法
一、線條法
二、分割法
三、雕塑法
四、仿生法
五、肌理法
六、系列化設(shè)計
七、不同材料的綜合使用法
第三節(jié) 包裝容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計
一、紙容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計
二、非紙容器的模型制作
單元訓(xùn)練與作業(yè)——包裝容器設(shè)計
第四章 包裝的裝潢設(shè)計
第一節(jié) 包裝的色彩設(shè)計
一、包裝色彩設(shè)計的原則
二、包裝色彩設(shè)計的易見度和醒目度
三、包裝色彩的對比與調(diào)和
四、產(chǎn)品包裝中色彩的視覺心理效應(yīng)
第二節(jié) 包裝的圖形設(shè)計
一、產(chǎn)品包裝中圖形的分類與特性
二、產(chǎn)品包裝中圖形的表現(xiàn)手法
三、圖形的選用方法
第三節(jié) 包裝的文字設(shè)計
一、包裝的文字類型
二、包裝設(shè)計中文字的設(shè)計原則
第四節(jié) 編排設(shè)計
一、版面編排的原則
二、設(shè)計要素的編排
單元訓(xùn)練與作業(yè)——包裝整體設(shè)計
第五章 設(shè)計創(chuàng)新
第一節(jié) 包裝創(chuàng)新課題進(jìn)行的程序
第二節(jié) 學(xué)生的設(shè)計實(shí)踐
一、不成熟的創(chuàng)意
二、切實(shí)有效的創(chuàng)意
三、學(xué)生的設(shè)計感言
四、教師的總結(jié)
單元訓(xùn)練與作業(yè)——創(chuàng)新練習(xí)

圖書封面

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