工程管理概論

內(nèi)容概要

鄭文新、李獻(xiàn)濤主編的《工程管理概論》是面向工程管理專業(yè)新生開設(shè)的工程管理概論課程所用的教材，全書系統(tǒng)總結(jié)工程管理行業(yè)及學(xué)科的產(chǎn)生、發(fā)展過程，全面闡述工程管理行業(yè)及學(xué)科的支撐平臺、教學(xué)體系和發(fā)展態(tài)勢，詳細(xì)介紹工程管理專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和工程管理行業(yè)市場準(zhǔn)入等基本情況，并就學(xué)生學(xué)習(xí)工程管理相關(guān)知識和確定就業(yè)方向給出一些建議。
在內(nèi)容選擇和表述方式上，全書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有資料詳實(shí)、內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)緊密、圖文并茂，表述簡潔、深入淺出的特點(diǎn)。
《工程管理概論》既可作為高等學(xué)校工程管理及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為土木工程、建設(shè)管理等行業(yè)和部門從業(yè)者了解相關(guān)情況的學(xué)習(xí)參考用書。

書籍目錄

第1章 土木工程概述
  1.1 土木工程
    1.1.1 土木工程的內(nèi)涵
    1.1.2 土木工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用
    1.1.3 土木工程是人類文明和歷史的載體
    1.1.4 土木工程對人類歷史的干預(yù)
    1.1.5 人類文明的新成就與現(xiàn)代土木工程互為依靠
  1.2 古代、近代建筑技術(shù)與文化
    1.2.1 西方古代、近代建筑技術(shù)與文化
    1.2.2 中國古代建筑技術(shù)與文化
  1.3 成功的工程
    1.3.1 工程的目的和使命
    1.3.2 成功工程的要求
  本章小結(jié)
  習(xí)題
第2章 工程管理方法
  2.1 建設(shè)工程管理的重要性及背景
    2.1.1 建設(shè)工程管理的重要性
    2.1.2 建設(shè)工程管理的背景
    2.1.3 建設(shè)工程管理人才現(xiàn)狀
  2.2 建設(shè)工程管理的歷史沿革
    2.2.1 我國古代建設(shè)工程管理的發(fā)展
    2.2.2 我國近代建設(shè)工程管理的發(fā)展
    2.2.3 我國現(xiàn)代建設(shè)工程管理的發(fā)展
  2.3 建設(shè)工程管理的基本觀念
    2.3.1 管理的概念
    2.3.2 建設(shè)工程的概念
    2.3.3 建設(shè)工程管理的概念
  2.4 建設(shè)工程管理的行業(yè)特點(diǎn)與參與主體
    2.4.1 建設(shè)工程管理行業(yè)特點(diǎn)
    2.4.2 建設(shè)工程管理的參與主體
  2.5 建設(shè)項(xiàng)目的生命期和建設(shè)程序
    2.5.1 工程生命期系統(tǒng)模型
    2.5.2 工程環(huán)境系統(tǒng)
    2.5.3 工程生命期各階段主要工作
    2.5.4 工程相關(guān)者
  2.6 建筑業(yè)的建設(shè)工程管理
    2.6.1 建筑業(yè)的概念
    2.6.2 建筑業(yè)的社會(huì)地位與作用
    2.6.3 建筑業(yè)發(fā)展趨勢
  本章小結(jié)
  習(xí)題
第3章 工程管理的“四個(gè)平臺”體系
  3.1 建設(shè)工程“四個(gè)平臺”體系概述
    3.1.1 建設(shè)工程管理“四個(gè)平臺體系結(jié)構(gòu)
    3.1.2 構(gòu)建建設(shè)工程管理“四個(gè)平臺”體系的必要性
  3.2 工程技術(shù)平臺
    3.2.1 工程基本結(jié)構(gòu)
    3.2.2 工程材料
    3.2.3 工程施工
    3.2.4 建設(shè)工程技術(shù)發(fā)展趨勢
  3.3 經(jīng)濟(jì)甲臺
    3.3.1 工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性
    2.3.2 工程項(xiàng)目的適用性
  3.4 管理平臺
    3.4.1 計(jì)劃職能
    3.4.2 協(xié)調(diào)職能
    3.4.3 組織職能
    3.4.4 控制職能
    3.4.5 監(jiān)督職能
  3.5 法律平臺
    3.5.1 建設(shè)法律
    3.5.2 建設(shè)行政法規(guī)
    3.5.3 建設(shè)部門規(guī)章
    3.5.4 地方性建設(shè)法規(guī)
    3.5.5 地方性建設(shè)規(guī)章
  3.6 建設(shè)工程管理“四個(gè)平臺”體系相互融合關(guān)系
    3.6.1 技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
    3.6.2 技術(shù)與管理的關(guān)系
    3.6.3 經(jīng)濟(jì)與管理的關(guān)系
    3.6.4 技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理與法律的關(guān)系
  本章小結(jié)
  習(xí)題
第4章 工程管理人才培養(yǎng)與教學(xué)體系
  4.1 建設(shè)工程管理行業(yè)人才需求
    4.1.1 我國工程管理人才需求狀況與分析
    4.1.2 現(xiàn)代社會(huì)對工程管理專業(yè)學(xué)生的要求
  4.2 工程管理行業(yè)擇業(yè)導(dǎo)向
    4.2.1 施工單位相關(guān)職位
    4.2.2 監(jiān)理單位相關(guān)職位
    4.2.3 房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)相關(guān)職位
    4.2.4 工程咨詢機(jī)構(gòu)相關(guān)職位
  4.3 工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)體系
    4.3.1 工程管理專業(yè)綜述
    4.3.2 工程管理專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)和教學(xué)
    4.3.3 工程管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的專業(yè)發(fā)展
    4.3.4 工程管理學(xué)習(xí)方法建議
  4.4 我國工程管理界的執(zhí)業(yè)資質(zhì)制度
    4.4.1 我國的執(zhí)業(yè)資質(zhì)制度
    4.4.2 國際上相關(guān)的執(zhí)業(yè)資質(zhì)制度和人員培訓(xùn)
  本章小結(jié)
  習(xí)題
第5章 工程管理發(fā)展展望
  5.1 工程管理的未來展望
    5.1.1 未來社會(huì)對工程需求的總體分析
    5.1.2 我國將來工程的主要領(lǐng)域
    5.1.3 工程和工程管理的未來展望
  5.2 建設(shè)工程管理現(xiàn)狀與項(xiàng)目管理趨勢
    5.2.1 我國項(xiàng)目管理發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題
    5.2.2 項(xiàng)目管理的主要發(fā)展趨勢
  5.3 建設(shè)工程項(xiàng)目集成管理
    5.3.1 建設(shè)工程項(xiàng)目集成管理概念及實(shí)施集成化管理的必要性
    5.3.2 工程項(xiàng)目集成化管理體系
    5.3.3 工程項(xiàng)目集成化管理的實(shí)施
    5.3.4 項(xiàng)目集成管理的主要技術(shù)和方法
  5.4 重大項(xiàng)目管理
    5.4.1 重大工程項(xiàng)目的特征要素
    5.4.2 傳統(tǒng)重大工程項(xiàng)目管理方式存在的弊端
    5.4.3 革除傳統(tǒng)重大工程項(xiàng)目管理方式的弊端之對策
  5.5 綠色工程項(xiàng)目管理
    5.5.1 綠色工程項(xiàng)目管理的概念
    5.5.2 實(shí)現(xiàn)綠色工程項(xiàng)目管理的意義
    5.5.3 綠色工程項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理的區(qū)別
    5.5.4 有效實(shí)施綠色工程項(xiàng)目管理的途徑
  5.6 建設(shè)工程項(xiàng)目應(yīng)急管理
    5.6.1 項(xiàng)目應(yīng)急管理的概念
    5.6.2 項(xiàng)目應(yīng)急管理動(dòng)態(tài)過程分析
    5.6.3 項(xiàng)目應(yīng)急管理系統(tǒng)的建立
  本章小結(jié)
  習(xí)題
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《21世紀(jì)全國本科院校土木建筑類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：工程管理概論》特點(diǎn)：　　注重以學(xué)生為本：站在學(xué)生的角度、根據(jù)學(xué)生的知識面和理解能力來編寫，考慮學(xué)生自勺學(xué)習(xí)認(rèn)知過程，通過不同的工程或者示例深入淺出進(jìn)行講解，緊緊抓住學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力點(diǎn)，　　鍛煉和提高學(xué)生獲取知識的能力?！　∽⒅厝宋闹R與科技知識的結(jié)合：以人文知識講解的手法來闡述科技知識，在講解知識點(diǎn)的同時(shí)，設(shè)置閱讀材料板塊介紹相關(guān)的人文知識，增強(qiáng)教材的可讀性，同時(shí)提高學(xué)生的人文素質(zhì)。　　注重實(shí)踐教學(xué)和情景教學(xué)：書中配備大量實(shí)景圖和實(shí)物圖，并輔以示意圖進(jìn)行介紹，通過模型化的教學(xué)案例介紹具體工程實(shí)踐中的相關(guān)知識技能，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，加深對理論知識的理解；設(shè)計(jì)有豐富的題型，在鞏固知識技能的同時(shí)啟發(fā)創(chuàng)新思維?！　∽⒅刂R技能的實(shí)用性和有效性：以學(xué)生就業(yè)所需專業(yè)知識和操作技能為著眼點(diǎn)，緊跟最新的技術(shù)發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用，在理論知識夠用的前提下，著重講解應(yīng)用型人才培養(yǎng)所需的技能，突出實(shí)用性和可操作性?！　∫韵鑼?shí)的案例梳理工程管理知識體系，內(nèi)容豐富，圖文并茂，便于學(xué)生理解。

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