出版時(shí)間:2010-8 出版社:北京大學(xué)出版社 作者:關(guān)濤 編 頁數(shù):368
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前言
法學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué),法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系立法與司法實(shí)踐,以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行改革。目前,各高等法律院校廣泛采用的案例教學(xué)法,就是眾多法學(xué)教育改革措施中最為重要的一項(xiàng)。案例教學(xué)法的實(shí)施,促進(jìn)了法學(xué)教學(xué)水平的提高,增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,是值得推廣和倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法。為配合案例教學(xué)的開展,我們在北京大學(xué)出版社的大力支持下,主編了“21世紀(jì)法學(xué)系列教材教學(xué)案例”,并于2003年陸續(xù)出版。本套教材具有如下特點(diǎn):第一,體系新穎。本套案例教材以法學(xué)的基本理論為線索,就每個(gè)具體理論問題設(shè)案情簡介、思考方向、法律規(guī)定、學(xué)理分析、自測案例五個(gè)部分,這一體例可以充分地體現(xiàn)實(shí)踐、法律、理論的有機(jī)結(jié)合。第二,內(nèi)容簡潔。本套案例教材力求以簡潔的語言闡述問題,解析實(shí)例,說明法理,使學(xué)生能夠一目了然。第三,緊密結(jié)合法律規(guī)定。為避免案例教材脫離法律規(guī)定的現(xiàn)象,本套案例教材特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)行法的規(guī)定,并通過實(shí)例的解析幫助學(xué)生理解法律的規(guī)定,以增強(qiáng)學(xué)生掌握和運(yùn)用法律的能力。第四,具有啟發(fā)性。本套案例教材在每個(gè)具體問題的設(shè)計(jì)上都包括有思考方向及自測案例,其目的就是給學(xué)生以充分的思考空間,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用理論與法律分析和解決實(shí)踐問題。為了適應(yīng)新形勢下法學(xué)案例教學(xué)的需要,配合北京大學(xué)出版社“21世紀(jì)法學(xué)系列教材”的應(yīng)用,體現(xiàn)法學(xué)教學(xué)改革的研究成果,我們對(duì)“21世紀(jì)法學(xué)系列教材教學(xué)案例”進(jìn)行了全面修訂,使教材和案例相輔相成。本套叢書的修訂版仍由房紹坤教授、郭明瑞教授擔(dān)任總主編,同時(shí)約請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的學(xué)者擔(dān)任各分冊的主編。
內(nèi)容概要
本書為北京大學(xué)出版社2004年7月出版的《物權(quán)法案例教程》的第二版,它具有兩個(gè)主要特點(diǎn),首先,嚴(yán)格按照我國《物權(quán)法》的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫,盡量做到每一個(gè)條文都有相應(yīng)的事例說明,針對(duì)每一條文規(guī)定從學(xué)理解讀和事例分析兩個(gè)方面進(jìn)行說明,減少學(xué)理解讀的內(nèi)容,增加事例分析的篇幅,補(bǔ)充了最新的司法解釋和許多重要事例。其次,我們收錄的事例絕大多數(shù)選自中國法院網(wǎng)和《人民法院報(bào)》,以近年來發(fā)生的熱點(diǎn)案例為主,包括法院判決、政府文件和新聞報(bào)道,其目的是強(qiáng)調(diào)了解真實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的重要性,培養(yǎng)讀者分析實(shí)際問題、解決實(shí)際問題的能力?! ”緯瓤梢宰鳛楸究粕⒀芯可膮⒖冀滩?,也可以為相關(guān)法律實(shí)務(wù)提供參考。
作者簡介
關(guān)濤,男,生于1966年7月,法學(xué)碩士,1994年至今在煙臺(tái)大學(xué)工作,法學(xué)院教授,民商法專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師,科研處副處長,兼職為山東省法學(xué)會(huì)民商法研究會(huì)副會(huì)長。主持完成國家社科基金項(xiàng)目和教育部社科項(xiàng)目各一項(xiàng),在專業(yè)核心期刊獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文27篇,出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著
書籍目錄
第一編 總則 第一章 基本原則 一、立法根據(jù) 二、物權(quán)的概念 三、平等保護(hù)原則 四、物權(quán)法定原則 五、物權(quán)的公示 六、合法原則 第二章 物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅 第一節(jié) 不動(dòng)產(chǎn)登記 一、不動(dòng)產(chǎn)登記的效力 二、不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu) 三、物權(quán)合同與債權(quán)合同的區(qū)別 四、不動(dòng)產(chǎn)登記薄和不動(dòng)產(chǎn)權(quán)屬證書 五、登記資料的查詢 六、更正登記和異議登記 七、預(yù)告登記 八、登記錯(cuò)誤 九、登記費(fèi)用 第二節(jié) 動(dòng)產(chǎn)交付 一、動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)的根據(jù) 二、動(dòng)產(chǎn)物權(quán)登記的效力 三、簡易交付 四、指示交付 五、占有改定 第三節(jié) 其他規(guī)定 一、導(dǎo)致物權(quán)變動(dòng)的法律文書和征收決定 二、因繼承或受遺贈(zèng)取得物權(quán) 三、導(dǎo)致物權(quán)變動(dòng)的事實(shí)行為 四、以非法律行為取得不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)之處分 第三章 物權(quán)的保護(hù) 一、公力救濟(jì)方式 二、物權(quán)確認(rèn)請求權(quán) 三、返還原物請求權(quán) 四、排除妨害或者消除危險(xiǎn)請求權(quán) 五、恢復(fù)原狀請求權(quán) 六、損害賠償請求權(quán) 七、物權(quán)保護(hù)方式的適用第二編 所有權(quán) 第四章 一般規(guī)定 第五章 國家所有權(quán)和集體所有權(quán)、私人所有權(quán) 第六章 業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán) 第七章 相鄰關(guān)系 第八章 共有 第九章 所有權(quán)取得的特別規(guī)定第三編 用益物權(quán) 第十章 一般規(guī)定 第十一章 土地承包經(jīng)營權(quán) 第十二章 建設(shè)用地使用權(quán) 第十三章 宅基地使用權(quán) 第十四章 地役權(quán)第四編 擔(dān)保物權(quán) 第十五章 一般規(guī)定 第十六章 抵押權(quán) 第十七章 質(zhì)權(quán) 第十八章 留置權(quán)第五編 占有 第十九章 占有主要參考書后記
章節(jié)摘錄
(4)關(guān)于共有的規(guī)定。這一章值得注意的是第103條的規(guī)定:“共有人對(duì)于共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)沒有約定為按份共有或者共同共有,或者約定不明確的,除共有人具有家庭關(guān)系等外,視為按份共有?!比绾握J(rèn)定合伙的財(cái)產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì),長期以來一直存在分歧。合伙有作為民事主體的合伙企業(yè),也有不是民事主體的合伙合同。這一條在“家庭關(guān)系”之后加了一個(gè)“等”字,為解決實(shí)踐中的問題留下了空間。(5)關(guān)于善意取得制度的規(guī)定。《物權(quán)法》第106條明確規(guī)定了善意取得的三個(gè)要件:第一,受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意的;第二,以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓;第三,轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記,不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。這一條規(guī)定的善意取得要件是嚴(yán)格的,對(duì)于價(jià)格不合理或者無償取得都一律排除在善意取得之外,利弊如何,有待總結(jié)。有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)在規(guī)定善意取得制度的條件不成熟,《物權(quán)法》規(guī)定善意取得制度不利于防止國有資產(chǎn)流失。善意取得制度是民法上無權(quán)處分的特別規(guī)定,保護(hù)善意受讓人取得所有權(quán),目的是為了維護(hù)交易安全,原所有人有權(quán)向無權(quán)處分人請求賠償損失。無權(quán)處分人造成國有財(cái)產(chǎn)損失的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任;違反行政管理規(guī)定的,依法承擔(dān)行政責(zé)任;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。如果《物權(quán)法》不規(guī)定善意取得制度,不利于維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。第三編 用益物權(quán)這一編需要著重理解的問題有:(1)關(guān)于土地承包經(jīng)營權(quán)的規(guī)定。這一章是多年實(shí)行土地承包經(jīng)營制度在《物權(quán)法》上的高度概括性總結(jié),政策性較強(qiáng)。(2)關(guān)于建設(shè)用地使用權(quán)的規(guī)定。理解這一章,首先是權(quán)利名稱問題。在《物權(quán)法》制定過程中,對(duì)這一章規(guī)定的權(quán)利名稱有四種意見:土地使用權(quán)、基地使用權(quán)、地上權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)。這四種權(quán)利名稱各有利弊,采用建設(shè)用地使用權(quán)較為符合其權(quán)利內(nèi)涵。熱點(diǎn)問題是土地使用權(quán)期滿后的續(xù)期問題?!段餀?quán)法》規(guī)定,住宅建設(shè)用地使用權(quán)期限屆滿的,自動(dòng)續(xù)期。住宅用地使用權(quán)期限為70年,對(duì)期滿續(xù)期是否交土地使用費(fèi),有不同意見。立法機(jī)關(guān)認(rèn)為,如何規(guī)定續(xù)期后使用權(quán)人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),目前還缺少足夠的科學(xué)依據(jù),因此不作具體規(guī)定。非住宅建設(shè)用地使用權(quán)的用處不同,期滿后是否續(xù)期,應(yīng)當(dāng)由建設(shè)用地使用權(quán)人自己申請,具體辦法按照法律規(guī)定辦理。
后記
《物權(quán)法案例教程》自2004年7月由北大出版社出版至今已有六年之久,當(dāng)時(shí)我國《物權(quán)法》尚未頒布施行,案例編寫沿用了國內(nèi)相關(guān)教材的體例。自我國《物權(quán)法》頒布施行以后,原書所選案例更顯得陳舊,難合時(shí)宜。此番修訂實(shí)為重新編寫,根據(jù)出版社反饋的讀者意見,對(duì)目前物權(quán)法案例教材欠缺的內(nèi)容作了許多補(bǔ)充;我們在編寫體例上也作了新的嘗試,嚴(yán)格按照我國《物權(quán)法》的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫,盡量做到每一個(gè)條文都有相應(yīng)的事例說明,針對(duì)每一條文規(guī)定,從學(xué)理解讀和事例分析兩個(gè)方面進(jìn)行說明,增加事例分析的比重,減少學(xué)理解釋的篇幅。本書收錄的案例絕大多數(shù)選自中國法院網(wǎng)和《人民法院報(bào)》,以近年來發(fā)生的熱點(diǎn)案例為主。由于這些案例基本上都經(jīng)過作者的編輯,有的非常簡單,所以我們稱之為“事例”,若我們不同意其觀點(diǎn),則簡單說明理由;否則即不再贅述。另外,在事例中,我們選擇了個(gè)別司法考試中的例題,有時(shí)所舉的事例是政府文件或者新聞媒體的報(bào)道,而且有時(shí)將個(gè)別案件的判決書全文抄錄,其目的是提醒讀者閱讀判決書的重要性,判決書盡管表面上顯得有點(diǎn)煩瑣,但從中可以反映出法院意見的形成過程和大量的社會(huì)信息,以此幫助讀者了解真實(shí)的社會(huì),培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,其重要性是司法考試?yán)}所無法代替的。值得強(qiáng)調(diào)的是,大陸法系的所謂案例分析都有一個(gè)假設(shè)的前提,即案件的事實(shí)已被證據(jù)證明,因而不同于英美法系的案例分析,英美法系的案例分析因證據(jù)甄別必然占用很大篇幅而顯得繁雜,但對(duì)于證據(jù)的甄別是眾所周知的最重要的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。由于案例教材畢竟是輔助教材而不是課堂教學(xué)使用的規(guī)劃教材,所以我們將學(xué)理解釋稱為“學(xué)理解讀”,規(guī)劃教材以學(xué)理解釋為主,而學(xué)理解釋一般是指權(quán)威學(xué)者所論,故本書不敢妄言。對(duì)于通俗易懂的條文,我們不敢妄行解讀,只是提出相關(guān)的法律規(guī)定或者在適用時(shí)值得注意的問題,希望做到簡明扼要,以區(qū)別于目前教育部統(tǒng)編的課堂教學(xué)規(guī)劃教材。
編輯推薦
《物權(quán)法案例教程(第2版)》是21世紀(jì)法學(xué)系列教材教學(xué)案例。
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