漢語天天讀

前言

　　目前面向外國學(xué)生的漢語閱讀教材大多為精讀教材，為滿足分技能設(shè)課的教學(xué)機構(gòu)在閱讀課上使用。而學(xué)習(xí)者閱讀能力的提高只靠課上細讀幾篇課文是遠遠不夠的。很多教師和學(xué)習(xí)者都認(rèn)識到大量的泛讀練習(xí)，特別是課后，在日常生活中堅持閱讀一些漢語讀物對于學(xué)生漢語閱讀能力的提高是非常必要的。如何讓外國學(xué)習(xí)者在輕松的心態(tài)下閱讀一些漢語文章或讀物，如何讓他們既提高漢語水平，又了解了中國文化、中國人，幫助他們養(yǎng)成堅持用漢語閱讀的習(xí)慣，這是《漢語天天讀》的編寫初衷。　　選取一本優(yōu)秀的閱讀教材很重要。一本優(yōu)秀的閱讀教材既能拓寬和加深外國留學(xué)生對中國文化和當(dāng)代社會的了解和理解，也能使他們了解和掌握的漢語語言現(xiàn)象得到梳理，從而對漢語有更加系統(tǒng)的認(rèn)識。優(yōu)秀的閱讀教材將幫助留學(xué)生學(xué)好漢語、了解中國。　　《漢語天天讀》系列課本體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的思想，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語閱讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)者的快速閱讀能力。上本套教材以周為單位，以話題為主線，每周按照周一到周五的時間順序選取五篇文章，每天一篇文章，五篇文章形成一個小坡度，緊緊圍繞話題。除了課文、生詞、重要語言點和練習(xí)之外，我們還設(shè)計了周末總盤點，對本周所學(xué)內(nèi)容加以概括、總結(jié)，重現(xiàn)重要內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者扎實掌握重要語言點?！　倪x篇角度來看，注重課文內(nèi)容的現(xiàn)實性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時，加深對中國社會和中國文化的理解與認(rèn)識。教材的使用對象是學(xué)生。選擇課文內(nèi)容主要從學(xué)生的角度來考慮。課文反映當(dāng)代中國的現(xiàn)實狀況、人們的日常生活狀況、中國人的思維方式和思想狀況等。整個教材的編寫和設(shè)計形式多樣、生動活潑，不僅注意課文體裁的選擇，也重視各種練習(xí)的設(shè)計。通過精心的構(gòu)思，使教材成為留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語、了解中國的引人人勝的“導(dǎo)游圖”。在課文體裁方面，有記敘文、說明文、議論文等。

內(nèi)容概要

《漢語天天讀》是專門為漢語學(xué)習(xí)者編寫的一套分級讀物，共四冊，包括初級篇、準(zhǔn)中級篇、中級篇、高級篇。體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的思想，每天一篇文章的設(shè)計關(guān)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語閱讀習(xí)慣，提高他們的快速閱讀能力。既可作為課外讀物，也可作為閱讀課專用教材。本教材還有以下特色：    1、話題更加新穎活潑，文章篇幅短小、生動有趣。反映了中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗以及當(dāng)代中國人的日常生活和價值觀。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞與交融使學(xué)習(xí)者更好地了解中國文化。    2、練習(xí)形式更加新穎多樣。針對學(xué)習(xí)者認(rèn)為漢字很難的情況，我們設(shè)計了很多漢字游戲，使學(xué)習(xí)者能在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)會漢字。    3、“在哪兒見過?”讓學(xué)習(xí)者看到很多來自中國社會的真實畫面，有身臨其境的感覺。    4、“小貼士”給學(xué)習(xí)者淺顯易懂的文化解讀，使學(xué)習(xí)者更深入地了解當(dāng)代中國。

書籍目錄

前言第一周  我是一個開朗的女孩第二周  春天到了，花開了第三周  南甜、北咸、東辣、西酸第四周  讓鏡子變干凈的辦法第五周  自覺遵守乘車秩序第六周  人們越來越重視健康第七周  春節(jié)倒貼“?！弊值诎酥? 去錢柜唱歌第九周  中國跳水夢之隊第十周  兒子最愛聽我講故事第十一周  弄堂是上海的精髓第十二周  金婚老夫婦的地鐵婚禮附錄一  生詞表附錄二  語言點

圖書封面

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