機(jī)器人探索

出版時間:2010-9  出版社:北京大學(xué)  作者:尹超 編  頁數(shù):135  

前言

北京大學(xué)附屬小學(xué)“機(jī)器人探索”校本課程的教材終于出版了,真是可喜可賀!十年來,經(jīng)過老師們的潛心鉆研和努力實踐,孩子們終于有了屬于自己的“機(jī)器人探索”教材。作為機(jī)器人教育的主角——機(jī)器人探索,涉及信息技術(shù)的多個領(lǐng)域,整合了機(jī)械、電子、傳感器、計算機(jī)軟件、硬件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等多種先進(jìn)技術(shù)?!皺C(jī)器人探索”教材作為中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域新出現(xiàn)的載體,為全面實施素質(zhì)教育提供了一片新的沃土,使信息技術(shù)教育更全面地體現(xiàn)了信息技術(shù)的內(nèi)涵。北大附小在2002年被評為“北京市信息技術(shù)示范?!?,2005年被評為“海淀區(qū)科技創(chuàng)新機(jī)器人項目基地校”和“北京市金鵬科技團(tuán)”,這些榮譽(yù)掀開了北大附小科技教育光輝的一頁,為北大附小進(jìn)一步發(fā)展、普及和深化科技教育提供了更大的動力。北大附小在“堅持育人為本的方針,立足學(xué)生的全面發(fā)展、特色發(fā)展,堅持普及與提高相結(jié)合、基礎(chǔ)與實踐相結(jié)合、動手能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)相結(jié)合,建立一支優(yōu)秀的科技教育師資隊伍,進(jìn)一步健全管理體制,繼續(xù)加大投入,創(chuàng)設(shè)北大附小良好的科技教育環(huán)境”這一科技教育工作思路的指引下,實現(xiàn)了“普及科學(xué)知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)后備人才,使學(xué)生人人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、崇尚科學(xué)”的科技教育培養(yǎng)目標(biāo)。北大附小機(jī)器人教育開展十年以來,在老師們的努力和各方的大力支持下取得了一定的成績,多次獲得國際、全國、北京市、海淀區(qū)機(jī)器人大賽金牌,機(jī)器人項目已經(jīng)發(fā)展成為北大附小科技“龍頭”項目。2006年5月,我們先后承辦了海淀區(qū)和北京市的機(jī)器人競賽活動。北大附小良好的比賽環(huán)境和優(yōu)秀的組織管理工作得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

內(nèi)容概要

本書是由北大附小的老師在對校本課程“智能機(jī)器人”的多次講授、實踐、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上寫成的。全書共6個單元,32小節(jié),系統(tǒng)全面地從理論到實踐介紹了當(dāng)今科技的前沿——機(jī)器人這一內(nèi)容。書本介紹了什么是機(jī)器人,并利用電子信息技術(shù)手段設(shè)計了許多與生活貼近的簡易機(jī)器人。本書講授內(nèi)容由淺入深,邏輯性強(qiáng),適合小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí),也適合對機(jī)器人感興趣的讀者做入門學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第1單元  認(rèn)識機(jī)器人  第1節(jié)  什么是機(jī)器人  第2節(jié)  認(rèn)識機(jī)器人的身體  第3節(jié)  認(rèn)識機(jī)器人的大腦第2單元  設(shè)計可愛的玩具  第1節(jié)  溫馨的家——機(jī)器房屋  第2節(jié)  南極精靈——機(jī)器企鵝  第3節(jié)  忠實朋友——機(jī)器狗  第4節(jié)  快速旋轉(zhuǎn)——我的陀螺第3單元  設(shè)計奇異的小車  第1節(jié)  永爭第一——跑得更遠(yuǎn)的小車  第2節(jié)  精確定位——會識別終點的小車  第3節(jié)  跨越障礙——會拐彎的小車  第4節(jié)  奇異行走——沒有圓形輪子的小車  第5節(jié)  翻滾雜技——會翻筋斗的小車  第6節(jié)  挑戰(zhàn)極限——一個馬達(dá)驅(qū)動的小車  第7節(jié)  蝸牛散步——走得很慢的小車  第8節(jié)  無形的手——自動停止的小車  第9節(jié)  勇往直前——用履帶行走的小車第4單元  設(shè)計家庭機(jī)器人  第1節(jié)  運送物品——用輪子行走的機(jī)器人  第2節(jié)  快速傳遞——會加速的小車  第3節(jié)  快樂寵物——用腿行走的機(jī)器人  第4節(jié)  躲避障礙——有感覺的機(jī)器人  第5節(jié)  家庭服務(wù)員——會掃地的機(jī)器人  第6節(jié)  桌面精靈——不會掉下桌面的小車  第7節(jié)  抓取物品——機(jī)器人手臂  第8節(jié)  提升物品——機(jī)器人吊車  第9節(jié)  循規(guī)蹈矩——走軌跡的機(jī)器人  第10節(jié)  移動物品——機(jī)器人傳送機(jī)  第11節(jié)  力大無窮——機(jī)器人鏟車第5單元  設(shè)計娛樂機(jī)器人  第1節(jié)  快樂的歌唱家——會唱歌的機(jī)器人  第2節(jié)  快樂的舞蹈家——會跳舞的機(jī)器人  第6單元  創(chuàng)意無限  第1節(jié)  跑步健將——接力機(jī)器人  第2節(jié)  暢通無阻——方便的密碼自動門  第3節(jié)  精彩無限——足球機(jī)器人

章節(jié)摘錄

插圖:13.凱文·沃里克教授自稱是世界上第一個電子人——左臂被植入電腦芯片。沃里克能夠遠(yuǎn)程遙控門、一只人造手和一把電子輪椅。14.日本NEC系統(tǒng)科技公司和三重大學(xué)研制的機(jī)器人winebot,能夠識別多種不同的酒類、奶酪和開胃食品,然而最近,它卻把一名記者的手誤認(rèn)為意大利熏火腿。15.麻省理工學(xué)院的媒體實驗室正試圖讓機(jī)器人更具人性化——研發(fā)出了“R0Co”和“萊昂納多”。前者是一種裝有監(jiān)控器的機(jī)器人電腦,下部是像人一樣的脖頸,顯示器則好似人的腦袋;后者是一種能夠產(chǎn)生情感反饋的電子玩具。16.卡內(nèi)基·梅隆機(jī)器人研究所的創(chuàng)始人漢斯·莫拉維克預(yù)言,在2040年之前,機(jī)器人將以一種物種的身份出現(xiàn)在我們面前,、莫拉維克斷定:“機(jī)器人會在每一個實質(zhì)性崗位取代我們的位置,從大體上說,在沒有我們?nèi)祟惖那闆r下,它們也會帶領(lǐng)這個世界朝著更好的方向邁進(jìn)?!?/pre>

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《機(jī)器人探索》:中小學(xué)校本教材

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   女兒上小學(xué)4年級,課外班是機(jī)器人班,但學(xué)校無教材。拿這本書做參考書,非常有用。女兒非常喜歡。
 

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