電氣控制與PLC程序設(shè)計(jì)（松下系列）

內(nèi)容概要

　　《電氣控制與PLC程序設(shè)計(jì)(松下系列)》是將繼電器－接觸器控制系統(tǒng)與PLC控制系統(tǒng)結(jié)合起來，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著“教、學(xué)、做”一體化的原則而編寫的?！峨姎饪刂婆cPLC程序設(shè)計(jì)(松下系列)》共分5個(gè)模塊，模塊1主要講解繼電器－接觸器控制，模塊2主要講解典型機(jī)械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)，模塊3介紹PLC程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用，模塊4是繼電器－接觸器實(shí)驗(yàn)，模塊5是PLC實(shí)驗(yàn)。前3個(gè)模塊以項(xiàng)目形式由淺入深地對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了闡述。
　　《電氣控制與PLC程序設(shè)計(jì)(松下系列)》可作為電氣自動(dòng)化、供配電技術(shù)、機(jī)電一體化、電子應(yīng)用工程等專業(yè)的高職高專學(xué)生教材，也可以作為從事工業(yè)自動(dòng)化及PLC程序設(shè)計(jì)及維護(hù)開發(fā)等工作的工程技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

模塊1 繼電器－接觸器控制
項(xiàng)目1.1 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓?jiǎn)?dòng)控制
項(xiàng)目1.2 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)控制
項(xiàng)目l-3三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速控制
項(xiàng)目1.4 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制
模塊2 典型機(jī)械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)
項(xiàng)目2.1 普通車床的電氣控制
項(xiàng)目2.2 平面磨床的電氣控制
項(xiàng)目2.3 搖臂鉆床的電氣控制
項(xiàng)目2.4 萬能銑床的電氣控制
模塊3 PLC程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用
項(xiàng)目3.1 PLC的基本知識(shí)
項(xiàng)目3.2 基本指令程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用
項(xiàng)目3.3 功能指令、控制指令程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用
項(xiàng)目3.4 比較指令、高級(jí)指令程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用
項(xiàng)目3.5 PLcFPwIN-GR編程軟件及應(yīng)用
項(xiàng)目3.6 順序控制設(shè)計(jì)法及應(yīng)用
模塊4 繼電器－接觸器實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)4.1 三相異步電動(dòng)機(jī)的直接啟動(dòng)
實(shí)驗(yàn)4.2 三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制
實(shí)驗(yàn)4-3三相異步電動(dòng)機(jī)兩地啟動(dòng)
實(shí)驗(yàn)4.4 三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器互鎖正反轉(zhuǎn)控制
實(shí)驗(yàn)4.5 三相異步電動(dòng)機(jī)按鈕切換接觸器互鎖正反轉(zhuǎn)控制
實(shí)驗(yàn)4.6 三相異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)循環(huán)往復(fù)控制
實(shí)驗(yàn)4.7 兩臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)控制
實(shí)驗(yàn)4.8 兩臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)順序延時(shí)啟動(dòng)控制
實(shí)驗(yàn)4.9 三相異步電動(dòng)機(jī)定子串電阻降壓?jiǎn)?dòng)控制
實(shí)驗(yàn)4.10 三相異步電動(dòng)機(jī)Y一△降壓?jiǎn)?dòng)控制
實(shí)驗(yàn)4.11 三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制
實(shí)驗(yàn)4.12 三相異步電動(dòng)機(jī)能耗制動(dòng)
模塊5 PLC實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)5.1 基本順序指令的練習(xí)
實(shí)驗(yàn)5.2 定時(shí)指令和計(jì)數(shù)指令的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)5.3 數(shù)據(jù)移位指令的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)5.4 算術(shù)運(yùn)算指令的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)5.5 電動(dòng)機(jī)定子串電阻降壓?jiǎn)?dòng)正反轉(zhuǎn)控制
實(shí)驗(yàn)5.6 自動(dòng)送料裝車系統(tǒng)
實(shí)驗(yàn)5.7 多種液體自動(dòng)混合控制
實(shí)驗(yàn)5.8 十字路口交通信號(hào)燈控制
實(shí)驗(yàn)5.9 自動(dòng)洗衣機(jī)系統(tǒng)
實(shí)驗(yàn)5.10 電鍍系統(tǒng)
實(shí)驗(yàn)5.11 自動(dòng)沖壓機(jī)系統(tǒng)
實(shí)驗(yàn)5.12 自控成型系統(tǒng)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓?jiǎn)?dòng)控制線路是由各種有觸點(diǎn)的接觸器、按鈕、行程開關(guān)等的低壓電氣元件按照不同的連接方式組合而成的，其目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)電力拖動(dòng)系統(tǒng)的全壓?jiǎn)?dòng)、正、反轉(zhuǎn)控制和保護(hù)功能，滿足生產(chǎn)工藝的要求，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動(dòng)化。三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓?jiǎn)?dòng)，即啟動(dòng)時(shí)加在電動(dòng)機(jī)定子繞組上的電壓為額定電壓，故也稱其為直接啟動(dòng)。直接啟動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是電氣設(shè)備少、線路簡(jiǎn)單、維修量小。圖1.1 是采用按鈕與接觸器進(jìn)行控制的三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓直接啟動(dòng)單向點(diǎn)動(dòng)控制線路圖。啟動(dòng)時(shí)，合上刀開關(guān)Qs，按下啟動(dòng)按鈕SB，接觸器KM線圈得電，其常開主觸點(diǎn)閉合，使電動(dòng)機(jī)M接通電源運(yùn)行；當(dāng)松開啟動(dòng)按鈕SB時(shí)，接觸器KM線圈失電，其常開主觸點(diǎn)斷開，使電動(dòng)機(jī)M斷開電源停止運(yùn)行。圖1.2 是采用按鈕與接觸器進(jìn)行控制的三相籠型異步電動(dòng)機(jī)全壓直接啟動(dòng)單向連續(xù)運(yùn)行控制線路圖。合上電源開關(guān)QS后，按下啟動(dòng)按鈕SB2，接觸器KM線圈得電吸合，KM3個(gè)常開主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M通電啟動(dòng)；同時(shí)又使KM與SB2并聯(lián)的一個(gè)動(dòng)合觸點(diǎn)閉合，這個(gè)觸點(diǎn)叫自鎖觸點(diǎn)，松開SB2，控制線路通過KM自鎖觸點(diǎn)使線圈仍保持得電吸合。如需電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)，只需按一下停止按鈕SBI，接觸器KM線圈就會(huì)失電釋放，則KM的主、輔觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)M斷電停轉(zhuǎn)；同時(shí)KM自鎖觸點(diǎn)也斷開。所以，松開SBI后，接觸器KM線圈不再得電，若要電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)則需重新啟動(dòng)。如何選用低壓電器連接控制線路完成上述任務(wù)呢？

編輯推薦

《電氣控制與PLC程序設(shè)計(jì)(松下系列)》針對(duì)勝強(qiáng)：切合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重技能傳授，弱化理論，強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容。體例新穎：從人類常規(guī)的思維模式出發(fā)，對(duì)教材的內(nèi)容編排進(jìn)行全新的嘗試，打破傳統(tǒng)教材的編寫框架；講解的內(nèi)容先由工程實(shí)例導(dǎo)入，然后展開理論描述，更符合老師的教學(xué)要求，也方便學(xué)生透徹地理解理論知識(shí)在工程中的運(yùn)用。注重人文：注重人文與科技的結(jié)合，在教材中適當(dāng)增加人文方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。方便教學(xué)：以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，部分課程配套實(shí)訓(xùn)教材；網(wǎng)上提供完備的電子教案、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源，適合教學(xué)需要。14個(gè)項(xiàng)目，夯實(shí)知識(shí)與能力基礎(chǔ)，24個(gè)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作技能，多個(gè)應(yīng)用實(shí)例，提高解決實(shí)際問題的能力。

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