國(guó)際漢語(yǔ)教育人才培養(yǎng)論叢（第二輯）

內(nèi)容概要

　　《國(guó)際漢語(yǔ)教育人才培養(yǎng)論叢（第2輯）》等部分的內(nèi)容漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)中若干重大問(wèn)題的思考，略論漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性問(wèn)題，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)原則與實(shí)施重點(diǎn)探討，論漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士畢業(yè)生所應(yīng)具備的智能結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，以需求為導(dǎo)向：關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)的思考，全國(guó)制漢語(yǔ)國(guó)際教育硬士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置問(wèn)題研究，談漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的課程設(shè)置，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的課程設(shè)置研究，淺論漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士課程建設(shè)，再論漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的文化知識(shí)和文化素養(yǎng)等內(nèi)容。

書(shū)籍目錄

課程體系與實(shí)習(xí)體系　——漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位的兩個(gè)科學(xué)體系從志愿者的“問(wèn)題案例”看漢語(yǔ)國(guó)際教師的培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士師資素質(zhì)研究關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案的思考漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)中若干重大問(wèn)題的思考略論漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性問(wèn)題漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)原則與實(shí)施重點(diǎn)探討論漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士畢業(yè)生所應(yīng)具備的智能結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)素質(zhì)以需求為導(dǎo)向：關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)的思考全國(guó)制漢語(yǔ)國(guó)際教育硬士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置問(wèn)題研究談漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的課程設(shè)置漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的課程設(shè)置研究淺論漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士課程建設(shè)再論漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的文化知識(shí)和文化素養(yǎng)在職漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)初探漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士應(yīng)掌握的語(yǔ)言知識(shí)及其應(yīng)用能力增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提高交際能力　——“跨文化交際案例分析”課程教學(xué)淺探論漢語(yǔ)國(guó)際教育跨文化交流學(xué)案例的編寫(xiě)規(guī)范面向漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施王宏麗漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士教育科學(xué)研究能力培養(yǎng)芻議樹(shù)立教學(xué)反思意識(shí)，提高教學(xué)反思能力試論面向德國(guó)的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士如何在海外傳播中國(guó)文化我院漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)習(xí)的新舉措談?wù)劃h語(yǔ)國(guó)際教育碩士生的實(shí)踐是一種體系漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)實(shí)習(xí)及管理問(wèn)題從教師專業(yè)發(fā)展角度看漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的海外實(shí)習(xí)試論通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的教學(xué)能力漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)瑣議論漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位論文的模式——基于29篇碩士學(xué)位論文的調(diào)查與分析朱志平關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士實(shí)踐型論文的建議關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)位論文工作的思考

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