信息編排設計

內(nèi)容概要

　　《信息編排設計》從“信息”與“傳播”的視角重新詮釋了編排設計這一傳統(tǒng)藝術設計專業(yè)必修課程的內(nèi)涵和外延，幫助讀者以受眾的感受為基點，全面理解版面元素對于有效能地信息傳遞所應起到的作用，通過詳細的實用理論和版面表現(xiàn)技能的傳授，讓讀者能夠在較短的時間中了解版面設計的原則和相關規(guī)律，借助生動翔實，直觀新鮮的案例，闡述了構(gòu)筑具有傳播活性的版面信息構(gòu)架所應遵循的途徑與方法。本書適用于：傳播學、設計藝術學、數(shù)字媒體藝術等專業(yè)的高等院校學生，同時也適用于相關行業(yè)的從業(yè)者。這是一本教材，也是一本工具書，還是一本視覺傳播領域的研究論著。

書籍目錄

叢書總序前言課程導語第一章 信息傳播的機制第一節(jié) 信息的概念與本質(zhì)一、信息的概念二、信息的本質(zhì)三、信息的特征四、信息傳播的要素第二節(jié) 信息傳播的價值標準一、傳者作為主體的信息價值標準二、受眾作為主體的信息價值標準第三節(jié) 信息傳播的評估活動一、信息評估活動的觀念因素二、信息評估活動的過程第四節(jié) 信息選取的心理因素一、認知結(jié)構(gòu)二、視覺注意本章小結(jié)思考練習第二章 信息編排設計的基點：受眾第一節(jié) 以人為本的信息編排設計一、“人本”實質(zhì)二、可用性：“人本”設計的演繹三、以人為本的設計原則四、以人為本的設計過程第二節(jié) 研究受眾的方法一、非目的性資料的收集二、目的性資料的收集第三節(jié) 解析目標受眾一、個性研究二、生活方式研究本章小結(jié)思考練習第三章 文字信息的設計第一節(jié) 語句編輯一、語句編輯與傳播效果的關系二、語句撰寫和編輯的核心原則第二節(jié) 字體一、字體、字形、字號與襯線二、字體的心理效應三、中西文字的設計比較四、字體設計的形式結(jié)構(gòu)五、字體設計的動態(tài)結(jié)構(gòu)第三節(jié) 布局一、字距、行距、行長度、頁邊框、留白和樣式二、版面的易讀性與可讀性三、基于布局的視線移動規(guī)律研究四、版面布局設計的應用方法本章小結(jié)思考練習第四章 圖像信息的設計第一節(jié) 圖像信息的傳播二、圖像信息傳播的歷史脈絡二、“讀圖時代”的受眾心理第二節(jié) 信息符號的設計一、圖片的分類二、圖片的排序和大小三、圖片的剪裁四、圖片的位置關系、動勢與方向五、圖片的編排原則六、非理論的設計方法第三節(jié) 如何有效地圖解一、關于圖解思考二、圖解的技巧第四節(jié) 圖表的設計一、把信息圖表化二、優(yōu)化圖表的技巧本章小結(jié)思考練習第五章 信息的整合設計第一節(jié) 圖文整合的思考一、圖像與文字的結(jié)合二、版面文字是綜合圖像的藝術形式三、用圖像說明版面內(nèi)容第二節(jié) 信息符號的設計一、理解符號二、象形化的符號設計三、抽象化的符號設計四、組合化的符號設計第三節(jié) 導向信息的設計一、導向信息設計中的“人”因素二、導向信息設計中的“文”因素三、導向信息系統(tǒng)的構(gòu)建方法四、導向信息標識體的設計五、導向地圖的設計本章小結(jié)思考練習主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：信息傳播是否能達到預期的傳播效果，關鍵是看傳者所傳播的信息是否達到了受眾的信息價值標準。我們知道受眾處在單向信息傳播活動的末端，其對于信息傳播活動的意義就在于接受信息，將其內(nèi)化體現(xiàn)于行動中，并表現(xiàn)為傳播效果。受眾對信息的接受有兩種可能：一是被動地接受，二是主動地尋求，然后接受。但無論是哪種可能，受眾是否接受信息，則取決于信息對其需求的滿足程度。就被動接受而言，受眾對信息的接受范圍首先就要受到傳者對信息價值判斷的限制。因為在這個信息傳播過程中，信息要到達受眾，傳者是“第一關”。傳者從茫茫信息的海洋中根據(jù)自身對信息價值的判斷以及對信息傳播潛在的目標，挑選出符合其價值標準的一部分原始信息，然后根據(jù)對潛在傳播目標的認識，以及對受眾的信息接受習慣與接受能力的判斷，并結(jié)合所能夠利用的傳播渠道，對挑選的原始信息進行編輯與設計，并不失時機地傳播出去。信息到達受眾后，受眾才有可能對信息進行選擇和處理。這樣看來，受眾所接觸到的信息實際上在傳者手中已經(jīng)經(jīng)歷了好幾道的選擇與處理。所以說，受眾在被動接受信息的情況下，對信息處理的自主性是受到一定約束，而在這個過程中，占主導地位的是傳者。當然，受眾完全有權(quán)對那些不相關的信息視而不見，這無疑會給傳者信息編排的工作帶來無形的壓力。傳者必須要考慮受眾的需要，否則傳播的活動將無功而返。因此，無論是信息傳者的價值標準，還是信息受眾的價值標準，最終都是以受眾的需求為基礎的，受眾對于信息價值標準的認知直接決定著信息傳播活動的成敗。

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