數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用

內(nèi)容概要

　　本書內(nèi)容全面包括了認(rèn)識數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、線性表及應(yīng)用、棧及應(yīng)用、隊列及應(yīng)用、字符串及應(yīng)用、樹及應(yīng)用、圖及應(yīng)用、查找、內(nèi)部排序、課程設(shè)計10個部分。為了便于讀者學(xué)習(xí)，在講解每一個知識點時都引入具體的項目，并結(jié)合圖例進行分析，然后是算法描述，最后是具體程序?qū)崿F(xiàn)。每一個例子都比較典型且知識點覆蓋完整?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用》所有算法都是用c語言描述，在VisualC++6.0環(huán)境下測試通過，能夠直接運行。
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用》可作為大中專院校的計算機相關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教材，也可作為計算機軟件開發(fā)、考研和軟件等級考試相關(guān)人員的參考書。

書籍目錄

項目1 認(rèn)識數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
  任務(wù)1.1 了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)研究的
  主要內(nèi)容
  任務(wù)1.2 理解相關(guān)基本概念和術(shù)語
  任務(wù)1.3 算法
  小結(jié)
  實訓(xùn)：算法時間復(fù)雜度分析
  習(xí)題
項目2 線性表及應(yīng)用——學(xué)生成績管理系統(tǒng)
  任務(wù)2.1 理解線性表的邏輯結(jié)構(gòu)
  任務(wù)2.2 線性表的順序表示和實現(xiàn)
  任務(wù)2.3 線性表的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯崿F(xiàn)——學(xué)生成績管理系統(tǒng)鏈表
  實現(xiàn)
  任務(wù)2.4 線性表應(yīng)用舉例
  小結(jié)
  實訓(xùn)：線性表
  習(xí)題
項目3 棧及應(yīng)用——數(shù)制轉(zhuǎn)換系統(tǒng)
  任務(wù)3.1 理解棧的邏輯結(jié)構(gòu)
  任務(wù)3.2 棧的順序表示和實現(xiàn)
  任務(wù)3.3 棧的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯崿F(xiàn)
  小結(jié)
  實訓(xùn)：棧及應(yīng)用
  習(xí)題
項目4 隊列及應(yīng)用——學(xué)生答疑系統(tǒng)
  任務(wù)4.1 理解隊列的邏輯結(jié)構(gòu)
  任務(wù)4.2 隊列的順序表示和實現(xiàn)
  任務(wù)4.3 隊列的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯崿F(xiàn)
  小結(jié)
  實訓(xùn)：隊列及應(yīng)用
  習(xí)題
項目5 字符串及應(yīng)用——文本編輯器
  任務(wù)5.1 理解字符串的邏輯結(jié)構(gòu)
  任務(wù)5.2 字符串的表示和實現(xiàn)
  任務(wù)5.3 字符串的模式匹配算法
  任務(wù)5.4 文本編輯器的實現(xiàn)
  小結(jié)
  實訓(xùn)：字符串及應(yīng)用
  習(xí)題
項目6 樹及應(yīng)用——哈弗曼譯碼器
  任務(wù)6.1 理解樹的邏輯結(jié)構(gòu)
  任務(wù)6.2 二叉樹的存儲結(jié)構(gòu)和基本操作
  任務(wù)6.3 二叉樹的遍歷和線索化
  任務(wù)6.4 樹和二叉樹的轉(zhuǎn)換
  任務(wù)6.5 哈弗曼樹及其應(yīng)用
  小結(jié)
  實訓(xùn)：二叉排序樹的實現(xiàn)
  習(xí)題
項目7 圖及應(yīng)用——旅游景區(qū)管理信息系統(tǒng)
  任務(wù)7.1 理解圖的基本概念
  任務(wù)7.2 圖的存儲結(jié)構(gòu)——旅游景區(qū)管理信息系統(tǒng)的物理實現(xiàn)
  任務(wù)7.3 圖的遍歷
  任務(wù)7.4 最小生成樹
  任務(wù)7.5 最短路徑
  任務(wù)7.6 拓?fù)渑判蚝完P(guān)鍵路徑
  任務(wù)7.7 旅游景區(qū)管理信息系統(tǒng)的
  實現(xiàn)
  小結(jié)
  實訓(xùn)：圖及應(yīng)用
  習(xí)題
項目8 查找
  任務(wù)8.1 理解查找
  任務(wù)8.2 掌握基于線性表的查找
  任務(wù)8.3 掌握基于樹的查找
  小結(jié)
  實訓(xùn)：查找
  習(xí)題
項目9 內(nèi)部排序
  任務(wù)9.1 理解排序
  任務(wù)9.2 學(xué)習(xí)插入排序
  任務(wù)9.3 學(xué)習(xí)交換排序
  任務(wù)9.4 學(xué)習(xí)選擇排序
  任務(wù)9.5 學(xué)生成績管理系統(tǒng)排序案例
  小結(jié)
  實訓(xùn)：排序
  習(xí)題
課程設(shè)計
參考文獻

編輯推薦

　　具體項目貫穿全書　　生動體現(xiàn)知識點的應(yīng)用　　書中算法均已上機測試　　針對性強：切合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重技能傳授，弱化理論，強化實踐內(nèi)容。　　體例新穎：從人類常規(guī)的思維模式出發(fā)，對教材的內(nèi)容編排進行全新的嘗試，打破傳統(tǒng)教材的編寫框架；符合老師的教學(xué)要求，方便學(xué)生理解理論知識在實際中的運用?！　?nèi)容立體：從鍛煉學(xué)生的思維能力以及運用概念解決問題的能力出發(fā)，內(nèi)容一改以往的慣例，不僅有知識的講解，部分教材還有動手操作、知識銜接、特別提示、自問自答等知識模塊?！　∽⒅厝宋模鹤⒅厝宋呐c科技的結(jié)合，在傳統(tǒng)的理論教材中適當(dāng)?shù)卦黾尤宋姆矫娴闹R，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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