環(huán)境藝術(shù)裝飾材料與構(gòu)造

前言

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們的生產(chǎn)生活方式及觀念都發(fā)生了深刻的變化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨全球化，企業(yè)也處在立體化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，企業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求也會(huì)更高，這為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來(lái)了廣闊的發(fā)展空間和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和文化事業(yè)需求的不斷升溫，高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)備受關(guān)注。一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)，必然和它的人才培養(yǎng)體系密不可分。在教學(xué)體系中，優(yōu)秀的教師不可或缺，而一套好的教材對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也同樣重要，它關(guān)系到培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是否能成為業(yè)界有影響力的骨干和實(shí)干人才，因而直接關(guān)系到產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教材是實(shí)現(xiàn)教育目的的主要載體，是教學(xué)的基本依據(jù)，是學(xué)校課程最具體的形式。同時(shí)高質(zhì)量的教材也是培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)項(xiàng)人才的基本保證。本套“全國(guó)高職高專(zhuān)規(guī)劃教材·藝術(shù)設(shè)計(jì)系列”教材，就是為了適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)而編寫(xiě)的。從選題到選材，從內(nèi)容到體例，都制定了統(tǒng)一的規(guī)范和要求。為了完成這一宏偉而又艱巨的任務(wù)，由北京大學(xué)出版社、北京匯佳職業(yè)學(xué)院組織一批有志于這方面研究的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)設(shè)計(jì)師及專(zhuān)家，經(jīng)過(guò)近年的教學(xué)實(shí)踐和專(zhuān)題研究，編寫(xiě)了本套教材。合理的作者團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，使本套教材能夠緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，講解知識(shí)深入淺出，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，形成其特色鮮明的一面。這套教材的特點(diǎn)在于：1，內(nèi)容的職業(yè)性本套“全國(guó)高職高專(zhuān)規(guī)劃教材·藝術(shù)設(shè)計(jì)系列”教材融入了足夠的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。編寫(xiě)的時(shí)候，編委會(huì)成員詳細(xì)地分析了課程的能力目標(biāo)：以同一職業(yè)領(lǐng)域的不同職業(yè)崗位為出發(fā)點(diǎn)；以培養(yǎng)學(xué)生的崗位動(dòng)手操作應(yīng)用能力為核心：以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為基本思路；以實(shí)際工作中的設(shè)計(jì)項(xiàng)目或案例為載體，設(shè)計(jì)足量的應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)踐內(nèi)容；以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)，是這套教材貫徹始終的基本思想。因此，各類(lèi)高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以根據(jù)自身的教育教學(xué)內(nèi)容的需要選用這套教材。2，契合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)教材內(nèi)容的選擇充分地考慮了學(xué)生的需要、興趣和能力，同時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的現(xiàn)代教學(xué)方式；適合藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的規(guī)律，有理論又有實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合；突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)：力求符合高職高專(zhuān)層次、突出高職高專(zhuān)特點(diǎn)、貼近高職高專(zhuān)學(xué)生實(shí)際、滿(mǎn)足高職高專(zhuān)學(xué)生就業(yè)需求。

內(nèi)容概要

　　《環(huán)境藝術(shù)裝飾材料與構(gòu)造》依據(jù)我國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的規(guī)范要求而編寫(xiě)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，全面、系統(tǒng)地介紹了傳統(tǒng)裝飾材料及近年來(lái)出現(xiàn)的一些新型建筑裝飾材料的性質(zhì)和用途；突出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性特點(diǎn)，融藝術(shù)、技術(shù)、觀念、探索于一體，具有結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、示范性強(qiáng)、適用面廣等特點(diǎn)。同時(shí)，書(shū)中收集了部分知名建筑和裝飾案例，以便給廣大讀者更多的參考?！　　董h(huán)境藝術(shù)裝飾材料與構(gòu)造》適用于高職高專(zhuān)院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為教材使用；同時(shí)，對(duì)建筑師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師和景觀設(shè)計(jì)師有一定的參考價(jià)值，亦可作為工具書(shū)供相關(guān)從業(yè)人員參考使用。

書(shū)籍目錄

第1章 概說(shuō)材料1.1 材料與時(shí)代特征1.1.1 中國(guó)古代的建筑裝飾材料1.1.2 中國(guó)古代的建筑裝飾材料1.1.3 現(xiàn)代的建筑裝飾材料1.2 材料與空間樣式1.3 材料與裝飾風(fēng)格1.4 材料的藝術(shù)表現(xiàn)力1.5 裝飾材料的發(fā)展趨勢(shì)1.5.1 綠色環(huán)保材料的趨勢(shì)1.5.2 復(fù)合材料的趨勢(shì)1.5.3 高科技材料發(fā)展的趨勢(shì)1.5.4 成品和半成品的趨勢(shì)本章小結(jié)任務(wù)分析復(fù)習(xí)思考題第2章 木材2.1 木材的種類(lèi)2.1.1 軟木2.1.2 硬木2.1.3 紅木2.2 木材的構(gòu)造2.3 木材的物理特性2.3.1 木材的密度2.3.2 木材含水率2.3.3 木材的脹縮性2.3.4 木材的導(dǎo)熱性與傳聲性2.4 木材的干燥方式2.4.1 天然干燥法2.4.2 人工干燥法2.4.3 其他干燥法2.5 木材裝飾制品2.5.1 木材按其供應(yīng)形式的分類(lèi)2.5.2 木骨架材料2.5.3 木裝飾線(xiàn)條2.5.4 微薄木貼皮2.5.5 木地板2.5.6 幻彩鑲嵌木花邊2.6 人造板材2.6.1 人造板材的發(fā)展2.6.2 人造板材的種類(lèi)2.7 木質(zhì)材料案例分析及構(gòu)造本章小結(jié)任務(wù)分析復(fù)習(xí)思考題技能訓(xùn)練第3章 石材3.1 巖石的基本類(lèi)型3.1.1 巖漿巖3.1.2 沉積巖3.1.3 變質(zhì)巖3.2 常用巖石的結(jié)構(gòu)和用途3.2.1 大理巖3.2.2 花崗巖3.2.3 玄武巖3.2.4 板巖3.2.5 砂巖3.3 天然石材的采集與加工3.3.1 石材工業(yè)的發(fā)展3.3.2 石材的加工3.4 常用天然石材種類(lèi)3.5 人造石材3.5.1 聚酯型人造大理石3.5.2 聚酯型人造花崗石3.5.3 克力板（PMMA）3.5.4 人造石英石3.6 園林造園用石3.6.1 太湖石3.6.2 英石3.6.3 黃石3.6.4 石筍石3.6.5 靈璧石3.7 案例分析本章小結(jié)任務(wù)分析復(fù)習(xí)思考題技能訓(xùn)練第4章 玻璃4.1 玻璃的分類(lèi)4.1.1 裝飾玻璃4.1.2 玻璃的生產(chǎn)工藝4.1.3 裝飾玻璃的主要品種4.1.4 普通平板玻璃4.1.5 磨光玻璃4.1.6 浮法玻璃4.1.7 吸熱玻璃4.1.8 減反射玻璃4.1.9 彩色玻璃4.1.10 磨砂玻璃4.1.11 壓花玻璃4.1.12 鋼化玻璃4.1.13 夾絲玻璃4.1.14 夾層玻璃4.1.15 中空玻璃4.1.16 光柵玻璃（鐳射玻璃）4.1.17 冰花玻璃4.1.18 空心玻璃磚4.1.19 防火玻璃4.1.20 單向透視玻璃4.1.21 玻璃錦磚（玻璃馬賽克）4.1.22 微晶玻璃裝飾板4.1.23 異形玻璃4.2 玻璃的用途4.2.1 玻璃幕墻4.2.2 玻璃樓梯4.2.3 玻璃天棚4.2.4 玻璃燈具及家具4.3 案例分析本章小結(jié)任務(wù)分析復(fù)習(xí)思考題技能訓(xùn)練第5章 陶瓷與瓦材5.1 陶瓷的基本知識(shí)5.1.1 陶器5.1.2 瓷器5.1.3 炻器5.2 陶瓷的表面裝飾5.2.1 施釉5.2.2 彩繪5.3 裝飾用面磚5.3.1 釉面磚5.3.2 冠體磚5.3.3 拋光磚5.3.4 ?；u5.3.5 瓷質(zhì)釉面磚5.3.6 陶瓷錦磚5.4.7 生陶瓷5.5 建筑瓦材5.5 黏主瓦5.5.2 棉瓦.5.5.3 琉璃瓦5.6 建筑磚材5.6.1 磚的種類(lèi)5.6.2 磚墻……第6章 金屬裝飾材料第7章 無(wú)機(jī)膠凝材料第8章 合成裝飾材料第9章 涂料第10章 輔料第11章 家具與陳設(shè)第12章 室內(nèi)常用照明工具第13章 裝飾施工工具及小五金第14章 裝飾材料與使用界面第15章 裝飾材料的選用與搭配第16章 裝飾材料與環(huán)保參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：3.3.1石材工業(yè)的發(fā)展建筑和裝飾用的石材都必須經(jīng)過(guò)加工后才能使用，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，石材加工已由過(guò)去的人工轉(zhuǎn)向了大規(guī)模的機(jī)器生產(chǎn)，從而進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)化、規(guī)?；a(chǎn)的階段。機(jī)械設(shè)備的使用大量的節(jié)省了人力和時(shí)間，隨著設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，加工環(huán)節(jié)中已經(jīng)很少有工作需要人工來(lái)完成。使得石材的加工不再那般艱難，世界各地的不同種類(lèi)的石材都可以獲得，成本也大大降低，也讓它進(jìn)入了尋常百姓家。近二三十年來(lái)，國(guó)際石材工業(yè)發(fā)展十分迅速。自1990年以來(lái)，全球石材生產(chǎn)量和貿(mào)易額每年分別以7.3％和9.2％的速度增長(zhǎng)，比其他工業(yè)都高，整個(gè)石材行業(yè)的發(fā)展明顯快于全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。中國(guó)石材工業(yè)起步于新中國(guó)成立以后。中國(guó)石材的生產(chǎn)主要分布在南部的福建省、廣東省，東部的山東省三個(gè)石材生產(chǎn)大省，其中福建與山東為原料與加工生產(chǎn)大省，而廣東主要從事進(jìn)口石材的加工，上述三省占了中國(guó)石材生產(chǎn)85％的產(chǎn)量，主要提供大理石、花崗石產(chǎn)品。3.3.2石材的加工由采石場(chǎng)采出的荒料，一般都會(huì)運(yùn)到石材加工廠(chǎng)進(jìn)行深加工，按照用戶(hù)的要求加工成各種規(guī)格的板材或特殊規(guī)格形狀的產(chǎn)品。拼花方案則是按客戶(hù)的要求選定石材花色尺寸進(jìn)行深加工。大理石和花崗石由于其材質(zhì)本身的不同其堆房方式也不同，花崗石荒料露天堆放即可，大理石荒料則需堆放在室內(nèi)和簡(jiǎn)易棚內(nèi)。對(duì)待荒料加工也需繪制割石設(shè)計(jì)圖進(jìn)行加工，以便物盡其用。石材加工多采用機(jī)械法，也有用鑿子分解、鑿平、雕刻等手工作業(yè)。鋸切是將荒料用鋸石機(jī)鋸成板材的作業(yè)。表面加工按設(shè)計(jì)要求可分為：粗磨、細(xì)磨、拋光、火焰燒毛和鑿毛等。研磨工序一般分為粗磨、細(xì)磨、半細(xì)磨、精磨、拋光五道工序。拋光是石材研磨加工的最后一道工序。進(jìn)行這道工序的目的是使石材表面具有最大的反射光線(xiàn)的能力以及良好的光滑度，并將石材原有的花紋、色澤最大限度的顯示出來(lái)，使石材不僅具有硬度感，更表現(xiàn)石材細(xì)膩潤(rùn)滑的特制。通常白色板材比黑色板材容易拋光。燒毛加工是將鋸切后的花崗石板材，利用火焰噴射器進(jìn)行表面燒毛，使其恢復(fù)天然的表面質(zhì)感。燒毛后的石板用鋼絲刷刷掉巖石碎片，再用玻璃渣和水的混合液高壓噴吹或者用尼龍纖維團(tuán)的手動(dòng)研磨機(jī)研磨，以使表面色彩、觸感都滿(mǎn)足使用要求?；鹧鏌贿m用于天然大理石和人造石材。

編輯推薦

《環(huán)境藝術(shù)裝飾材料與構(gòu)造》：全國(guó)高職高專(zhuān)規(guī)劃教材·藝術(shù)設(shè)計(jì)系列·環(huán)藝篇。

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