出版時間:2011-9 出版社:北京大學 作者:王錫渭 編 頁數(shù):363
內容概要
本書是我國目前第一部根據(jù)教育部為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的文件精神撰寫的高校寫作教材。全書圍繞“發(fā)現(xiàn)——構思——表達”揭示寫作規(guī)律,體系具有原創(chuàng)性。教材從方法學的角度概括寫作規(guī)律,既分析了寫作現(xiàn)象的表層結構,又探究了寫作現(xiàn)象的深層結構,理論具有深刻性和可操作性。全書分為上下兩編,上編表述的是寫作必須遵循的一般規(guī)律,下編介紹的是常用文體寫作知識。在編寫體例上,全書前有理論闡述,后有針對性的“思考與練習”。“思考與練習”包括思考題、范文評析、片斷練習和大作文。全書在理論上多有創(chuàng)新之說,又繼承了傳統(tǒng)寫作學的有用理論,在選文上既新穎又經(jīng)典。
本書既可作為高校的寫作教材,又可作為中學教師培養(yǎng)學生創(chuàng)新寫作的備課之用,還可作為記者和寫作愛好者的寫作參考。
書籍目錄
上編 寫作原理論
第一章 緒論
第一節(jié) 寫作的含義
第二節(jié) 寫作的規(guī)律
第三節(jié) 寫作的特點
第四節(jié) 寫作學、寫作教材和寫作課
第二章 寫作發(fā)現(xiàn)
第一節(jié) 寫作發(fā)現(xiàn)概述
第二節(jié) 寫作發(fā)現(xiàn)的標準
第三節(jié) 寫作發(fā)現(xiàn)的條件
第四節(jié) 寫作發(fā)現(xiàn)的方法
第五節(jié) 寫作發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)
第三章 構思
第一節(jié) 構思概述
第二節(jié) 構思原則
第三節(jié) 構思內容
第四節(jié) 構思過程
第五節(jié) 構思方法
第六節(jié) 構思能力的培養(yǎng)
第四章 表達
第一節(jié) 表達概述
第二節(jié) 表達語言
第三節(jié) 表達過程
第四節(jié) 表達方式
第五節(jié) 表達要求
下編 寫作文體論
第五章 新聞文體
第一節(jié) 消息
第二節(jié) 通訊
第三節(jié) 報告文學
第六章 文學文體
第一節(jié) 散文
第二節(jié) 小說
第三節(jié) 詩歌
第四節(jié) 戲劇文學
第五節(jié) 影視文學
第七章 應用文體
第一節(jié) 行政公文
第二節(jié) 總結
第三節(jié) 求職信
第八章 申論寫作
第一節(jié) 申論概述
第二節(jié) 申論的寫作
第九章 理論文體
第一節(jié) 社會評論
第二節(jié) 雜文
第三節(jié) 文學評論
第四節(jié) 學術論文
附錄 寫作涉及的有關國家文件
第二版后記
圖書封面
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