究竟什么樣的孩子適合留學(xué)

內(nèi)容概要

如果你面對(duì)高考還是留學(xué)的選擇猶豫不決，請(qǐng)翻開王金戰(zhàn)、劉媛媛編寫的《究竟什么樣的孩子適合留學(xué)》第一章，無(wú)論身在國(guó)內(nèi)國(guó)外，無(wú)論選擇什么樣的院校還是專業(yè)，只有合適的，才是最好的。 如果你對(duì)出國(guó)留學(xué)前的系統(tǒng)規(guī)劃知之甚少，請(qǐng)翻開《究竟什么樣的孩子適合留學(xué)》第二章，出國(guó)留學(xué)，成績(jī)并不是唯一的考量因素，只有全面發(fā)展的孩子，才能叩開國(guó)外大學(xué)的大門。 如果你想順利拿到美國(guó)大學(xué)的錄取通知書，請(qǐng)翻開本書第三章，如何選擇合適的學(xué)校，如何準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，如何把握每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，所有你在申請(qǐng)流程中關(guān)心的問(wèn)題，都能在這里找到答案。 如果你想更加深入地了解美國(guó)高等教育制度，請(qǐng)翻開本書第四章，聽美國(guó)名校的老師為你細(xì)細(xì)講解中美教育的差異，幫助你和孩子一起做出更合理的留學(xué)設(shè)計(jì)。 如果你害怕孩子孤身在外會(huì)茫然不知所措，請(qǐng)翻開本書第五章，跟眾多留美學(xué)子一起親歷美國(guó)留學(xué)生活的方方面面，讓孩子能夠輕松面對(duì)即將開始的新生活。

作者簡(jiǎn)介

王金戰(zhàn)，一個(gè)自刨了一套獨(dú)特而實(shí)用的教育模式的超級(jí)教師他曾將一個(gè)班十多名學(xué)生送進(jìn)牛津、劍橋等世界名校；他的教育理念是“每個(gè)孩子都是潛在的英才”；他認(rèn)為家長(zhǎng)需要為孩子的出國(guó)留學(xué)做出合理的規(guī)劃。他是中科院博士、全國(guó)優(yōu)秀教師、“全國(guó)十大名牌教師”之一、人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué).教師、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題“素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究”課題組組長(zhǎng)。劉媛媛，北京大學(xué)金融學(xué)博士、美國(guó)斯坦福大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士。北京大學(xué)股權(quán)投資協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、視野中國(guó)青年教育交流協(xié)會(huì)理事、前人大附中網(wǎng)校國(guó)際交流中心主任。曾赴美國(guó)多所大學(xué)進(jìn)行考察洽談，了解美國(guó)大學(xué)全獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校情況，對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，幫助多名中國(guó)學(xué)子成功踏入美國(guó)頂尖大學(xué)。

書籍目錄

序一 高考還是留學(xué)，如何選擇？序二 我的斯坦福生活第1章 為什么要送孩子出國(guó)留學(xué)？　國(guó)外的教育好在哪里？　你的孩子適合出國(guó)留學(xué)嗎？　出國(guó)留學(xué)，讓孩子不用再擠高考獨(dú)木橋．　“海歸”會(huì)變成“海待”嗎？第2章 赴國(guó)外留學(xué)需要做哪些準(zhǔn)備？　分析孩子特點(diǎn)，明確留學(xué)目標(biāo)　為孩子的留學(xué)做規(guī)劃　學(xué)好英語(yǔ)的重要性　參加豐富多彩的課外活動(dòng)　參加義工的經(jīng)歷　培養(yǎng)孩子的自理自立能力第3章 美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)全攻略　美國(guó)高等教育概況　美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)程序　美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金介紹　認(rèn)清標(biāo)準(zhǔn)化考試　怎樣高效地申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)？第4章 美國(guó)名校講師解讀美國(guó)教育　美國(guó)的教育制度有什么優(yōu)越之處？　美國(guó)大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)　美國(guó)大學(xué)的生存法則第5章 留美學(xué)子帶你親歷美國(guó)教育　中美教育的不同　洋教授與中國(guó)教授的區(qū)別　去或留——學(xué)成之后如何選擇？　出國(guó)利弊之我見 附錄　US News 2011年美國(guó)大學(xué)本科綜合排名　US News 2011年美國(guó)文理學(xué)院排名　能夠提供給國(guó)際學(xué)生較豐厚獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)?！∶绹?guó)大學(xué)申請(qǐng)日程表　申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)所需材料清單

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：這幾年，出國(guó)留學(xué)很火，以迅雷不及掩耳之勢(shì)紅遍大江南北。留學(xué)中介、咨詢機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，各種留學(xué)廣告、留學(xué)宣講會(huì)讓人目不暇接。說(shuō)句玩笑話，以前大家見面打招呼：“吃了嗎？”那是因?yàn)樵瓉?lái)窮，能吃飽肚子最重要，民以食為天嘛。后來(lái)慢慢地富了，不愁吃穿了，但是這種打招呼的習(xí)慣也留下來(lái)了?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)聊起孩子，第一句話是：“你孩子在國(guó)外呢吧？”你瞧，這變化多大。大概在十年前，出國(guó)留學(xué)還是極少數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)選擇的一條路。那時(shí)，在大多數(shù)人看來(lái)，出國(guó)留學(xué)并不是一個(gè)多么光榮的詞匯。因?yàn)椋菚r(shí)很多人認(rèn)為選擇出國(guó)的學(xué)生大多是學(xué)習(xí)不好的，在國(guó)內(nèi)考不上理想的大學(xué)，甚至考不上大學(xué)的，而他們又不甘心于此，所以曲線救國(guó)，選擇了出國(guó)留學(xué)。而且，如果沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，出國(guó)留學(xué)所需要的費(fèi)用的確是一筆不小的開銷，在十年前，幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的留學(xué)費(fèi)用對(duì)于絕大多數(shù)的家庭而言真可謂是生命不可承受之重啊。那時(shí)候?yàn)閿?shù)不多的留學(xué)生大多選擇英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家，而選擇去美國(guó)留學(xué)的少之又少。近年來(lái)，由于我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民收入不斷提高，大家對(duì)出國(guó)留學(xué)的認(rèn)識(shí)不斷清晰，對(duì)西方國(guó)家，尤其是美國(guó)高等教育的認(rèn)可度增加，再加上美國(guó)留學(xué)政策的放寬等因素，越來(lái)越多的學(xué)生開始選擇出國(guó)留學(xué)。近幾年來(lái)，我們也一直在從事留學(xué)方面的工作，幫助很多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的留學(xué)夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，我們也在不斷地思考這個(gè)問(wèn)題：出國(guó)留學(xué)到底為什么？什么樣的學(xué)生適合出國(guó)留學(xué)？有的家長(zhǎng)送孩子出國(guó)留學(xué)是希望孩子能夠接受更優(yōu)質(zhì)的高等教育，從而提高孩子的綜合素質(zhì)及解決問(wèn)題的能力，為孩子將來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；有的家長(zhǎng)送孩子出國(guó)留學(xué)是在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下做出的對(duì)策，讓孩子拿一個(gè)洋文憑，成為名副其實(shí)的“海歸”，可以提高孩子的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；有的家長(zhǎng)送孩子出國(guó)留學(xué)則純粹是為了趕時(shí)髦，周圍的親戚朋友都送孩子出國(guó)了，那咱也得送孩子出國(guó)，卻并沒(méi)有深入思考過(guò)自己孩子留學(xué)的目的及自己的孩子到底適不適合出國(guó)留學(xué)。隨著國(guó)際交流的日益廣泛，有越來(lái)越多的學(xué)生直接從高中進(jìn)入世界名校接受大學(xué)教育。我們也因此到多個(gè)國(guó)家進(jìn)行教育訪問(wèn)交流，尤其對(duì)美國(guó)多所大學(xué)進(jìn)行了參觀訪問(wèn)，并開展了一些校際合作。通過(guò)這些交流合作，我們對(duì)美國(guó)高等教育的特點(diǎn)有了更加深入的了解，也更為直接地感受到了中美教育在理念等諸多方面的差異。為什么要去美國(guó)高校深造？美國(guó)教育有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？美國(guó)在培養(yǎng)人才方面有哪些優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)？下面我們從幾個(gè)角度來(lái)談為什么要選擇出國(guó)留學(xué)?，F(xiàn)代西方高等教育研究成果告訴我們：在大學(xué)期間，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的塑造、個(gè)性的培養(yǎng)、思維方式的形成等各方面影響最大的不是學(xué)校，也不是教授，而是同學(xué)。這一點(diǎn)廣大家長(zhǎng)、學(xué)生要特別注意，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地把大學(xué)看成一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。事實(shí)上，書本上的知識(shí)不一定非要在大學(xué)里才可以學(xué)到，但是那種年輕、競(jìng)爭(zhēng)、多元、充滿活力的氛圍卻只有在大學(xué)里才能找到。那么，什么樣的學(xué)校氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為有利呢？美國(guó)大學(xué)的氛圍又是怎么樣的呢？大家都知道，美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，同時(shí)也是全球高等教育總體水平最高的地方。幾乎在美國(guó)的任何一所大學(xué)里，都有來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的不同族裔、不同膚色的學(xué)生，這些學(xué)生代表了不同的文化背景，他們有不同的信仰、不同的生活習(xí)慣，正是這些差異讓美國(guó)的大學(xué)呈現(xiàn)出豐富多彩的文化氛圍。毫無(wú)疑問(wèn)，如果能夠廣泛接觸來(lái)自世界各地的同學(xué)，跟那些具有不同文化背景、宗教信仰、生活習(xí)慣的同學(xué)朝夕相處，就如同在一個(gè)多元的文化環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。這種經(jīng)歷必將對(duì)一個(gè)學(xué)生的一生產(chǎn)生巨大的影響。通過(guò)這種接觸，你可以看到面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題，不同文化背景下的人群是怎么思考的；通過(guò)這種接觸，你可以培養(yǎng)一種博大的胸襟，能夠更好地理解和包容周圍的事物。海納百川，有容乃大。沒(méi)有在大海里游過(guò)泳，就不知道大海有多么浩瀚；沒(méi)有在多元文化的氛圍中體驗(yàn)，就不知道這個(gè)世界多么豐富多彩。都說(shuō)21世紀(jì)要培養(yǎng)“國(guó)際型人才”，如果沒(méi)有受過(guò)多元文化的熏陶，就很難成為真正意義上的世界人。在國(guó)內(nèi)，上大學(xué)的途徑是每年一次的高考，學(xué)生還要填志愿、報(bào)專業(yè)。也就是說(shuō)，在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門以前，就已經(jīng)知道自己的專業(yè)是什么，知道自己在四年中要學(xué)習(xí)什么，而且一般是不能更改的。雖然現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)可以轉(zhuǎn)專業(yè)，但是通常轉(zhuǎn)專業(yè)的難度都是較大的，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言，幾乎是不可能的。因此，即使在讀完大學(xué)本科一、二年級(jí)以后發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)根本不在選定的專業(yè)上，你也根本無(wú)法變更，只能一條路走到底，等到研究生階段才有機(jī)會(huì)再換一個(gè)專業(yè)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)男孩子，他想學(xué)編導(dǎo)、影視方面的專業(yè)，結(jié)果因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想，被調(diào)劑到了同一所大學(xué)的化工專業(yè)。他很不喜歡，可是也沒(méi)有辦法更改，大學(xué)上了一年以后，成績(jī)也不夠理想，達(dá)不到轉(zhuǎn)專業(yè)的要求。無(wú)奈之下，大二上學(xué)期他選擇了退學(xué)，重新考大學(xué)，通過(guò)自己的勤奮努力，終于考上了理想的編導(dǎo)專業(yè)。雖然最后他考上了理想的專業(yè)，但是幸福卻遲到了兩年。

媒體關(guān)注與評(píng)論

是否留學(xué)？這是個(gè)大問(wèn)題，它關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到孩子的就業(yè)，關(guān)系到孩子的人生前程。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)選擇，慎重決策。這就需要家長(zhǎng)多了解這方面的信息，對(duì)出國(guó)留學(xué)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要全面分析孩子的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，為孩子在人生十字路口做出正確的選擇?！　　鹋平處? 王金戰(zhàn)要把在國(guó)外求學(xué)的經(jīng)歷當(dāng)成對(duì)自己的考驗(yàn)和鍛煉，不僅考驗(yàn)自己的獨(dú)立生存能力，還鍛煉自己的心理調(diào)節(jié)能力。　　——哥倫比亞大學(xué)講師  史中琦中國(guó)教育非常重視文化課程，強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)的記憶。而美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力?！　　固垢４髮W(xué)  楊遠(yuǎn)出國(guó)有什么好處？最直觀的一點(diǎn)在于接受更“好”的教育。以研究生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)時(shí)間是跟著導(dǎo)師做相關(guān)方面的研究，在這一點(diǎn)上，國(guó)外學(xué)校的很多專業(yè)的水平要比國(guó)內(nèi)高很多?！　　▋?nèi)基-梅隆大學(xué)  付賓

編輯推薦

《究竟什么樣的孩子適合留學(xué)?》：金牌教師王金戰(zhàn)、赴美留學(xué)精英、美國(guó)名校講師，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。深度解析成功拿到理想Offer的方法訣竅，全面揭示快速融入美國(guó)高校的生存法則。

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