國家在場的社會事業(yè)

內(nèi)容概要

　　本書的研究內(nèi)容涵蓋了健康照顧與社會福利政策；全球化與地緣認同意識以及歷史人類學視野中的族群邊界與族群認同研究；教育社會學視野中的學校教育的潛在課程、民辦高校投融資、城市流動兒童教育問題以及農(nóng)村家庭教育等焦點和熱點議題，重點關注跨學科研究領域中的理論與實踐的最新動向和學科發(fā)展趨勢。

書籍目錄

中國健康照顧政策與社會福利政策關系模式的現(xiàn)狀與議題和諧社會與政府創(chuàng)新
——體制吸納問題探討
林權、?濟與生態(tài)——一個福建村莊的林業(yè)改革
城市流動兒童教育問題研究
農(nóng)村家庭教育的學?；瘍A向
從教育社會學潛在課程的視角看民族教育與現(xiàn)代性之關系
少數(shù)民族學校教師角色意識初探
自我、他者與國家——福建琴江滿族的認同
歷史記憶與族群認同的邊界——以同仁“五屯”土族語言區(qū)為個案
消費社會研究述評
國家滲透與鄉(xiāng)村過濾——昌黎縣侯家營文書所見
協(xié)商民主中相互賦權的和諧社會——以深圳市福街商家草根組織為例
編后記

圖書封面

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無

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