基于匯編語(yǔ)言的單片機(jī)仿真教程與實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

《基于匯編語(yǔ)言的單片機(jī)仿真教程與實(shí)訓(xùn)》以可視化的嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)仿真軟件Proteus ISIS和單片機(jī)匯編語(yǔ)言開發(fā)平臺(tái)Keil
u vision4為基礎(chǔ)，結(jié)合高職高專的教學(xué)特點(diǎn)，從實(shí)用角度出發(fā)，較詳細(xì)地介紹了51系列單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)方法。
《基于匯編語(yǔ)言的單片機(jī)仿真教程與實(shí)訓(xùn)》共分6章，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，內(nèi)容包括單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)工具、單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、顯示器與鍵盤、中斷系統(tǒng)與定時(shí)器／計(jì)數(shù)器、串行口通信技術(shù)、小型應(yīng)用系統(tǒng)編程實(shí)例。另外，51系列單片機(jī)的組成原理、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、尋址方式、指令系統(tǒng)等方面的基本知識(shí)，以附錄形式體現(xiàn)，以便讀者查閱。
《基于匯編語(yǔ)言的單片機(jī)仿真教程與實(shí)訓(xùn)》秉持“好教好學(xué)”原則，項(xiàng)目難易程度適中，例題豐富，例程翔實(shí)，便于多媒體教學(xué)，可作為高職高專電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化等專業(yè)的教材，也可供從事單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第1章 單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)工具
 項(xiàng)目一 二－十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換器
 1.1 單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)工具KeilA51
 1.2 單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)工具Proteus ISIS
 本章小結(jié)
第2章 單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
 項(xiàng)目二 8路鍵控LED燈
 2.1 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)
 2.2 分支程序設(shè)計(jì)
 2.3 循環(huán)程序設(shè)計(jì)
 2.4 子程序設(shè)計(jì)與堆棧技術(shù)
 本章小結(jié)
第3章 顯示器與鍵盤
 項(xiàng)目三兩位共陽(yáng)數(shù)碼管循環(huán)顯示00～59
 3.1 LED數(shù)碼管顯示器
 項(xiàng)目四 8×8LED點(diǎn)陣循環(huán)顯示0～9
 3.2 LED點(diǎn)陣顯示器
 項(xiàng)目五 字符型LCD液晶顯示字符
 3.3 液晶顯示器
 項(xiàng)目六 4×4矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示鍵名
 3.4 非編碼鍵盤
 本章小結(jié)
第4章 中 斷系統(tǒng)與定時(shí)器，計(jì)數(shù)器
 項(xiàng)目七模擬十字路口交通燈控制
 4.1 單片機(jī)的中斷系統(tǒng)
 4.2 外部中斷
 4.3 定時(shí)器／計(jì)數(shù)器中斷
 本章小結(jié)
第5章 串行口通信技術(shù)
第6章 小型應(yīng)用系統(tǒng)編程實(shí)例
附錄A 51系列單片機(jī)的組成原理
附錄B 51系列單片機(jī)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
附錄C 51系列單片機(jī)的尋址方式
附錄D 51系列單片機(jī)的指令系統(tǒng)
附錄E 部分ASCII碼對(duì)照表
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：動(dòng)態(tài)顯示是逐位地輪流點(diǎn)亮各位數(shù)碼管，這種逐位點(diǎn)亮顯示器的方式稱為位掃描。通常，各位數(shù)碼管的相應(yīng)LED選線并聯(lián)在一起，由一個(gè)8位的I／O口控制；各位的位選線（公共陰極或陽(yáng)極）由另外的I／O口線控制。圖3.8 給出了四位數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示的接口電路。圖中將4個(gè)共陽(yáng)數(shù)碼管相應(yīng)的段選控制端并聯(lián)在一起，僅用一個(gè)PO口控制。而四位數(shù)碼管各自的公共端，也稱“位選端”，則由P2口控制，其中P2.0控制自右起第一位數(shù)碼管，依次類推，P2.3 控制自右起第四位數(shù)碼管。為了保證數(shù)碼管亮度，提高P2口輸出電流，這里采用了三極管驅(qū)動(dòng)電路。動(dòng)態(tài)方式顯示時(shí)，各數(shù)碼管分時(shí)輪流選通，要使其穩(wěn)定顯示必須采用掃描方式，即在某一時(shí)刻只選通一位數(shù)碼管，并送出相應(yīng)的字形碼，在另一時(shí)刻選通另一位數(shù)碼管，并送出相應(yīng)的字形碼，依此規(guī)律循環(huán)，即可使各位數(shù)碼管顯示將要顯示的字符，雖然這些字符是在不同的時(shí)刻分別顯示，但由于人眼存在視覺暫留效應(yīng)，只要每位顯示間隔足夠短（小于50ms）就可以給人同時(shí)顯示的感覺，這個(gè)間隔時(shí)間還應(yīng)根據(jù)具體情況來確定，不能太短，也不能太長(zhǎng)，太短會(huì)使得發(fā)光二極管導(dǎo)通時(shí)間不夠，顯示不清楚，太長(zhǎng)則會(huì)使各位不能同時(shí)顯示，且會(huì)占用較多的CPU時(shí)間。

編輯推薦

《基于匯編語(yǔ)言的單片機(jī)仿真教程與實(shí)訓(xùn)》針對(duì)勝?gòu)?qiáng)：切合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重技能傳授，弱化理論，強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容。體例新穎：從人類常規(guī)的思維模式出發(fā)。對(duì)教材的內(nèi)容編排進(jìn)行全新的嘗試，打破傳統(tǒng)教材的編寫框架；講解的內(nèi)容先由工程實(shí)例導(dǎo)入，然后展開理論描述，更符合老師的教學(xué)要求，也方便學(xué)生透徹地理解理論知識(shí)在工程中的運(yùn)用：注重人文：注重人文與科技的結(jié)合，在教材中適當(dāng)增加人文方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方便教學(xué)：以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)。部分課程配套實(shí)訓(xùn)教材；網(wǎng)上提供完備的申。子教案、習(xí)顥參考答案等教學(xué)資源，適合教學(xué)需要。綜合仿真設(shè)計(jì)與實(shí)物制作，培養(yǎng)應(yīng)用技能，應(yīng)對(duì)職業(yè)需求、精選12大項(xiàng)目，引導(dǎo)教與學(xué)，便于實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化、例舉27個(gè)例題，幫助學(xué)生理解井辜提單片機(jī)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

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