特殊兒童的音樂(lè)治療

內(nèi)容概要

　　本書(shū)在編寫(xiě)上力求既具有知識(shí)性，又具有實(shí)用性和操作性，且簡(jiǎn)潔明了。本書(shū)既可作為特殊教育學(xué)院（學(xué)校）學(xué)生及相關(guān)人員的專業(yè)用書(shū)，又可作為特殊兒童家長(zhǎng)了解特殊兒童音樂(lè)治療內(nèi)容的啟蒙讀物。全書(shū)內(nèi)容包括：音樂(lè)治療的概述、特殊兒童音樂(lè)治療、音樂(lè)治療的流派、自閉癥兒童的音樂(lè)治療、多動(dòng)癥兒童的音樂(lè)治療、智力障礙兒童的音樂(lè)治療、腦癱兒童的音樂(lè)治療、特殊兒童的音樂(lè)心理劇治療、特殊兒童的舞動(dòng)治療等。

書(shū)籍目錄

顧明遠(yuǎn)序
　　沈曉明序
叢書(shū)總序
前言
第1章 音樂(lè)治療的概述
　第1節(jié) 音樂(lè)治療的定義
　第2節(jié) 音樂(lè)治療的功效
　　一、音樂(lè)治療功效的實(shí)例
　　二、音樂(lè)治療的目的和目標(biāo)
　　三、音樂(lè)的效用．
　第3節(jié) 音樂(lè)治療的發(fā)展
　　一、中國(guó)音樂(lè)治療簡(jiǎn)述
　　二、外國(guó)音樂(lè)治療簡(jiǎn)述
　第4節(jié) 音樂(lè)治療的主要元素
　　一、音樂(lè)治療師
　　二、患者
　　三、音樂(lè)
　　四、治療關(guān)系
　第5節(jié) 音樂(lè)治療的分類
　　一、音樂(lè)治療的形式
　　二、音樂(lè)治療的方法
　　三、音樂(lè)治療的多元化
　第6節(jié) 音樂(lè)治療室．
　　一、音樂(lè)治療室的概念
　　二、音樂(lè)治療室的建設(shè)
　　三、音樂(lè)治療專用設(shè)備
第2章 特殊兒童音樂(lè)治療
　第1節(jié) 特殊兒童的概念
　第2節(jié) 音樂(lè)對(duì)特殊兒童的意義及作用
　　一、語(yǔ)言腦和音樂(lè)腦
　　二、兒童的“音樂(lè)臨界期”
　第3節(jié) 特殊兒童音樂(lè)治療的概念
　第4節(jié) 特殊兒童音樂(lè)治療的程序
　　一、前期準(zhǔn)備
　　二、制訂治療計(jì)劃
　　三、實(shí)施干預(yù)和中期評(píng)估
　　四、治療成效評(píng)估和終結(jié)治療
　第5節(jié) 特殊兒童音樂(lè)治療的應(yīng)用
　　一、感知覺(jué)和肢體障礙
　　二、生理和心理障礙
　　三、溝通能力的缺失
　　四、注意缺乏
　　五、自信心和自尊心的低弱
　　六、人際互動(dòng)障礙
　　七、言語(yǔ)和認(rèn)知障礙
　　八、自?shī)首詷?lè)
　第6節(jié) 特殊教育與音樂(lè)治療
　　一、特殊兒童的音樂(lè)教育
　　二、特殊學(xué)校的音樂(lè)治療
　　三、音樂(lè)教育與音樂(lè)治療的區(qū)別
第3章 音樂(lè)治療的流派
　第1節(jié) 魯?shù)婪?羅賓遜音樂(lè)治療
　　一、魯?shù)婪?羅賓遜音樂(lè)治療的概述
　　二、魯?shù)婪?羅賓遜音樂(lè)治療的方法
　　三、魯?shù)婪?羅賓遜音樂(lè)治療的實(shí)例
　第2節(jié) 臨床奧爾夫音樂(lè)治療
　　一、奧爾夫的核心概念
　　二、奧爾夫理念臨床應(yīng)用及方法
　　三、奧爾夫理念臨床應(yīng)用的實(shí)例
　第3節(jié) 柯達(dá)伊理念的臨床應(yīng)用
　　一、柯達(dá)伊基本理念
　　二、柯達(dá)伊理念運(yùn)用于治療
　第4節(jié) 達(dá)爾克羅茲節(jié) 奏教學(xué)的臨床應(yīng)用
　　一、達(dá)爾克羅茲的核心理念
　　二、達(dá)爾克羅茲理念運(yùn)用于臨床
　第5節(jié) 其他音樂(lè)治療流派簡(jiǎn)介
　　一、精神分析的音樂(lè)治療
　　二、應(yīng)用行為矯正的音樂(lè)治療
　　三、人本主義理論的音樂(lè)治療
　……
第4章 自閉癥兒童的音樂(lè)治療
第5章 多動(dòng)癥兒童的音樂(lè)治療
第6章 智力障礙兒童的音樂(lè)治療
第7章 腦癱兒童的音樂(lè)治療　
第8章 特殊兒童的音樂(lè)心理劇治療
第9章 特殊兒童的舞動(dòng)治療
參考文獻(xiàn)
后記

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

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