詞解中考英語(yǔ)分階1600詞16天速記

前言

　　聽、說、讀、寫、譯都涉及詞匯的用法，只有熟記并理解這些詞匯才能談得上使用。詞匯的理解與記憶是高考的第一步，并且是堅(jiān)實(shí)的一步。若詞匯這一關(guān)過不了，理想的成績(jī)就無從談起。但詞匯的記憶是一項(xiàng)艱辛的工作?！　「鶕?jù)“迦思佑中學(xué)頻道”多年的詞匯記憶研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詞匯記憶要取得好的效果，有兩條是至關(guān)重要的：1）英文詞匯應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記憶；2）英文詞匯的記憶最好在短期內(nèi)突破?！　∮⑽脑~匯應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上來記憶，因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞都是一個(gè)活的物體，而不是死的物體。理解就是從詞本身出發(fā)，解析詞的內(nèi)在構(gòu)詞邏輯，J人而了解詞的含義。只有理解了詞的內(nèi)在構(gòu)詞邏輯和含義，才能學(xué)會(huì)一個(gè)詞，才能長(zhǎng)久地記住這個(gè)詞?！　∮⑽脑~匯的記憶要分兩步走。第一步是理解，第二步是記憶。在選擇英文詞匯助記書籍的時(shí)候，也有相應(yīng)的三條考核標(biāo)準(zhǔn)：　　1）是否是理解性的記憶；　　2）對(duì)詞義的講解是否深刻；　　3）能涵蓋多少詞?！　”緯褂玫挠⑽脑~匯邏輯辯證記憶法，是一種在完善理論體系的基礎(chǔ)上建立的科學(xué)記憶方法。該方法通過邏輯推理，對(duì)英語(yǔ)詞匯及詞義的演化過程及英語(yǔ)造詞思維過程進(jìn)行分析、推斷，將源自同一詞源但演化成不同含義的詞歸納分組，從而在每組詞中建立起詞與詞之間以及每個(gè)詞的不同含義之間的意義和結(jié)構(gòu)上的邏輯關(guān)聯(lián)。讀者通過這種邏輯上的關(guān)聯(lián)，可以迅速認(rèn)識(shí)并記住這組詞及詞義，從而在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大認(rèn)知詞匯量：由于這組詞邏輯意義上有關(guān)聯(lián)，讀者學(xué)后不易忘記，從而可以長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)詞的記憶。

內(nèi)容概要

本書是中國(guó)教育學(xué)會(huì)"十一五"科研規(guī)劃課題，“從高一備戰(zhàn)高考，科學(xué)記詞思維第一”，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分組，量化記憶，1800個(gè)分階詞共設(shè)計(jì)18個(gè)單元，對(duì)精選的1800個(gè)單詞及附錄的詞匯表進(jìn)行精準(zhǔn)詮釋。

書籍目錄

第一部分　寫作聽力詞匯 　第1天 　第2天 　第3天 　第4天 　第5天 　第6天 第二部分　閱讀完型信息詞 　第7天 　第8天 　第9天 　第10天 　第11天 第三部分　閱讀完型拓展詞 　第12天 　第13天 　第14天 　第15天 　第16天

編輯推薦

　　北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京海淀進(jìn)修學(xué)校及北大附中、清華附中、人大附中、101中學(xué)、八一中學(xué)等京城名校組成科研專題組立足真題，傾力打造　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題推薦用書

圖書封面

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