大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)

前言

　　為《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)（生物醫(yī)學(xué)類）》編寫學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，在某種意義上在難度上比編寫教科書本身更大。學(xué)習(xí)指導(dǎo)書對(duì)于幫助同學(xué)課程學(xué)習(xí)，特別是復(fù)習(xí)考試的作用是不言而喻的。在編者上大學(xué)期間也曾經(jīng)希望找到每一本教材的指導(dǎo)書，但我們有一個(gè)憂慮是如何使學(xué)習(xí)指導(dǎo)書在幫助同學(xué)完成具體課程學(xué)習(xí)時(shí)，也能夠不妨礙同學(xué)成功實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型?！　≌\(chéng)如大家所知，“基礎(chǔ)化學(xué)”一般是同學(xué)從中學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)的第一課，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式從知識(shí)傳授教育到交流更新教育轉(zhuǎn)型的重要一課。尤其是對(duì)長(zhǎng)期在應(yīng)試教育下成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“基礎(chǔ)化學(xué)”課程的成敗是至關(guān)重要的。知識(shí)傳授型教育的一個(gè)特色是任何問(wèn)題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，而學(xué)習(xí)指導(dǎo)書往往提供了課本習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。而在交流和更新式教育中，問(wèn)題往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，人們總是被激勵(lì)去尋找一切可能的答案，從而人們才得實(shí)現(xiàn)不斷的創(chuàng)新、發(fā)展，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)到“寬容”及其對(duì)創(chuàng)新的意義?！　∷詫W(xué)習(xí)了許多教學(xué)指導(dǎo)書之后，我們編寫了這本習(xí)題解析。本書由教研室老師集體創(chuàng)作：第1章和第2章由楊曉達(dá)、夏青執(zhí)筆；第3章和第8章由黃健執(zhí)筆；第4章和第7章由張悅執(zhí)筆；第5章和第10章由尹富玲執(zhí)筆；第6章和第9章由劉會(huì)雪執(zhí)筆；全書由楊曉達(dá)、劉會(huì)雪統(tǒng)稿和審訂。此外，北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2009級(jí)的李楠、騰博川、王超、信斯明、何歡、李雨書、劉博雅同學(xué)參與了全書的審訂工作，并從學(xué)生的角度提出了寶貴的修改意見(jiàn)。對(duì)于本書有著貢獻(xiàn)和幫助的所有老師和同學(xué)，這里一并表示感謝?！　∥覀冋嬲\(chéng)地希望本書對(duì)“大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)（生物醫(yī)學(xué)類）”課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)有所幫助，也有利于同學(xué)今后的大學(xué)學(xué)習(xí)。由于我們能力有限，書中不免存在一些錯(cuò)誤和遺漏，歡迎各位老師和讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)（生物醫(yī)學(xué)類）》的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。出于在努力幫助同學(xué)完成具體課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，不妨礙同學(xué)實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)方式從知識(shí)傳授教育到交流更新教育的轉(zhuǎn)型，原書作者編寫了本書，包括下列內(nèi)容：①章節(jié)教學(xué)基本要求，②章節(jié)教學(xué)要點(diǎn)解析，③思考題選解和④章節(jié)自測(cè)及參考答案。此外，還介紹了一些掌握知識(shí)原理的技巧。對(duì)于教師的教學(xué)安排和教學(xué)方法，我們也提出了一些參考意見(jiàn)。    編者希望本學(xué)習(xí)指導(dǎo)書能夠幫助同學(xué)更輕松地通過(guò)課程考試，同時(shí)提醒同學(xué)：化學(xué)的學(xué)習(xí)不是僅僅為了取得一門課程的學(xué)分，而是要認(rèn)真學(xué)好一門基礎(chǔ)課，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作作好必需的知識(shí)儲(chǔ)備。

書籍目錄

第1章 緒論  1.1 基本要求及要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  1.2 思考題選解第2章 原子結(jié)構(gòu)  2.1 基本要求  2.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  2.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第3章 分子結(jié)構(gòu)和分子間作用力  3.1 基本要求  3.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  3.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第4章 化學(xué)方法簡(jiǎn)介  4.1 基本要求  4.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  4.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第5章 化學(xué)反應(yīng)原理  5.1 基本要求  5.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  5.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第6章 溶液化學(xué)  6.1 基本要求  6.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  6.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第7章 酸堿反應(yīng)——質(zhì)子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)  7.1 基本要求  7.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  7.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第8章 沉淀反應(yīng)  8.1 基本要求  8.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  8.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第9章 氧化還原反應(yīng)  9.1 基本要求  9.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  9.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案第10章 配位化合物  10.1 基本要求  10.2 要點(diǎn)和難點(diǎn)解析  10.3 思考題選解  章節(jié)自測(cè)  自測(cè)題答案元素周期表

章節(jié)摘錄

　　4.（元素周期表前四周期）一些原子的電子結(jié)構(gòu)　　原子的電子結(jié)構(gòu)特別是外層電子結(jié)構(gòu)決定了原子的化學(xué)性質(zhì)。要求在記憶原子軌道能級(jí)排列的基礎(chǔ)上，根據(jù)泡利不相容原理、能量最低原理和洪特規(guī)則寫出一些重要原子的電子結(jié)構(gòu)。一般，大學(xué)化學(xué)均要求掌握元素周期表前四周期原子和部分重要重金屬原子如鉛、金、銀、汞、鎘等的電子結(jié)構(gòu)?！　?.原子的基本性質(zhì)參數(shù)和原子化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系　　原子的基本參數(shù)包括：原子序數(shù)（即核電荷數(shù)）和有效核電荷數(shù)、原子半徑、原子量①、第一電離能和電子親和能?！　≡氐碾娯?fù)性是綜合考慮電離能和電子親和能、反映原子核吸引成鍵電子相對(duì)能力的一個(gè)標(biāo)度，也是最重要的一個(gè)元素參數(shù)。在化學(xué)反應(yīng)和組成分子時(shí)，原子電負(fù)性大者吸引成鍵電子的能力強(qiáng)，反之就弱。金屬元素的電負(fù)性小于2，而非金屬的電負(fù)性則大于2?！　‘?dāng)一個(gè)電負(fù)性大的原子和電負(fù)性小的原子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，如果電負(fù)性接近，在反應(yīng)時(shí)傾向于形成共價(jià)鍵；如果電負(fù)性差別較大，電負(fù)性大的一方獲得電子成為陰離子，電負(fù)性小的一方失去電子成為陽(yáng)離子，之間形成離子鍵；電負(fù)性小的金屬元素之間反應(yīng)時(shí)，一般形成金屬鍵?！　【哂邢嗤有驍?shù)而原子量不同的原子互稱為同位素，同位素間在化學(xué)反應(yīng)速率、核自旋性質(zhì)以及放射性上存在差別。6.熟悉元素周期表元素周期表包含了每一種元素的下列性質(zhì)：原子序數(shù)，元素符號(hào)，元素名稱，價(jià)層電子組態(tài)以及精確的平均原子量，一些表也列出了元素同位素的原子量。原子電子結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)的周期性變化規(guī)律隱含于元素周期表之中。通過(guò)元素在周期表中的位置可以將此元素的性質(zhì)與其他元素進(jìn)行比較?！　　?/pre>








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