秘書寫作實務(wù)

前言

　　近年來，任務(wù)驅(qū)動型教材作為傳統(tǒng)教材的改進，以其方式簡單、實戰(zhàn)性強、趣味性濃、教學(xué)做一體化的特點，受到廣大師生的歡迎。為改進秘書寫作教學(xué)，把學(xué)生從枯燥乏味的理論灌輸中解脫出來，培養(yǎng)能適應(yīng)社會需求的秘書人才，本書編委會在廣泛聽取教學(xué)一線教師和有關(guān)行業(yè)企業(yè)專家的意見后，結(jié)合已有的理論研究成果和教學(xué)經(jīng)驗，編寫了這本秘書寫作實務(wù)教材。　　本教材擺脫了傳統(tǒng)教材以理論知識為核心而遠離實際生活和工作需要的局限，代之以寫作任務(wù)為載體，以任務(wù)實施過程為主線，通過任務(wù)分析和任務(wù)準(zhǔn)備等步驟，將知識點穿插到寫作的具體過程中，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成任務(wù)，從而完成知識體系的構(gòu)建和寫作能力的培養(yǎng)?！　”窘滩膹娬{(diào)文體知識的實用性、寫作任務(wù)的實戰(zhàn)性，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，較好地處理了理論與實踐、知識與能力之間的關(guān)系。本教材的寫作任務(wù)，都貫穿著兩條線索，其一是以文體實訓(xùn)為主的任務(wù)線，其二是以文體知識為主的理論線，兩者互相交融穿插。對學(xué)生而言，是“以寫促學(xué)，寫學(xué)相長”；對教師而言，是“以寫促教，寫教相融”。教材中的寫作任務(wù)及其例文，緊扣學(xué)生校園生活實際和未來崗位需求，既便于學(xué)生接受，又利于未來工作，突出了實用性；圍繞寫作任務(wù)進行的分析，用于具體指導(dǎo)文體實訓(xùn)，具有指導(dǎo)意義和釋惑作用；圍繞寫作任務(wù)進行的文體知識儲備，用于理論指導(dǎo)和寫作功底的積淀；最后的文體實訓(xùn)，圍繞校園實際和未來崗位技能需求展開，強化學(xué)生的文體寫作水平，重在為未來的具體工作需要服務(wù)。總之，本教材力求達到學(xué)生生活實際和未來崗位能力需求的無縫對接。

內(nèi)容概要

本書為高職高專秘書類規(guī)劃教材之一，是任務(wù)驅(qū)動型教材。全書立足于企業(yè)秘書崗位，對接企業(yè)秘書技能要求，以為企業(yè)培養(yǎng)出色的文職人員為目標(biāo)，具有較大的創(chuàng)新性和實用性。本書在任務(wù)驅(qū)動的前提下，解析事務(wù)文書、公關(guān)禮儀文書、行政公文、宣傳文書等秘書寫作知識，突出實訓(xùn)特色，每節(jié)均附有例文評析，是一部容量大、信息多的秘書寫作教科書。    本書比較全面地吸收了國內(nèi)外秘書寫作的最新成果，結(jié)合企業(yè)崗位技能需求，注重秘書寫作訓(xùn)練，便于學(xué)生把理論知識變?yōu)閷嶋H寫作能力，增強秘書崗位的職業(yè)競爭力。本書既可作為高職高專秘書類專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教材，又適于廣大在職文秘人員自學(xué)、進修或參考。

書籍目錄

模塊1 秘書寫作概論  任務(wù)1 了解秘書寫作的內(nèi)涵與特征  任務(wù)2 掌握秘書寫作的構(gòu)成要素模塊2 事務(wù)文書寫作  任務(wù)1 制定計劃  任務(wù)2 撰寫總結(jié)  任務(wù)3 編發(fā)簡報  任務(wù)4 撰寫備忘錄  任務(wù)5 編撰大事記  任務(wù)6 編發(fā)傳真  任務(wù)7 出具介紹信  任務(wù)8 出具證明信  任務(wù)9 出具收據(jù)  任務(wù)10 出具借條模塊3 公關(guān)禮儀文書  任務(wù)1 撰寫開幕詞  任務(wù)2 撰寫閉幕詞  任務(wù)3 撰寫歡迎詞  任務(wù)4 撰寫歡送詞  任務(wù)5 撰寫講話稿  任務(wù)6 撰寫祝詞  任務(wù)7 撰寫賀信  任務(wù)8 撰寫邀請信  任務(wù)9 撰寫感謝信模塊4 商務(wù)文書寫作  任務(wù)1 擬訂意向書  任務(wù)2 擬訂合同  任務(wù)3 撰寫招標(biāo)書  任務(wù)4 撰寫投標(biāo)書  任務(wù)5 撰寫詢價函  任務(wù)6 撰寫報價函模塊5 行政公文寫作  任務(wù)1 撰寫決定  任務(wù)2 撰寫通報  任務(wù)3 撰寫通知  任務(wù)4 撰寫報告  任務(wù)5 撰寫請示  任務(wù)6 撰寫批復(fù)  任務(wù)7 撰寫意見  任務(wù)8 制發(fā)函  任務(wù)9 編寫會議紀要模塊6 宣傳文書寫作  任務(wù)1 撰寫消息  任務(wù)2 撰寫通訊  任務(wù)3 撰寫解說詞  任務(wù)4 制作海報  任務(wù)5 撰寫啟事  任務(wù)6 撰寫標(biāo)語和口號模塊7 職場文書寫作  任務(wù)1 撰寫個人簡歷  任務(wù)2 撰寫求職信  任務(wù)3 撰寫自薦信  任務(wù)4 撰寫競聘演講稿  任務(wù)5 撰寫述職報告參考文獻

章節(jié)摘錄

　　秘書寫作是指政府機關(guān)、社會團體、群眾組織和企事業(yè)單位的秘書人員因工作需要，在職責(zé)范圍內(nèi)為起草完成各類文書而進行的寫作?！　∶貢鴮懽魇巧鐣v史發(fā)展的產(chǎn)物。隨著人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展、文字的出現(xiàn)、國家的產(chǎn)生，文書成為進行國家管理和上傳下達的重要工具，輔助管理的秘書工作和秘書寫作也就應(yīng)運而生。秘書寫作是秘書工作中最重要的內(nèi)容，有秘書工作就有秘書寫作，因而秘書寫作的體式與內(nèi)容受到秘書工作的影響與支配?！　‰S著時代的發(fā)展變化，秘書工作的內(nèi)容不斷地發(fā)生變革，秘書寫作的內(nèi)涵與外延也在不斷地發(fā)生變化。據(jù)相關(guān)資料顯示，我國有記載的秘書工作有3000多年的歷史，在這個過程中，秘書寫作的體式與內(nèi)容不斷發(fā)展、完善、豐富，形成了自己獨特的風(fēng)格。早期的秘書寫作以政府文告等公務(wù)文書為主。《尚書》可以看做是我國第一部以公務(wù)文書為主體的文集，秦焚書后，從漢初搜集到的28篇來看，主要是以“典”、“謨”、“訓(xùn)”、“誥”、“誓”、“命”、“令”、“上書”、“檄”、“移書”等形式反映政府對公共事務(wù)的處理情況。漢承秦制，秘書應(yīng)用文體更趨繁多，管理制度更加嚴密，形成“詔”、“令”、“誥”、“制”、“策”等下行文種和“章”、“表”、“議”、“奏”、“疏”等上行文種。魏晉南北朝時期，我國文學(xué)的發(fā)展促進了秘書寫作的發(fā)展，著名文學(xué)理論家劉勰的專著《文心雕龍》中，秘書寫作內(nèi)容占據(jù)突出位置，并且詳盡分析了秘書寫作的歷史源流和演變發(fā)展，對上、下行文書的性質(zhì)、作用和寫作要求都作了全面的闡述。隨著國家治理體制的完善，又出現(xiàn)了“狀”、“判”、“勘合”等司法文書。在經(jīng)濟活動中，伴隨著大量商品交換的出現(xiàn)，產(chǎn)生了“質(zhì)”、“劑”等商務(wù)性文書。

編輯推薦

　　《秘書寫作實務(wù)》特色　　緊貼秘書崗位需求，融合最新寫作理念　　實踐任務(wù)驅(qū)動模式，構(gòu)建全新教學(xué)體系　　面向?qū)W生：以寫促學(xué)，寫學(xué)相長　　面向教師：以寫促教，寫教相融　　以文體知識為主的理論線，積聚發(fā)展?jié)撃堋　∫晕捏w實訓(xùn)為主的任務(wù)線，提升職業(yè)能力

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    秘書寫作實務(wù) PDF格式下載

---