創(chuàng)新的方法

內(nèi)容概要

蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在1946年創(chuàng)立了TRIZ理論。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，TRIZ理論已成為了一種具有成熟理論和方法體系的、較強實用性的創(chuàng)新工具，對激發(fā)人們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛能，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
本書在簡單地介紹創(chuàng)新、創(chuàng)新思維和常見創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上，對TRIZ理論中的各個重要組成部分進行了詳細介紹，并對其中體現(xiàn)的思想和相互關(guān)系進行了分析，給出了大量的應(yīng)用實例。
 本書可作為高等學(xué)校創(chuàng)新理論教學(xué)的教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

第1章　緒論
 1．1創(chuàng)新的迫切性和重要性
 1．2高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的責(zé)任
 1．3本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的
 習(xí)題及思考題
第2章　創(chuàng)新和創(chuàng)新思維
 2．1幾個基本概念
 2．1．1與創(chuàng)新相關(guān)的幾個詞匯
 2．1．2創(chuàng)造力
 2．2創(chuàng)造性思維
 2．2．1思維概述
 2．2．2思維定勢
 2．2．3創(chuàng)新思維
 2．3 STC和九屏幕法
 2．3．1 STC算子方法
 2．3．2系統(tǒng)思維的九屏幕法
 習(xí)題及思考題
第3章　常見創(chuàng)新方法概述
 3．1概述
 3．2奧斯本檢核表法和頭腦風(fēng)暴法
 3．2．1奧斯本檢核表法
 3．2．2頭腦風(fēng)暴法
 3．3 TRIZ理論概述
 3．3．1 TRIZ的產(chǎn)生和推廣
 3．3．2 TRIZ的重大發(fā)現(xiàn)
 3．3．3 TRIZ的定義
 3．3．4 TRIZ的基本構(gòu)成
 3．3．5 TRIZ方法和試錯法的區(qū)別
 3．3．6 TRIZ在問題解決中的作用
 3．3．7現(xiàn)代TRIZ研究的發(fā)展
 習(xí)題及思考
第4章　發(fā)明創(chuàng)造和理想解
 4．1概述
 4．2理想化和理想解
 4．2．1最終理想解和理想度
 4．2．2理想實驗方法
 4．2．3系統(tǒng)理想化的方法
 4．3發(fā)明活動中的資源利用
 4．3．1資源類型
 4．3．2理想化和資源應(yīng)用
 習(xí)題及思考題
第5章　發(fā)明原理和矛盾沖突
 5．1概述
 5．2矛盾和沖突
 5．2．1問題和矛盾
 5．2．2 TRIZ對沖突(矛盾)的分類和認識
 5．3標(biāo)準(zhǔn)工程參數(shù)
 5．4技術(shù)沖突和解決方法
 5．4．1矛盾矩陣
 5．4．2應(yīng)用矛盾矩陣的步驟
 5．4．3應(yīng)用實例
 5．5物理沖突
 5．5．1空間分離原理
 5．5．2時間分離原理
 5．5．3基于條件的分離
 5．5．4總體與部分的分離
 5．6技術(shù)矛盾與物理矛盾的關(guān)系
 5．6．1技術(shù)矛盾向物理矛盾的轉(zhuǎn)換
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參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：系統(tǒng)分析的主要目的是為了更清楚地明確系統(tǒng)的組成，以便更好地進行問題的描述和定義。系統(tǒng)分析主要包括以下步驟。(1)確定技術(shù)系統(tǒng)的名稱。TRIZ是一種基于知識和經(jīng)驗的創(chuàng)新方法，而一個成功的創(chuàng)新案例不但是經(jīng)驗的積累，也是知識的積累。準(zhǔn)確地定義系統(tǒng)的名稱將使當(dāng)前問題的解決方案在今后得到更好的使用①。(2)確定技術(shù)系統(tǒng)的主要功能。技術(shù)系統(tǒng)的主要功能是在系統(tǒng)設(shè)計和改進過程中必須保證的需求，是系統(tǒng)應(yīng)該存在的前提。在技術(shù)系統(tǒng)主功能的定義過程中應(yīng)該注意尋求最根本的、最實質(zhì)性的功能需求。如自行車的主要功能是運輸物品——人，如果有人設(shè)計的自行車沒有了這一功能，那么設(shè)計也就沒有任何意義了。(3)確定技術(shù)系統(tǒng)的輔助功能。技術(shù)系統(tǒng)的輔助功能是在主要功能得到保證的前提下希望實現(xiàn)的某種功能。輔助功能可能對增強主功能有幫助，如自行車的剎車裝置；也可能完全與主功能無關(guān)，如自行車中的一些裝飾物。與主要功能不同，輔助功能沒有“不存在X，就再不是Y”的重要性，所以在某些條件下，輔助功能甚至可以被分離出系統(tǒng)之外。(4)詳細地分解技術(shù)系統(tǒng)。分解技術(shù)系統(tǒng)時，應(yīng)該注意分解的層次。不能太粗，但也不能太細。分解太粗不能發(fā)現(xiàn)問題，而太細又可能使問題的重點迷失在細節(jié)之中。一般的做法是先進行粗分后再逐漸細化，特別是對存在關(guān)鍵問題的部分應(yīng)該進行細化。(5)分析技術(shù)系統(tǒng)、關(guān)鍵子系統(tǒng)、一般子系統(tǒng)(包括零部件)之間的相互關(guān)系和作用。在一個技術(shù)系統(tǒng)中，各部分之間是相互聯(lián)系的，由于這種聯(lián)系的存在，子系統(tǒng)產(chǎn)生的有益或有害的作用都會影響到其他子系統(tǒng)功能的發(fā)揮。

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《創(chuàng)新的方法:TRIZ理論概述》全景展現(xiàn)“點金術(shù)”的發(fā)展脈絡(luò)和基本理論，探究創(chuàng)新技法背后的“付出”和“覺悟”，108個應(yīng)用實例解析，啟迪工程創(chuàng)新思維。

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