口才藝術與人際溝通

前言

　　最近幾年，大學畢業(yè)生就業(yè)難儼然已經(jīng)成為一個社會問題。記得某省一位主管教育的領導曾經(jīng)對采訪他的記者說過這樣一段話：“當前大學畢業(yè)生就業(yè)難，是客觀存在的一種現(xiàn)象。但如果從就業(yè)主體去查找問題，就不難發(fā)現(xiàn)，他們就業(yè)難的一個主要原因，是不善于和人打交道，溝通技巧不足?！薄　〗Y合自己多年從事高等教育工作的實際情況，編者比較認同這種分析，所以在教學過程中不斷調(diào)整自己的教學思路和模式，目的在于提升學生的口語表達能力。比如在從事應用文寫作這一課程的教學過程中，就采用了“講、述、寫”三位一體的教學方法；在講授文學作品選講這門課程過程中，討論教學法更是普遍運用。應當說，經(jīng)過幾年的探索和實踐，取得了一定的成績。但是囿于所任課程的性質(zhì)和教學課時的限制，一直未能系統(tǒng)化地將這些經(jīng)驗歸納整合?！　?009年開始，為了進一步加強文秘專業(yè)課程建設工作，適應新時期高職教育對教師教學方法、教學模式提出的新要求，我們決定組織校內(nèi)外的一些專家、學者，對課程體系進行再造，對課程體系編排、教材建設、課程設置等諸多方面都進行了改革，取得了可喜的成就。革故鼎新之舉也就為《口才藝術與人際溝通》的順利出版提供了諸多便利。眾多同人積極參與，經(jīng)過多次討論，最終確定了本教材的大體框架?！犊诓潘囆g與人際溝通》，是為高職院校學生編撰的通識教材，但從其開放的體例和注重實訓的特點來看，同樣也適合于其他大中專院校所有專業(yè)的學生使用。同時，本教材還是普通公民從事社交、提高口才能力的入門指導書。

內(nèi)容概要

人才未必都有好的口才，但擁有良好口才的人必定是人才。能說會道、善于處理人際關系是我們每一個人都向往具備的才能。在當今社會，我們都離不開人際溝通，而具備良好的口才則是擁有較好的人際關系的基礎。    本書從現(xiàn)代社會交際的需要出發(fā)，根據(jù)作者多年教學實踐以及廣泛的人生閱歷，以實用為原則，系統(tǒng)地為讀者探索出了一條擁有良好口才和較強溝通能力的路徑。本書遵循口才技能提升的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進地從基礎技能訓練篇開始，到專業(yè)性的提高篇結束。全書共分上、下兩編，按照“項目導向、任務驅(qū)動”的模式，設置了思維訓練、心理訓練、普通話訓練、誦讀訓練、態(tài)勢訓練5個基礎性訓練項目；社交、演講、辯論、求職、推銷、談判6個專業(yè)性提高項目。11個項目又包括邏輯訓練、普通話訓練等26項任務。    本書是為高職院校專業(yè)學生編撰的通識教材，但從其開放的體例和注重實訓的特點來看，同樣也適合于其他大中專院校所有專業(yè)的學生使用。同時，本教材還是普通公民從事社交、提高口才水平的入門指導書。

書籍目錄

緒論上編  基礎篇項目一  思維訓練  任務一  邏輯訓練  任務二  思維訓練項目二  心理訓練  任務一  演講心理訓練  任務二  人際溝通的心理訓練項目三  普通話訓練  任務一  學說普通話  任務二  聲母訓練  任務三  韻母訓練  任務四  聲調(diào)訓練  任務五  音變訓練項目四  誦讀訓練項目五  態(tài)勢訓練  任務一  表情訓練  任務二  手勢語訓練  任務三  身姿、服飾及空間把握下編  提高篇項目六  社交  任務一  社交口才技巧訓練  任務二  表達技巧訓練項目七  演講  任務一  準備技巧訓練  任務二  臨場應變技巧訓練項目八  辯論  任務一  辯論的邏輯性訓練  任務二  辯論語言技巧訓練  任務三  團隊式辯論技巧訓練項目九  求職  任務一  自我介紹訓練  任務二  答問技巧訓練項目十  推銷  任務一  做一名合格的推銷員  任務二  掌握推銷口才技巧項目十一  談判  任務一  談判準備  任務二  談判口才技巧訓練參考文獻

章節(jié)摘錄

　　與此同時，香港的一些大學在面試完以后，一些高考狀元并沒有被他們錄取，而胡潔綜合素質(zhì)的展現(xiàn)，讓這樣一個成績并不太高的考生，成了香港高校的香餑餑。這既反應了香港高校的辦學理念——注重綜合素質(zhì)超過注重考試成績；同時，也給我們很多只注重考試分數(shù)的考生和家長們敲響了警鐘：在未來的高考中，將會有越來越多的名牌大學注重學生的綜合能力?！　∪绻F(xiàn)在告訴你，有人能夠讓一個牧民的兒子成為石油大王洛克菲勒的女婿，成為世界銀行的副總裁，你會相信嗎？然而，擅長說服別人的喬治。拜倫就是依靠他出色的口才使這樣的事變成了現(xiàn)實。　　美國加利福尼亞州一老者有三個兒子，兩個大兒子在城市扎了根，老人與小兒子相依為命。喬治。拜倫想把這位老者的小兒子介紹進城，多次被老人斷然拒絕。有一天，拜倫對那位老人說：“假如把你的小兒子介紹給石油大王洛克菲勒做女婿，你是否同意我把你的小兒子介紹進城呢？”老人經(jīng)過激烈思考后終于同意了。拜倫又找到石油大王洛克菲勒對他說：“如果我能讓你女兒嫁給世界銀行的副總裁，你會同意嗎？”洛克菲勒也同意了。拜倫最后又找到世界銀行的總裁對他說：“如果我把石油大王洛克菲勒的女婿介紹給你做副總裁，你是否會考慮再設置一個位置？”結果，該總裁也同意了?！　∧悴坏貌慌宸輦惖恼f服力吧！他居然能利用他的口才，讓一個牧民的兒子做世界銀行的副總裁。如果你能夠具有這樣的能力，你還擔心什么事情不在你的掌控之中呢？這就是口才的魅力和力量?，F(xiàn)代社會的方方面面都與口才息息相關，在當今這個競爭十分激烈的社會，口才已經(jīng)成為決定一個人生活好壞及事業(yè)成敗的重要因素。那么，如何才能提高我們的語言表達能力呢？什么樣的口才是好的、絕妙的呢？　　……

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