出版時(shí)間:2010-6 出版社:北京大學(xué)出版社 作者:肯.史密斯,邁克爾.希特 頁(yè)數(shù):468 字?jǐn)?shù):630000 譯者:徐飛,路琳
Tag標(biāo)簽:無(wú)
前言
2008年秋,北京大學(xué)出版社聯(lián)系我,告知經(jīng)過(guò)兩年多的艱難溝通和談判,終于從牛津大學(xué)出版社買下了Great Minds in Management:The Process 0f Theory Development(《管理學(xué)中的偉大思想——經(jīng)典理論的開(kāi)發(fā)歷程》)這本經(jīng)典著作的中文版譯作出版權(quán),詢問(wèn)是否愿意翻譯此書。能擔(dān)此任實(shí)屬榮幸,我自欣然應(yīng)允。說(shuō)此書是經(jīng)典著作,絕非溢美之詞。僅僅瀏覽一下目錄中每篇文章的作者名,就令人嘆為觀止。阿吉里斯(Argris)、巴尼(Bar。hey)、班杜拉(Bandura)、福爾杰(Folger)、哈克曼(Hackman)、哈夫(Huff)、漢布里克(Hambrick)、洛克(Lock)、萊瑟姆(Latham)、明茨伯格(Mintzberg)、野中郁次郎(Nonaka)、波特(Porter)、斯托(Staw)、弗魯姆(Vroom)、威廉姆森(williamson)、溫特(winter)……這些名字個(gè)個(gè)閃亮,近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)其名下的理論早被奉為經(jīng)典,研習(xí)管理學(xué)的人大都耳熟能詳。實(shí)際上,依據(jù)本書第26章的陳述,書中每位作者在管理學(xué)文獻(xiàn)中被引用的頻率,人均多達(dá)4900次。在谷歌中搜索此書,亦可隨即獲得超過(guò)1 060000條的結(jié)果。更有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)是,在Amazon圖書網(wǎng)站上高達(dá)95%的人在瀏覽該書頁(yè)面后最終購(gòu)買了此書,其魅力和影響力由此可見(jiàn)一斑。這本巨著最大的特色和最寶貴之處在于:讓人知其然的同時(shí),更注重知其所以然和如何然。作為讀者,如果有機(jī)會(huì)與管理大師面對(duì)面,一定想問(wèn),那些偉大的管理理論,究竟是如何發(fā)展并確立起來(lái)的?此書的兩位主編肯·史密斯(Ken G.Smith)和邁克爾·希特(Michael A.Hitt)深諳讀者的心理,邀約了管理學(xué)24大經(jīng)典理論的32位原創(chuàng)學(xué)者,請(qǐng)這些作者回溯那些令他們功成名就且構(gòu)成了管理學(xué)發(fā)展路徑重要里程碑的理論,是如何開(kāi)發(fā)并演化的。書中24條理論各自獨(dú)立成章,整體上又共同揭示了理論開(kāi)發(fā)過(guò)程中最重要的問(wèn)題。這些問(wèn)題可歸結(jié)為八類,即理論開(kāi)發(fā)者是誰(shuí)?有哪些特質(zhì)?如何發(fā)掘開(kāi)發(fā)新理論的機(jī)會(huì)?如何尋求研究問(wèn)題的答案?是否得到他人的幫助?如何開(kāi)發(fā)不同的方案?理論怎樣隨時(shí)問(wèn)而權(quán)變?對(duì)有興趣開(kāi)發(fā)新理論的學(xué)者有何建議?誠(chéng)如書中作者所言,理論開(kāi)發(fā)的過(guò)程往往包含大量紛繁復(fù)雜的因素:個(gè)人志趣、家庭背景、求學(xué)經(jīng)歷、工作環(huán)境、生活閱歷、或然事件、人際互動(dòng),如此等等,多種因素交織在一起,“剪不斷、理還亂”,有些甚或只可意會(huì),難以言傳。尤其是長(zhǎng)年累月經(jīng)由時(shí)間滌蕩,試圖真實(shí)再現(xiàn)理論開(kāi)發(fā)過(guò)程,提煉其中的精髓,幾近一項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”。然而,編著者們卻把“不可能”變?yōu)椤安?,可能!”?/pre>內(nèi)容概要
在本書中,肯·史密斯和邁克爾·希特邀請(qǐng)了管理學(xué)界最有影響力的原創(chuàng)思想家為本書撰稿,獨(dú)立成章。這些作者回溯了那些構(gòu)成管理學(xué)發(fā)展里程碑且使他們功成名就的理論;他們的回憶不僅反映了理論開(kāi)發(fā)過(guò)程,同時(shí)呈獻(xiàn)給讀者他們對(duì)理論孕育過(guò)程的個(gè)人感悟。 在本書的最后一章,肯·史密斯和邁克爾·希特綜述了過(guò)去半個(gè)世紀(jì)里管理學(xué)理論開(kāi)發(fā)的一些共同主題,并根據(jù)從各章提煉的精華內(nèi)容,就如何形成理論給出了建議?! ∫恍┕芾韺W(xué)思想的原創(chuàng)者現(xiàn)身說(shuō)法,提供了管理學(xué)理論中最重要思想的全息影像。能夠?qū)?duì)理論開(kāi)發(fā)過(guò)程的反思結(jié)集成冊(cè),是迄今為止絕無(wú)僅有的。在此之前,真正經(jīng)歷了開(kāi)創(chuàng)理論的學(xué)者,很少有機(jī)會(huì)把這一偉大的歷程記載下來(lái)。作者簡(jiǎn)介
肯·史密斯(Ken G.Smith)現(xiàn)任馬里蘭大學(xué)帕克分校史密斯商學(xué)院企業(yè)戰(zhàn)略院長(zhǎng)講席教授。史密斯教授曾任Academy of Management Review的主編。在戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)和合作領(lǐng)域,史密斯教授在國(guó)際頂級(jí)期刊上發(fā)表了許多學(xué)術(shù)論文,并出版了多部專著。最近出版的有Strategy as Action:Compe書籍目錄
第1章 前言:管理理論的開(kāi)發(fā)過(guò)程 第一部分 個(gè)人及其環(huán)境 第2章 社會(huì)認(rèn)知理論的形成與發(fā)展 第3章 鏡像理論 第4章 走向“公平”之路 第5章 重大理論與中層理論:文化因素如何影響理論構(gòu)建和對(duì)工作主動(dòng)性的理解 第6章 高階理論的起源、迂回與教訓(xùn) 第7章 目標(biāo)設(shè)定理論:借助歸納法的理論開(kāi)發(fā) 第8章 工作特性理論是如何形成的 第9章 員工對(duì)組織的態(tài)度有用嗎?——有關(guān)員工組織承諾的研究 第10章 心理契約理論的開(kāi)發(fā) 第11章 承諾升級(jí):一個(gè)組織理論的構(gòu)建步驟 第12章 期望理論的起源 第二部分 組織的行為 第13章 組織中的雙環(huán)學(xué)習(xí):一個(gè)從行為視角出發(fā)的理論 第14章 不平等從何而來(lái)?——資源基礎(chǔ)理論的個(gè)人和智力根源 第15章 組織有效性:在積極組織學(xué)說(shuō)演變中的湮滅與再生 第16章 管理與組織認(rèn)知學(xué):群島效應(yīng) 第17章 開(kāi)發(fā)關(guān)于理論開(kāi)發(fā)的理論 第18章 管理組織知識(shí):理論與研究方法基礎(chǔ) 第19章 理論開(kāi)發(fā)之旅:以“意義建構(gòu)”為主題和源泉 第三部分 環(huán)境事件和組織 第20章 利益相關(guān)者理論的開(kāi)發(fā):一條特殊的路 第21章 資源依賴?yán)碚摰拈_(kāi)發(fā):理論如何受到環(huán)境的影響 第22章 制度理論:對(duì)理論研究項(xiàng)目的貢獻(xiàn) 第23章 交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué):理論發(fā)展的過(guò)程 第24章 構(gòu)建經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的演化論 第25章 制度理論和社會(huì)建構(gòu)理論的演化:過(guò)程和結(jié)構(gòu) 第26章 結(jié)語(yǔ):向大師們學(xué)習(xí)如何開(kāi)發(fā)理論章節(jié)摘錄
不僅如此,世界各地的人們,都越來(lái)越迷戀可以超越時(shí)間、跨越距離、穿越區(qū)域和國(guó)界的網(wǎng)絡(luò)世界。此外,巨大的跨國(guó)影響正使生活的各個(gè)方面,朝均衡化或者兩極化發(fā)展,并在融合不同文化元素的基礎(chǔ)上;形成了許多雜交文化。這些新的現(xiàn)實(shí)要求我們采用更為積極的態(tài)度,來(lái)對(duì)待文化的影響,并擴(kuò)大跨文化分析的領(lǐng)域。另一方面,一些頑固不化的觀點(diǎn),對(duì)于測(cè)試?yán)碚摲秶难芯科鹆俗璧K作用。人具有兩種能力:一種是基本能力;一種是在文化的作用下,適應(yīng)不同文化背景的潛在能力。社會(huì)認(rèn)知理論對(duì)這兩種能力進(jìn)行了區(qū)分。例如,隨著人類的進(jìn)化,人類已經(jīng)具有一種觀察學(xué)習(xí)的高級(jí)能力。不論哪種文化背景,這種能力對(duì)于他們的自我發(fā)展和發(fā)揮作用都至關(guān)重要。事實(shí)上,在許多文化中,“教授”和“示范”這兩個(gè)詞是用同一個(gè)詞表示的(Reichard,1938)。示范是人類普遍具有的一種能力。但是示范什么、示范會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響則由社會(huì)決定,示范的目的也因文化背景不同而各不相同(Bandura andWalters,1963)。越來(lái)越多的研究在多種文化背景下,對(duì)不同年齡段、性別和功能諸多范圍內(nèi)效能信念的結(jié)構(gòu)和功能角色進(jìn)行了測(cè)試,我總結(jié)了這些調(diào)查結(jié)果(Bandura,2002b)。結(jié)果顯示,無(wú)論哪種文化條件,強(qiáng)烈效能感已經(jīng)把功能價(jià)值普遍化了(Earley,1993,19941.Mat.sui and Onglatco,1992;Park,et al,2000)。懷疑自己,認(rèn)為努力徒勞無(wú)益而因此無(wú)所作為的人,是難以發(fā)展的。但是,效能信念的建立、深化的方式、采取的形式、實(shí)踐的方式以及信念的目的,則因文化背景不同而異??傊?,施為的基本能力和運(yùn)行機(jī)制具有共性,但在培養(yǎng)這些固有能力方面,又具有多樣性。2.8理論構(gòu)建的過(guò)程最后,我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)社會(huì)認(rèn)知理論的構(gòu)建和知識(shí)進(jìn)步的過(guò)程。首先,理論學(xué)家必須做到無(wú)所不知,對(duì)人類行為做一個(gè)完整的解說(shuō)。起初,理論學(xué)家必定先有選擇地對(duì)一些現(xiàn)象的影響因素及其運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行理論分析。這時(shí),理論還不完整。幾乎沒(méi)有一個(gè)社會(huì)心理因素可以無(wú)條件地發(fā)生作用。人類行為的影響因素和限制因素繁多而復(fù)雜,再加上因素之間動(dòng)態(tài)的作用,使得對(duì)功能性關(guān)系的認(rèn)定變得更加復(fù)雜。只有做直觀的分析,才可以解決這些問(wèn)題。初期的公式化,加速了實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,進(jìn)而幫助促進(jìn)了理論的發(fā)展。編輯推薦
《管理學(xué)中的偉大思想:經(jīng)典理論的開(kāi)發(fā)歷程》是由北京大學(xué)出版社出版的。圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無(wú)評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
- 還沒(méi)讀過(guò)(72)
- 勉強(qiáng)可看(523)
- 一般般(893)
- 內(nèi)容豐富(3706)
- 強(qiáng)力推薦(303)