秘書(shū)寫(xiě)作實(shí)務(wù)

前言

　　近年來(lái)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材作為傳統(tǒng)教材的改進(jìn)，以其方式簡(jiǎn)單、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、趣味性濃、教學(xué)做一體化的特點(diǎn)，受到廣大師生的歡迎。為改進(jìn)秘書(shū)寫(xiě)作教學(xué)，把學(xué)生從枯燥乏味的理論灌輸中解脫出來(lái)，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需求的秘書(shū)人才，本書(shū)編委會(huì)在廣泛聽(tīng)取教學(xué)一線教師和有關(guān)行業(yè)企業(yè)專家的意見(jiàn)后，結(jié)合已有的理論研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)了這本秘書(shū)寫(xiě)作實(shí)務(wù)教材。　　本教材擺脫了傳統(tǒng)教材以理論知識(shí)為核心而遠(yuǎn)離實(shí)際生活和工作需要的局限，代之以寫(xiě)作任務(wù)為載體，以任務(wù)實(shí)施過(guò)程為主線，通過(guò)任務(wù)分析和任務(wù)準(zhǔn)備等步驟，將知識(shí)點(diǎn)穿插到寫(xiě)作的具體過(guò)程中，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成任務(wù)，從而完成知識(shí)體系的構(gòu)建和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。　　本教材強(qiáng)調(diào)文體知識(shí)的實(shí)用性、寫(xiě)作任務(wù)的實(shí)戰(zhàn)性，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，較好地處理了理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力之間的關(guān)系。本教材的寫(xiě)作任務(wù)，都貫穿著兩條線索，其一是以文體實(shí)訓(xùn)為主的任務(wù)線，其二是以文體知識(shí)為主的理論線，兩者互相交融穿插。對(duì)學(xué)生而言，是“以寫(xiě)促學(xué)，寫(xiě)學(xué)相長(zhǎng)”；對(duì)教師而言，是“以寫(xiě)促教，寫(xiě)教相融”。教材中的寫(xiě)作任務(wù)及其例文，緊扣學(xué)生校園生活實(shí)際和未來(lái)崗位需求，既便于學(xué)生接受，又利于未來(lái)工作，突出了實(shí)用性；圍繞寫(xiě)作任務(wù)進(jìn)行的分析，用于具體指導(dǎo)文體實(shí)訓(xùn)，具有指導(dǎo)意義和釋惑作用；圍繞寫(xiě)作任務(wù)進(jìn)行的文體知識(shí)儲(chǔ)備，用于理論指導(dǎo)和寫(xiě)作功底的積淀；最后的文體實(shí)訓(xùn)，圍繞校園實(shí)際和未來(lái)崗位技能需求展開(kāi)，強(qiáng)化學(xué)生的文體寫(xiě)作水平，重在為未來(lái)的具體工作需要服務(wù)。總之，本教材力求達(dá)到學(xué)生生活實(shí)際和未來(lái)崗位能力需求的無(wú)縫對(duì)接。

內(nèi)容概要

本書(shū)為高職高專秘書(shū)類規(guī)劃教材之一，是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材。全書(shū)立足于企業(yè)秘書(shū)崗位，對(duì)接企業(yè)秘書(shū)技能要求，以為企業(yè)培養(yǎng)出色的文職人員為目標(biāo)，具有較大的創(chuàng)新性和實(shí)用性。本書(shū)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的前提下，解析事務(wù)文書(shū)、公關(guān)禮儀文書(shū)、行政公文、宣傳文書(shū)等秘書(shū)寫(xiě)作知識(shí)，突出實(shí)訓(xùn)特色，每節(jié)均附有例文評(píng)析，是一部容量大、信息多的秘書(shū)寫(xiě)作教科書(shū)。    本書(shū)比較全面地吸收了國(guó)內(nèi)外秘書(shū)寫(xiě)作的最新成果，結(jié)合企業(yè)崗位技能需求，注重秘書(shū)寫(xiě)作訓(xùn)練，便于學(xué)生把理論知識(shí)變?yōu)閷?shí)際寫(xiě)作能力，增強(qiáng)秘書(shū)崗位的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本書(shū)既可作為高職高專秘書(shū)類專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教材，又適于廣大在職文秘人員自學(xué)、進(jìn)修或參考。

書(shū)籍目錄

模塊1 秘書(shū)寫(xiě)作概論  任務(wù)1 了解秘書(shū)寫(xiě)作的內(nèi)涵與特征  任務(wù)2 掌握秘書(shū)寫(xiě)作的構(gòu)成要素模塊2 事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作  任務(wù)1 制定計(jì)劃  任務(wù)2 撰寫(xiě)總結(jié)  任務(wù)3 編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)  任務(wù)4 撰寫(xiě)備忘錄  任務(wù)5 編撰大事記  任務(wù)6 編發(fā)傳真  任務(wù)7 出具介紹信  任務(wù)8 出具證明信  任務(wù)9 出具收據(jù)  任務(wù)10 出具借條模塊3 公關(guān)禮儀文書(shū)  任務(wù)1 撰寫(xiě)開(kāi)幕詞  任務(wù)2 撰寫(xiě)閉幕詞  任務(wù)3 撰寫(xiě)歡迎詞  任務(wù)4 撰寫(xiě)歡送詞  任務(wù)5 撰寫(xiě)講話稿  任務(wù)6 撰寫(xiě)祝詞  任務(wù)7 撰寫(xiě)賀信  任務(wù)8 撰寫(xiě)邀請(qǐng)信  任務(wù)9 撰寫(xiě)感謝信模塊4 商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作  任務(wù)1 擬訂意向書(shū)  任務(wù)2 擬訂合同  任務(wù)3 撰寫(xiě)招標(biāo)書(shū)  任務(wù)4 撰寫(xiě)投標(biāo)書(shū)  任務(wù)5 撰寫(xiě)詢價(jià)函  任務(wù)6 撰寫(xiě)報(bào)價(jià)函模塊5 行政公文寫(xiě)作  任務(wù)1 撰寫(xiě)決定  任務(wù)2 撰寫(xiě)通報(bào)  任務(wù)3 撰寫(xiě)通知  任務(wù)4 撰寫(xiě)報(bào)告  任務(wù)5 撰寫(xiě)請(qǐng)示  任務(wù)6 撰寫(xiě)批復(fù)  任務(wù)7 撰寫(xiě)意見(jiàn)  任務(wù)8 制發(fā)函  任務(wù)9 編寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要模塊6 宣傳文書(shū)寫(xiě)作  任務(wù)1 撰寫(xiě)消息  任務(wù)2 撰寫(xiě)通訊  任務(wù)3 撰寫(xiě)解說(shuō)詞  任務(wù)4 制作海報(bào)  任務(wù)5 撰寫(xiě)啟事  任務(wù)6 撰寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)模塊7 職場(chǎng)文書(shū)寫(xiě)作  任務(wù)1 撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷  任務(wù)2 撰寫(xiě)求職信  任務(wù)3 撰寫(xiě)自薦信  任務(wù)4 撰寫(xiě)競(jìng)聘演講稿  任務(wù)5 撰寫(xiě)述職報(bào)告參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　秘書(shū)寫(xiě)作是指政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、群眾組織和企事業(yè)單位的秘書(shū)人員因工作需要，在職責(zé)范圍內(nèi)為起草完成各類文書(shū)而進(jìn)行的寫(xiě)作?！　∶貢?shū)寫(xiě)作是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物。隨著人類社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、文字的出現(xiàn)、國(guó)家的產(chǎn)生，文書(shū)成為進(jìn)行國(guó)家管理和上傳下達(dá)的重要工具，輔助管理的秘書(shū)工作和秘書(shū)寫(xiě)作也就應(yīng)運(yùn)而生。秘書(shū)寫(xiě)作是秘書(shū)工作中最重要的內(nèi)容，有秘書(shū)工作就有秘書(shū)寫(xiě)作，因而秘書(shū)寫(xiě)作的體式與內(nèi)容受到秘書(shū)工作的影響與支配?！　‰S著時(shí)代的發(fā)展變化，秘書(shū)工作的內(nèi)容不斷地發(fā)生變革，秘書(shū)寫(xiě)作的內(nèi)涵與外延也在不斷地發(fā)生變化。據(jù)相關(guān)資料顯示，我國(guó)有記載的秘書(shū)工作有3000多年的歷史，在這個(gè)過(guò)程中，秘書(shū)寫(xiě)作的體式與內(nèi)容不斷發(fā)展、完善、豐富，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。早期的秘書(shū)寫(xiě)作以政府文告等公務(wù)文書(shū)為主?！渡袝?shū)》可以看做是我國(guó)第一部以公務(wù)文書(shū)為主體的文集，秦焚書(shū)后，從漢初搜集到的28篇來(lái)看，主要是以“典”、“謨”、“訓(xùn)”、“誥”、“誓”、“命”、“令”、“上書(shū)”、“檄”、“移書(shū)”等形式反映政府對(duì)公共事務(wù)的處理情況。漢承秦制，秘書(shū)應(yīng)用文體更趨繁多，管理制度更加嚴(yán)密，形成“詔”、“令”、“誥”、“制”、“策”等下行文種和“章”、“表”、“議”、“奏”、“疏”等上行文種。魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)文學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了秘書(shū)寫(xiě)作的發(fā)展，著名文學(xué)理論家劉勰的專著《文心雕龍》中，秘書(shū)寫(xiě)作內(nèi)容占據(jù)突出位置，并且詳盡分析了秘書(shū)寫(xiě)作的歷史源流和演變發(fā)展，對(duì)上、下行文書(shū)的性質(zhì)、作用和寫(xiě)作要求都作了全面的闡述。隨著國(guó)家治理體制的完善，又出現(xiàn)了“狀”、“判”、“勘合”等司法文書(shū)。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，伴隨著大量商品交換的出現(xiàn)，產(chǎn)生了“質(zhì)”、“劑”等商務(wù)性文書(shū)。

編輯推薦

　　《秘書(shū)寫(xiě)作實(shí)務(wù)》特色　　緊貼秘書(shū)崗位需求，融合最新寫(xiě)作理念　　實(shí)踐任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，構(gòu)建全新教學(xué)體系　　面向?qū)W生：以寫(xiě)促學(xué)，寫(xiě)學(xué)相長(zhǎng)　　面向教師：以寫(xiě)促教，寫(xiě)教相融　　以文體知識(shí)為主的理論線，積聚發(fā)展?jié)撃堋　∫晕捏w實(shí)訓(xùn)為主的任務(wù)線，提升職業(yè)能力

圖書(shū)封面

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