機(jī)械零件數(shù)控加工

前言

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)需求的不斷提高，現(xiàn)代制造業(yè)的產(chǎn)品日趨復(fù)雜、精密，生產(chǎn)領(lǐng)域的自動(dòng)化技術(shù)含量不斷提高，數(shù)控加工技術(shù)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。為滿足新時(shí)期數(shù)控機(jī)床操作工工作崗位對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，編者在總結(jié)多年教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)了本書(shū)?！　”緯?shū)在總體框架上體現(xiàn)出簡(jiǎn)明、實(shí)用的特點(diǎn)，遵循高職教學(xué)規(guī)律，突出以典型產(chǎn)品為載體，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以理論與實(shí)踐一體化的項(xiàng)目教學(xué)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，按照“必需、夠用、管用”的原則，以工作崗位需求和職業(yè)能力要求為依據(jù)；以工作任務(wù)為中心；以技術(shù)實(shí)踐知識(shí)為焦點(diǎn)；以理論知識(shí)為背景，循序漸進(jìn)的組織本書(shū)內(nèi)容?！　”緯?shū)包括數(shù)控機(jī)床概述、數(shù)控車(chē)削加工和數(shù)控銑削加工三個(gè)大項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目通過(guò)具體的任務(wù)來(lái)實(shí)施。每個(gè)任務(wù)通過(guò)任務(wù)引入、任務(wù)分析、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、思考與練習(xí)等形式，引導(dǎo)讀者明確各學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)目標(biāo)，掌握與學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的知識(shí)和技能。　　本書(shū)由青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院李文、保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院艾建軍、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院高健任主編；浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院戴乃昌、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉克旺任副主編；冀中職業(yè)學(xué)院高改芬參與了部分內(nèi)容的編寫(xiě)。本書(shū)項(xiàng)目1由高健編寫(xiě)；項(xiàng)目2（任務(wù)2.1、任務(wù)2.2）、項(xiàng)目3（任務(wù)3.2、任務(wù)3.3）由李文編寫(xiě)；項(xiàng)目2（任務(wù)2.3、任務(wù)2.4）由戴乃昌編寫(xiě)；項(xiàng)目3（任務(wù)3.1）、附錄A由劉克旺編寫(xiě)；項(xiàng)目3（任務(wù)3.4）、附錄B、附錄C由艾建軍編寫(xiě)；項(xiàng)目3（任務(wù)3.5）由高改芬編寫(xiě)。本書(shū)圖片由高健老師協(xié)助完成，全書(shū)由李文統(tǒng)稿?！　≡诰帉?xiě)本書(shū)的過(guò)程中，作者參閱了國(guó)內(nèi)外同行撰寫(xiě)的有關(guān)技術(shù)資料、文獻(xiàn)和教材，并得到許多專(zhuān)家和同行的支持與幫助，北京大學(xué)出版社賴青編輯和王紅櫻編輯提出許多寶貴意見(jiàn)和建議，在此一并表示衷心的感謝?！　”緯?shū)可作為高職高專(zhuān)院校、技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校的機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書(shū)?！　∮捎诰幷叩乃胶蜁r(shí)間有限，書(shū)中難免有不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)以零件加工為主線，以提高數(shù)控機(jī)床加工人員的能力為目標(biāo)，采取項(xiàng)目教學(xué)方式組織內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐知識(shí)結(jié)合，注重分析與解決問(wèn)題方法的引導(dǎo)，選用典型產(chǎn)品為加工案例，幫助理解加工要點(diǎn)。本書(shū)主要內(nèi)容包括：數(shù)控機(jī)床概述、數(shù)控車(chē)削加工、數(shù)控銑削加工以及附錄等內(nèi)容，每個(gè)任務(wù)后附有思考與練習(xí)。    本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校、技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校的機(jī)電、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

項(xiàng)目1　數(shù)控機(jī)床概述　任務(wù)1.1　認(rèn)知數(shù)控機(jī)床　思考與練習(xí)　任務(wù)1.2　數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展　思考與練習(xí)項(xiàng)目2　數(shù)控車(chē)削加工　任務(wù)2.1　階梯軸零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)2.2　套類(lèi)零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)2.3　螺紋類(lèi)零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)2.4　綜合類(lèi)零件編程與加工　思考與練習(xí)項(xiàng)目3　數(shù)控銑削加工　任務(wù)3.1　“S型槽”零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)3.2　凸輪零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)3.3　孔系零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)3.4　曲面零件編程與加工　思考與練習(xí)　任務(wù)3.5　綜合類(lèi)零件編程與加工　思考與練習(xí)附錄A附錄B附錄C參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　目前我國(guó)已成為世界最大的機(jī)床消費(fèi)國(guó)。由于發(fā)達(dá)國(guó)家的部分制造業(yè)將要并且已經(jīng)向中國(guó)轉(zhuǎn)移，加之國(guó)內(nèi)強(qiáng)勁需求，促使我國(guó)機(jī)床消費(fèi)迅速增加。中國(guó)已成為世界機(jī)床制造業(yè)巨頭角逐的重要市場(chǎng)。我國(guó)機(jī)床行業(yè)的從業(yè)者經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，已在低中檔數(shù)控機(jī)床市場(chǎng)中占有一席之地，縱向地看，不論是質(zhì)量還是產(chǎn)量都已今非昔比。最近幾年通過(guò)全套引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)與生產(chǎn)線，個(gè)別機(jī)床制造商的產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)接近或達(dá)到同類(lèi)型機(jī)型的國(guó)際水平?！　氖袌?chǎng)占有率來(lái)看，目前國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額約30％，70％仍被進(jìn)口機(jī)床占領(lǐng)。其主要原因是國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量低，沒(méi)有規(guī)模效益，檔次比較低。而高檔次機(jī)床幾乎被國(guó)外壟斷（高速精密切削機(jī)床、高速高精度激光切割機(jī)床、精密慢走絲線切割機(jī)床、精密電火花機(jī)床、高檔齒輪加工機(jī)床、數(shù)控刀具磨床等）。兩者的差距具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?！　。?）機(jī)床的主要功能部件（主軸軸承、滾動(dòng)導(dǎo)軌、刀庫(kù)、數(shù)控系統(tǒng)+伺服放大+伺服電動(dòng)機(jī)、高精度編碼器等）質(zhì)量不能與國(guó)外匹敵?！　。?）國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床廠家的產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，千篇一律，無(wú)特色?！　。?）國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床廠家的產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定性差；MTBF（平均無(wú)故障時(shí)間）比國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品低1000多小時(shí)；售后服務(wù)差?！　。?）由于企業(yè)的短期行為，致使其研發(fā)能力極弱，無(wú)能力或不愿在增加產(chǎn)品技術(shù)含量上投資?！　。?）機(jī)床制造業(yè)的社會(huì)化分工極不發(fā)達(dá)，大部分企業(yè)的生產(chǎn)組織模式依然是“大而全，小而全”。生產(chǎn)一臺(tái)加工中心，國(guó)外用一周時(shí)間，國(guó)內(nèi)需3～4周。加之產(chǎn)量小，導(dǎo)致資金流動(dòng)慢，單臺(tái)成本高?！　。?）設(shè)備陳舊，很多生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床的廠家，自己生產(chǎn)線上的數(shù)控機(jī)床卻很少?！　。?）由于數(shù)控機(jī)床的復(fù)雜性，售后服務(wù)必須跟得上?！　。?）工藝紀(jì)律不嚴(yán)格，導(dǎo)致裝配后的機(jī)床性能大大偏離設(shè)計(jì)要求?！　。?）運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)手段（如有限元分析等）的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。　?。?0）產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)人員工資過(guò)低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于銷(xiāo)售人員。在靠技術(shù)領(lǐng)先才能生存的機(jī)床行業(yè)這是極為不明智的做法。

編輯推薦

　　針對(duì)性強(qiáng)：切合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重技能傳授，弱化理論，強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容。　　體例新穎：從人類(lèi)常規(guī)的思維模式出發(fā)，對(duì)教材的內(nèi)容編排進(jìn)行全新的嘗試，打破傳統(tǒng)教材的編寫(xiě)框架：講解的內(nèi)容先由工程實(shí)例導(dǎo)入，然后展開(kāi)理論描述，更符合老師的教學(xué)要求，也方便學(xué)生透徹地理解理論知識(shí)在工程中的運(yùn)用。　　注重人文：注重人文與科技的結(jié)合，在教材中適當(dāng)增加人文方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　》奖憬虒W(xué)：以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，部分課程配套實(shí)訓(xùn)教材；網(wǎng)上提供完備的電子教案、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源，適合教學(xué)需要。

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