對外漢語十個語法難點的偏誤研究

內容概要

　　《對外漢語十個語法難點的偏誤研究》注意借鑒漢語本體研究的成果，注重語法規(guī)則的細化研究，著重說明語法現象出現的條件，加強對漢語的組裝規(guī)則和生成過程的研究；從對外漢語教學的角度深入研究漢語語法理論，不滿足于傳統語法理論的某些成果，并致力于使研究成果對傳統語法理論有所補益；堅持以語言的句法結構為基礎，深入探討語言結構的語義特點和語用特點，注重語法規(guī)則與語義規(guī)則、語用規(guī)則相結合的研究，不僅從語法角度，還要努力從語義和語用角度來分析、解釋相關的語法現象；注重漢外語法規(guī)則的對比研究，通過多語種、多角度的對比，突顯漢語語法的特點。

書籍目錄

序第一章　緒論1.1　本研究的現狀與背景1.2　本研究的意義1.3　本研究的基本內容1.4　本研究的基本構成1.5　本研究有關問卷調查和偏誤分析的幾個問題第二章　對外漢語“把”字句偏誤研究2.1　“把”字句研究簡述2.2　對外國留學生學習使用“把”字句情況的調查和分析2.3　“把”字句偏誤的類型分析2.4　“把”字句偏誤產生的原因附錄：關于“把”字句的問卷調查第三章　對外漢語被動句偏誤研究3.1　被動句的研究簡述3.2　對外國留學生學習使用被動句情況的調查和分析3.3　被動句偏誤的類型分析3.4　被動句偏誤的來源附錄：關于被動句的問卷調查第四章　對外漢語比較句偏誤研究4.1　比較句研究簡述4.2　對外國留學生學習使用漢語比較句情況的調查和分析4.3　比較句的偏誤類型4.4　比較句偏誤產生的原因附錄：關于比較句的問卷調查第五章　對外漢語結果補語偏誤研究5.1　結果補語的研究簡述5.2　結果補語與其他補語的比較5.3　留學生學習和使用結果補語的調查5.4　結果補語的過度泛化問題5.5　結果補語回避性偏誤分析5.6　動結式與其他語法形式混淆的偏誤分析5.7　動結式內部偏誤分析附錄：關于結果補語的問卷調查第六章　對外漢語趨向補語偏誤研究6.1　趨向補語研究簡述6.2　趨向補語的范圍6.3　留學生使用趨向補語的調查分析6.4　趨向補語偏誤類型分析6.5　趨向補語的偏誤原因分析附錄：關于趨向補語的問卷調查第七章　對外漢語能愿動詞偏誤研究7.1　能愿動詞本體研究簡述7.2　對外漢語教學中的能愿動詞研究7.3　對留學生學習使用能愿動詞情況的調查7.4　能愿動詞調查結果分析7.5　能愿動詞的偏誤分類7.6　能愿動詞偏誤的原因探討附錄：關于能愿動詞的問卷調查第八章　對外漢語語氣詞偏誤研究8.1　五個典型語氣詞的相關研究簡述8.2　對留學生學習使用五個典型語氣詞情況的調查與分析8.3　常用語氣詞偏誤類型的分析8.4　語氣詞偏誤產生的原因附錄：關于語氣詞的問卷調查第九章　對外漢語量詞偏誤研究9.1　量詞本體研究簡述9.2　對外漢語教學中的量詞研究9.3　關于外國留學生學習使用量詞情況的調查分析9.4　量詞教學的難點——近義量詞9.5　量詞偏誤產生的原因附錄：關于量詞的問卷調查第十章　對外漢語離合詞偏誤研究10.1　離合詞本體研究簡述10.2　對外漢語教學中的離合詞研究10.3　外國留學生使用離合詞情況的調查分析10.4　離合詞偏誤的分類10.5　產生離合詞偏誤的原因附錄：關于離合詞的問卷調查第十一章　對外漢語否定副詞偏誤研究11.1　否定副詞研究簡述11.2　否定副詞的范圍與類型11.3　有關調查的幾個問題11.4　否定副詞的偏誤類型分析11.5　產生否定副詞偏誤的原因分析附錄：關于否定副詞的問卷調查第十二章　結語12.1　“把”字句的教學12.2　被動句的教學12.3　比較句的教學12.4　結果補語的教學12.5　趨向補語的教學12.6　能愿動詞的教學12.7　語氣詞的教學12.8　量詞的教學12.9　離合詞的教學12.10　否定副詞的教學參考文獻后記

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