出版時間:2011-4 出版社:北京大學出版社 作者:許樹勤 編 頁數(shù):202
內容概要
《模具cad實用教程》以solidworks系統(tǒng)為三維cad軟件,在基礎部分通過零件造型,介紹solidworks的操作界面、菜單和建模結構?!赌>遚ad實用教程》涵蓋沖模cad、鍛模cad和注塑模cad三大部分,每部分都包括相應的模具設計的預備知識,特別注意利用solidworks系統(tǒng)的自身功能實現(xiàn)工藝設計和模具設計。
《模具cad實用教程》的特點是以案例驅動教學,由淺入深,難點分散,易于接受。《模具cad實用教程》適合作?材料類和機械類本科學生模具設計cad課程的教材,也可供相關專業(yè)選修課使用,同時還可供有關工程技術人員參考。
書籍目錄
第1章 緒論
1.1 “?!弊炙菰础?br /> 1.2 模具的定義
1.3 模具的分類
1.4 人與模具
1.5 模具的生產(chǎn)
1.6 模具與模具專業(yè)
1.7 模具設計軟件
1.8 商業(yè)cad系統(tǒng)簡介
1.9 選擇cad軟件時應考慮的問題
小結
思考題與作業(yè)
第2章 solidworks、pro/e基礎應用
2.1 solidworks、pro/e軟件簡介
2.1.1 solidworks、pro/e軟件特點
2.1.2 solidworks輸入/輸出文件格式
2.2 solidworks、pro/e的工作窗口
2.3 solidworks、pro/e的建模結構
2.3.1 新建零件圖
2.3.2 給零件圖命名
2.3.3 繪圖基準面
2.3.4 草圖
2.3.5 特征
2.4 三通實體造型
2.4.1 三通結構分析
2.4.2 三通solidworks建模
2.4.3 三通pro/e建?!?br /> 2.5 支承座
2.5.1 支承座結構分析
2.5.2 支承座solidworks建?!?br /> 2.5.3 支承座pro/e建模
2.6 卡板
2.6.1 卡板結構分析
2.6.2 卡板solidworks建?!?br /> 2.6.3 卡板pro/e建?!?br /> 2.7 連桿熱鍛件
2.7.1 連桿熱鍛件結構分析
2.7.2 連桿solidworks建?!?br /> 2.7.3 連桿pro/e建?!?br /> 2.8 換擋叉
2.8.1 換擋叉零件結構分析
2.8.2 換擋叉零件建模步驟
2.9 杯子
2.9.1 數(shù)據(jù)文件準備
2.9.2 數(shù)據(jù)文件傳輸
2.9.3 杯子solidworks建模
2.9.4 杯子pro/e建?!?br /> 2.10 模塊系列零件設計
2.10.1 模塊solidworks建?!?br /> 2.10.2 模塊pro/e建模
2.10.3 solidworks命名草圖、特征及尺寸
2.10.4 solidworks系列零件設計表
2.10.5 pro/e族表設計
小結
思考題與作業(yè)
第3章 沖模cad
3.1 概述
3.2 沖模的分類
3.2.1 根據(jù)工藝性質分類
3.2.2 根據(jù)?序組合程度分類
3.3 沖模的組成
3.4 沖模設計的主要內容
3.4.1 沖壓工藝設計
3.4.2 模具設計
3.5 沖裁模壓力中心的計算
3.5.1 壓力中心的定義
3.5.2 壓力中心計算的力學原理
3.5.3 壓力中心的求解方法
3.5.4 壓力中心的求解舉例
3.6 毛坯排樣
3.6.1 沖裁件面積
3.6.2 排樣方案確定
3.7 沖裁力的計算
3.7.1 沖裁力的計算公式
3.7.2 沖裁線的長?
3.7.3 沖裁力
3.8 凸凹模刃口尺寸的計算
3.8.1 凸、凹模尺寸特點
3.8.2 尺寸計算原則
3.8.3 尺寸計算方法
3.9 卡板落料沖孔復合模的三維建模
3.9.1 卡板復合模的組成
3.9.2 凹?!?br /> 3.9.3 頂件器
3.9.4 凸模
3.9.5 上模固定板
3.9.6 上模座
3.9.7 凸凹?!?br /> 3.9.8 卸料板
3.9.9 下模固定板
3.9.10 下模座
3.10 模具?配
3.10.1 新建裝配體
3.10.2 插入第一個零件
3.10.3 添加零件
3.10.4 配合前的準備
3.10.5 添加配合
3.10.6 刪除配合
3.10.7 移動零部件
3.10.8 旋轉零部件
3.10.9 重新添加配合關系
3.10.10 完成裝配體
3.10.11 添加裝配體特征
3.10.12 派生零部件
小結
思考題與作業(yè)
第4章 鍛模cad
4.1 概述
4.1.1 鍛模的分類與結?特點
4.1.2 鍛模的設計流程
4.2 鍛件的設計
4.2.1 確定分模面
4.2.2 余塊
4.2.3 機加工余量和模鍛斜度
4.2.4 圓角
4.3 鍛模設計的基本參數(shù)
4.3.1 鍛件長度l件
4.3.2 鍛件質量m件和鍛件體積v件
4.3.3 鍛件周邊長度l周長
4.3.4 鍛件最大投影面積a件
4.4 飛邊槽設計
4.4.1 初選模鍛設備
4.4.2 帶飛邊槽的鍛件
4.4.3 模鍛設備噸位的校核
4.4.4 鉗口
4.5 軸類鍛件制坯模膛設計
4.5.1 截面圖
4.5.2 直徑圖
4.5.3 模鍛工藝方案
4.5.4 滾擠模膛
4.5.5 預鍛件
4.5.6 切斷模膛設計
4.6 模膛結構設計
4.6.1 鍛模中心
4.6.2 模膛中心
4.7 鍛模的三維造型
4.7.1 模塊
4.7.2 模具過渡裝配體
4.7.3 生成型腔
4.8 切割模具
4.8.1 建立曲面分模面
4.8.2 生成上下模
4.8.3 飛邊槽的切除
4.9 承擊面校核
小結
思考題與作業(yè)
第5章 注塑模cad
5.1 概述
5.1.1 注塑成型原理
5.1.2 注塑機
5.1.3 注塑模具的典型結構
5.1.4 注塑模具的設計流程
5.2 注塑模工藝cad流程
5.2.1 杯子的質量和體積
5.2.2 拔模分析
5.2.3 確定分型面
5.2.4 型腔布局
5.2.5 進澆點
5.2.6 模具結構形式
5.2.7 選注塑機
5.3 杯子注塑模成型型腔的準備
5.3.1 放置縮放率
5.3.2 減澆點
5.3.3 分型輔助面
5.3.4 生成分割線
5.3.5 分割線延展
5.3.6 面縫合
5.4 創(chuàng)建過渡裝配體
5.4.1 一模兩件的型腔
5.4.2 型芯
5.4.3 前模鑲件(澆口套)
5.4.4 滑塊
5.4.5 斜導柱
5.4.6 導軌
5.4.7 模架
5.4.8 定模座板
5.4.9 水口板
5.4.10 前模板
5.4.11 推件板
5.4.12 動模板
5.4.13 模腳
5.4.14 面砧板
5.4.15 底砧板
5.4.16 底板
5.4.17 頂件桿
5.4.18 導柱
5.4.19 導套
5.4.20 頂出導柱
5.4.21 推桿
5.4.22 主流道襯套
5.4.23 定位圈
5.5 總裝配體
5.6 鎖模力的校核
小結
思考題與作業(yè)
參考文獻
章節(jié)摘錄
版權頁:插圖:系統(tǒng)會記錄和統(tǒng)計每一工件在每個加工工序中產(chǎn)生的加工工時,自動比較實際加工費用與計劃費用的差異,監(jiān)控制造費用。當實際費用超過計劃費用時,系統(tǒng)會自動報警,通知相關管理人員。信息化的實時車間監(jiān)控系統(tǒng)可以幫助生產(chǎn)主管監(jiān)控每臺設備的生產(chǎn)情況及模具的加工進程,提高設備的利用率,控制工件的生產(chǎn)進度。通過生產(chǎn)管理系統(tǒng)可以查看各加工設備和工作組的實時生產(chǎn)情況,系統(tǒng)通過不同的顏色標記,清晰反映各設備及加工組正在加工的工件和待加工工件的狀態(tài),包括每臺機床正在干什么,機床目前的負荷情況,正在加工的工件是否延期,待加工工件是否已移交本工序,上道工序是否延期,物料是否到位等,大大減輕了管理人員的工作強度。當管理人員需要檢查某套模具的生產(chǎn)情況時,可以查看以甘特圖形式展示出來的模具加工進度,并通過各工序的計劃時間和實際的進程的對比,幫助管理人員跟蹤模具的生產(chǎn)進度。目前,國內已能生產(chǎn)重達50噸的大型模具和一模幾百腔的模具,今后會發(fā)展重達100噸的大型模具和一模上千腔的模具。這一方面向模具加工設備提出了大工作臺、大行程、大承重和高穩(wěn)定性等要求,同時也提出了加工一致性和高精度的需求。1.6 模具與模具專業(yè)直到20世紀80年代以前,在我國大學的專業(yè)目錄中,一直沒有模具設計與制造專業(yè),模具設計的相關課程都放在相應專業(yè)的工藝課程中講授。例如:鍛壓專業(yè)開設沖壓工藝與模具設計、鍛造工藝與模具設計;鑄造專業(yè)開設造型工藝與模具設計、壓鑄工藝與模具設計;高分子專業(yè)開設有塑料成型工藝與模具設計、橡膠成型工藝與模具設計;軋鋼專業(yè)開設軋制工藝與孔型設計;工業(yè)設計開設產(chǎn)品造型與模具設計;美術學院藝術專業(yè)開設藝術造型與模具設計等等。
編輯推薦
《模具CAD實用教程》:編寫體例新穎 借鑒優(yōu)秀教材特別是國外精品教材的寫作思路和方法,圖文并茂,活潑新穎。書中設置導入案例、閱讀材料和應用案例等多種模塊,并配備大量實物圖和實景圖,并輔以示意圖進行介紹,增強教材的可讀性,激發(fā)學生的學習興趣。知識內容新穎 充分反映學科新理論、新技術、新材料和新工藝,體現(xiàn)最新教學改革成果,并將學科發(fā)展趨勢和前沿研究內容以閱讀材料的方式介紹給學生,增強教材內容的延展性,有效拓展學生的知識面。知識體系實用 以學生就業(yè)所需專業(yè)知識和操作技能為著眼點,著重講解應用型人才培養(yǎng)所需的技能。理論講解簡單實用,重視實踐環(huán)節(jié),強化實際操作訓練,培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)能力。讓學生學而有用,學而能用。內容編排實用 以學生為本,緊緊抓住學生專業(yè)學習的動力點,并充分考慮學生的認知過程,結合不同的工程實例深入淺出地進行講解,案例分析和習題設置注重啟發(fā)性,強調鍛煉學生的思維能力和運用知識解決問題的能力。
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