設(shè)計(jì)學(xué)院的故事

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)到底是追隨時(shí)尚還是思想成長(zhǎng)的歷程?設(shè)計(jì)到底能不能教?教什么，又如何教？關(guān)注這些問(wèn)題的“設(shè)計(jì)教育論”并不等同于設(shè)計(jì)學(xué)理論。本書(shū)的編者邀請(qǐng)了畢業(yè)于于五所不同美國(guó)設(shè)計(jì)學(xué)院和科系的作者，以自己的親身經(jīng)歷，分別從建筑和其他學(xué)科的關(guān)系，人文學(xué)科對(duì)于設(shè)計(jì)程的促進(jìn)，景觀設(shè)計(jì)中的地圖學(xué)方法，新媒體設(shè)計(jì)的輸入一輸出，以及新技術(shù)應(yīng)用于建造環(huán)境和社會(huì)變革等方面，討論了設(shè)計(jì)教育的意義。
　“學(xué)生氣”恰恰是這本書(shū)切題的地方。本書(shū)不是一本設(shè)計(jì)求學(xué)的觀光指南，我們希望不僅帶領(lǐng)我們的讀者領(lǐng)略“設(shè)計(jì)”的興味，也能使他們體會(huì)到“設(shè)計(jì)教育”對(duì)于設(shè)計(jì)本身，對(duì)于文化養(yǎng)成，乃至對(duì)于設(shè)計(jì)師個(gè)人生活的一般意義。

作者簡(jiǎn)介

唐克揚(yáng)，北京大學(xué)比較文學(xué)碩士，哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士，現(xiàn)從事城市設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的研究、實(shí)踐工作，并策劃《活的中國(guó)園林》(德國(guó)國(guó)家收藏館，2008)，《巔峰：當(dāng)代亞洲藝術(shù)的群像》(博鰲亞洲論壇，2009)，歐羅巴利亞中國(guó)園林展(布魯塞爾，2009)等展覽，有《樹(shù)》(中、法文版)、《透明石》、《長(zhǎng)安的煙火》等藝術(shù)、文學(xué)作品發(fā)表。

書(shū)籍目錄

序
編者序
空間的可能：在庫(kù)珀聯(lián)盟的建筑體驗(yàn)
建筑學(xué)真是無(wú)處不在么？
阿巴拉契亞之路
麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室
在同一屋檐下
編后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：當(dāng)我在1992年向庫(kù)珀聯(lián)盟爾溫，查寧建筑學(xué)院提出就讀申請(qǐng)時(shí)，我已經(jīng)是柏林藝術(shù)大學(xué)（UdK）六年制建筑設(shè)計(jì)專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生。我選擇柏林藝術(shù)大學(xué)的原因是，它提供了具有創(chuàng)造性和科學(xué)性的學(xué)科知識(shí)及研究方法，并將它們整合成研究過(guò)程的一部分，而不是一個(gè)額外補(bǔ)充。這個(gè)學(xué)校提供了一種完整的設(shè)計(jì)觀教育，明確倡導(dǎo)社會(huì)問(wèn)題與設(shè)計(jì)密切相關(guān)。建筑研究與城市設(shè)計(jì)相整合，許多交叉學(xué)科也成為課程的一部分。除了設(shè)計(jì)工作室，建筑研究領(lǐng)域還包括建筑理論和歷史，圖像和空間，規(guī)劃和設(shè)計(jì)，以及施工和技術(shù)。柏林藝術(shù)大學(xué)提供的課程設(shè)置是相當(dāng)豐富的，學(xué)生也可以在學(xué)校的其他學(xué)院中選課。但是，和我很多在德國(guó)藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)一樣，我想在進(jìn)入建筑實(shí)踐領(lǐng)域之前，先在另一個(gè)城市的另一所學(xué)校，最好能在國(guó)外，學(xué)習(xí)一段時(shí)間，以拓展自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在我所考慮的大量的學(xué)校中，我認(rèn)為庫(kù)珀聯(lián)盟是我的第一選擇。在柏林的時(shí)候，我已經(jīng)很熟悉當(dāng)時(shí)在庫(kù)珀聯(lián)盟執(zhí)教的幾個(gè)建筑師的作品。1987年在當(dāng)時(shí)仍然分裂的柏林的西部，他們中的許多人參加了國(guó)際建筑展（IBA）。國(guó)際建筑展遍布城市周?chē)?00多個(gè)場(chǎng)地，這些場(chǎng)地大多是城市結(jié)構(gòu)中的荒廢地帶或者零余的空余地。來(lái)自15個(gè)國(guó)家的200多名建筑師，參與了國(guó)際建筑展覽舉辦的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)?wù)咧芯桶◣?kù)珀聯(lián)盟爾溫，查寧建筑學(xué)院的院長(zhǎng)約翰·海杜克。海杜克從1975年至2000年一直擔(dān)任建筑學(xué)院院長(zhǎng)，他是一個(gè)非常有魅力的老師，領(lǐng)導(dǎo)庫(kù)珀聯(lián)盟建筑學(xué)院形成了獨(dú)特的教育方式，鼓舞著一代又一代的學(xué)生。

編輯推薦

《設(shè)計(jì)學(xué)院的故事》：庫(kù)珀聯(lián)盟建筑學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)建筑學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室、哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、唐克揚(yáng)主編、蘇杭譯。

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