產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計

內(nèi)容概要

　　作者在理論研究、教學、科研、承接企業(yè)研發(fā)項目、指導學生參加國內(nèi)外設(shè)計競賽等相關(guān)工作的基礎(chǔ)上進行探討并總結(jié)歸納而成的，以理論指導實踐，從實踐外延再回歸理論內(nèi)涵，總結(jié)產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計的方法、途徑以及規(guī)律，并努力為讀者提供理論基礎(chǔ)以及實戰(zhàn)的方法。　　《產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計》第1章、第2章闡述產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計的基礎(chǔ)和理念，以工業(yè)信息化時代為背景，從社會屬性、哲學原理、認知心理、創(chuàng)意思維以及知識結(jié)構(gòu)等方面進行全方位的探討。第3章從創(chuàng)新驅(qū)動、移植交叉、改型革新、時尚引領(lǐng)四大涵蓋產(chǎn)品設(shè)計的范圍或領(lǐng)域，詳細論述產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計的方法?；谶@四大范圍，在第4章中以具體的案例，講解創(chuàng)意在產(chǎn)品設(shè)計的實戰(zhàn)中，如何策劃、運作以及展開的方法和程式。　　《產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計》立意新穎，觀點鮮明，層層遞進，理論與實踐相結(jié)合，案例翔實且跨越眾多行業(yè)，可作為高等學校工業(yè)設(shè)計專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生教材；也可以作為人文、藝術(shù)、創(chuàng)新素質(zhì)教育的輔導材料；還可以作為在企業(yè)中從事新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計的技術(shù)人員和管理工作者的參考資料

書籍目錄

第1章 產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計基礎(chǔ)1.1 設(shè)計的社會屬性1.1.1 屬性之一：思維、創(chuàng)意、設(shè)計、創(chuàng)新1.1.2 屬性之二：特色、風格、競爭、設(shè)計1.1.3 屬性之三：設(shè)計、文化、文明、發(fā)展1.1.4 對設(shè)計教育教學的一些思考和實踐1.2 設(shè)計的哲學原理1.2.1 視覺觀與構(gòu)成論1.2.2 設(shè)計表現(xiàn)與設(shè)計策略1.2.3 市場需求與設(shè)計導向1.3 設(shè)計的文化本質(zhì)1.3.1 襲古厚今·構(gòu)建文化l.3.2 良性競爭·文化傳承1.3.3 文化載物·天人和諧綜合習題第2章 產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計理念2.1 創(chuàng)意范疇的一般界定2.2 創(chuàng)意的社會屬性2.2.1 創(chuàng)意的思維基礎(chǔ)2.2.2 創(chuàng)意的知識構(gòu)成2.2.3 創(chuàng)意的經(jīng)濟特征2.2.4 創(chuàng)意的社會屬性概括2.3 工業(yè)信息化時代的創(chuàng)意理念2.3.1 工業(yè)信息化時代的特征2.3.2 工業(yè)信息化時代的設(shè)計2.3.3 工業(yè)信息化時代的發(fā)展2.4 產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計的一般策略2.4.1 產(chǎn)品設(shè)計的一般目標2.4.2 從服務中找創(chuàng)意2.4.3 基于知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品創(chuàng)意2.4.4 產(chǎn)品設(shè)計的程式啟示2.4.5 對CAD的思考2.4.6 關(guān)于產(chǎn)品概念設(shè)計綜合習題第3章 產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計方法3.1 創(chuàng)新驅(qū)動——產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計方法之3.1.1 創(chuàng)新遠矚3.1.2 工業(yè)信息化時代的創(chuàng)新實踐3.1.3 創(chuàng)新設(shè)計中的創(chuàng)新驅(qū)動3.2 移植交叉——產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計方法之二3.2.1 移植效應3.2.2 工業(yè)信息化時代的移植實踐3.2.3 創(chuàng)意設(shè)計中的移植交叉3.3 改型革新——產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計方法之三3.3.1 改型品質(zhì)3.3.2 工業(yè)信息化時代的改型實踐3.3.3 創(chuàng)意設(shè)計中的改型革新3.4 時尚引領(lǐng)——產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計方法之四3.4.1 時尚魅力3.4.2 工業(yè)信息化時代的時尚實踐3.4.3 創(chuàng)意設(shè)計中的時尚引領(lǐng)綜合習題第4章 產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計案例4.1 創(chuàng)新設(shè)計案例——代步器4.1.1 代步器創(chuàng)新設(shè)計的一般討論4.1.2 案例之一——老年人、殘障人用代步器4.1.3 案例之二——“左右開弓·獨來獨往”代步器4.2 移植設(shè)計案例——納米量級天平4.2.1 納米量級天平創(chuàng)新設(shè)計的一般討論4.2.2 案例之一——納米級濕度分析天平4.2.3 案例之二——0.1 mg計量天平4.3 改型設(shè)計案例——空氣凈化器4.3.1 空氣凈化器創(chuàng)新設(shè)計的一般討論4.3.2 案例之一——“有機生態(tài)元素”空氣凈化器4.3.3 案例之二——“純構(gòu)成元素”空氣凈化器4.4 時尚設(shè)計案例——“海寶”夾子4.4.1 “海寶”夾子創(chuàng)新設(shè)計的一般討論4.4.2 案例之一——“海寶”長柄文件夾4.4.3 案例之二——“海寶”元素系列文具夾綜合習題附錄優(yōu)秀作品及其創(chuàng)意特色后記參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1.1.1 屬性之一：思維、創(chuàng)意、設(shè)計.創(chuàng)新　　思維指理性認識，即思想；或指理性認識的過程，即思考；也指人腦對客觀事物間接的和概括的反映。與其近義的詞有思考、思索、念頭、想法等?！　￡P(guān)于創(chuàng)意：迄今，國內(nèi)尚沒有公認的或權(quán)威的定義，但從人們?nèi)粘Ｉ?、學習、工作、娛樂中頻繁使用“創(chuàng)意”的情況中，進行分類，可以歸納出一些常用的替換詞，如：點子、想法、靈感、計謀、策略、主意、思路、革新、靈機一動、別出心裁等。　　關(guān)于設(shè)計，狹義上可以認為是圍繞某主題進行無嚴格約束的針對性元素、方法、手段等創(chuàng)新的綜合思維活動。廣義而言，設(shè)計是指為了達到或規(guī)劃某種目的（目標），用明確的或不明確的手段（包括文字、圖案、形象效果圖、影視動畫等）所表現(xiàn)出來的單體或系列、解決方案。設(shè)計涉及極其廣泛的學科交叉，與一般的文化現(xiàn)象不無關(guān)系?！霸O(shè)計”一詞，非漢語古來有之。實際上我國自晉唐以來，一直就有“意匠”一詞，而后又有“圖案”等專用詞語，它們都是與“設(shè)計”相當?shù)墓旁~語。不過今天來看，“意匠”和“圖案”兩詞更近似于現(xiàn)代漢語的“手工藝”一詞?！　￡P(guān)于產(chǎn)品設(shè)計，狹義上是指工業(yè)設(shè)計，是人類在與自然環(huán)境的對應關(guān)系中，為了使自身生存與生活得以維持與發(fā)展，以及今天所追求的人類自然及社會生態(tài)平衡，而用所需的各種工具、產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備進行的設(shè)計創(chuàng)造活動。一般而言，這些需求的工具、產(chǎn)品都是作為人體功能（包括腦力和體力等）直接或間接的延伸或補充。　　關(guān)于創(chuàng)新，簡單來說，就是拋開舊的，創(chuàng)造新的，是首創(chuàng)前所未有的事物的思維活動或社會實踐?！　】偠灾O(shè)計的基礎(chǔ)是思維活動，設(shè)計的過程是創(chuàng)意和認知過程，設(shè)計的生命是創(chuàng)新活動。

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