化學(xué)

出版時(shí)間:2011-2  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:陳桂壯  頁(yè)數(shù):170  字?jǐn)?shù):228000  

內(nèi)容概要

  (一)緊扣教材.精分課時(shí)
  叢書(shū)結(jié)合高三一輪教學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)際情況,按照教材順序編排,并考慮各知識(shí)版塊的復(fù)習(xí)需要?jiǎng)澐终n時(shí),完全達(dá)到與一輪復(fù)習(xí)教學(xué)課時(shí)同步的目的。
  (二)貼近高考,題組訓(xùn)練
  每課時(shí)由真題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、新題訓(xùn)練三部分限時(shí)訓(xùn)練組成。
  真題訓(xùn)練:精選最新3年高考真題,便于師生把握本課時(shí)內(nèi)容在高考中的命題點(diǎn)及命題規(guī)律。
  模擬訓(xùn)練:精選新課標(biāo)教育發(fā)達(dá)地區(qū)最新的段考、調(diào)研、聯(lián)考等試卷中的新題好題,幫助師生及時(shí)獲取各地的命題信息,把握今年的命題動(dòng)向。
  新題訓(xùn)練:根據(jù)最新考試信息創(chuàng)編新題,預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài),通過(guò)訓(xùn)練檢測(cè)考生自身能力與高考的差距,以便有的放矢,高效備考。
  (三)活頁(yè)設(shè)計(jì),功能多元
  各分冊(cè)均按兩面一組設(shè)置活頁(yè)訓(xùn)練,每課時(shí)分層設(shè)置三組限時(shí)訓(xùn)練,方便師生根據(jù)自己的時(shí)間選擇題組進(jìn)行自測(cè)或統(tǒng)一測(cè)試,體現(xiàn)方便、實(shí)用、快捷的使用效果。

書(shū)籍目錄

第一部分 必考部分
 第一單元 化學(xué)物質(zhì)及其變化
 課時(shí)1 物質(zhì)的組成、性質(zhì)與分類門(mén)
 課時(shí)2 氧化還原反應(yīng)的概念
 課時(shí)3 氧化還原的規(guī)律及方程式配平
 課時(shí)4 離子反應(yīng)發(fā)生的條件與離子的檢驗(yàn)
 課時(shí)5 離子方程式的書(shū)寫(xiě)與正誤判斷
 課時(shí)6 離子共存問(wèn)題門(mén)飛
 課時(shí)7 化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化
 課時(shí)8 熱化學(xué)方程式的含義與反應(yīng)熱的計(jì)算
 第二單元 物質(zhì)的量及其應(yīng)用
 課時(shí)9 物質(zhì)的量與氣體摩爾體積
 課時(shí)10 摩爾質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)
 課時(shí)11 物質(zhì)的量濃度及溶液配制
 課時(shí)12 溶液、膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用
 第三單元 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律
 課時(shí)13 原子的組成和結(jié)構(gòu)
 課時(shí)14 元素周期律與元素周期表
 第四單元 化學(xué)反應(yīng)原理
  課時(shí)15 化學(xué)反應(yīng)速率及影響因素
  課時(shí)16 化學(xué)平衡及影響因素
  課時(shí)17 平衡移動(dòng)與化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
  課時(shí)18 平衡常數(shù)的含義與計(jì)算
  課時(shí)19 水的電離與溶液的pH
  課時(shí)20 弱電解質(zhì)的電離平衡
  課時(shí)21 鹽類水解原理與水解影響因素
  課時(shí)22 鹽類水解的應(yīng)用
  課時(shí)23 沉淀溶解平衡
 第五單元 原電池與電解池
  課時(shí)24 原電池工作原理和金屬腐蝕
  課時(shí)25 常見(jiàn)電池的種類與工作原理
  課時(shí)26 電解池工作原理
 第六單元 非金屬及其化合物
  課時(shí)27 氯及鹵族元素
  課時(shí)28 氧族元素和硫的化合物
  課時(shí)29 硫酸、環(huán)境保護(hù)
  課時(shí)30 氮及氮的氧化物
  課時(shí)31 氨和銨鹽
  課時(shí)32 硝酸與硝酸鹽
  課時(shí)33 碳及其化合物
  ……
第二部分 選考部分
參考答案與詳細(xì)評(píng)析

圖書(shū)封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   我化學(xué)成績(jī)一般,所以太難的題目很做不好,我覺(jué)得這本書(shū)的難度很適中,很適合我們這種化學(xué)成績(jī)屬于中間水平的人,而且我做了這本書(shū)后,我覺(jué)得我有很大的提高,我覺(jué)得這本書(shū)是一本有用的書(shū),如果成績(jī)不是很好的同學(xué)我覺(jué)得可以買來(lái)做做,我相信一定會(huì)有一定的提高。
  •   內(nèi)容安排得體。
  •   喜歡這本書(shū)哈哈哈啊
  •   孩子比較滿意,就是裝訂太差
  •   一本普通的不能再普通的練習(xí)冊(cè)了,題目老套,編排也很普通。
 

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